湘教版地理七年級上冊《天氣和氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四章第一節(jié)天氣和氣候教學(xué)設(shè)計(jì)銀川市第三中學(xué)馬襄一、教材分析：氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對人類生產(chǎn)生活的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，它是一種取之不盡的自然資源。本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個(gè)不同的概念及其區(qū)別，以學(xué)生熟知的動(dòng)畫片《小豬佩奇》中的天氣和氣候現(xiàn)象為切入點(diǎn)，用身邊的問題引起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)課改中學(xué)習(xí)身邊的地理知識，引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。之后又通過天氣符號、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報(bào)的知識，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力。通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改的提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。教材的最后還提供了大氣環(huán)境檢測的閱讀材料，這種貼近生活的知識，對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前大氣環(huán)境質(zhì)量、關(guān)注健康、增強(qiáng)環(huán)保意識都有重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個(gè)詞語。2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。4、通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、圖書等學(xué)會調(diào)查和分析資料，在欣賞、快樂的氛圍中對所學(xué)知識滲透。5、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹立保護(hù)大氣環(huán)境的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：“天氣”和“氣候”的區(qū)別。學(xué)會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預(yù)報(bào)圖。2.教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程；1.新課導(dǎo)入：請同學(xué)們觀看短片，找出短片中有哪些天氣現(xiàn)象？天氣和氣候和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，因此探討氣候的變化規(guī)律，對人類是很重要的，今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個(gè)人密切有關(guān)的天氣和氣候。2.天氣（1）天氣的概念：生活中同學(xué)們還會用哪些詞匯來描述天氣？（學(xué)生回答）根據(jù)短片和生活中用來描繪天氣的詞匯，請同學(xué)們描述天氣的概念。講解：天氣是短時(shí)間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大、小等來描述。（2）天氣的特點(diǎn)：從同學(xué)們的回答看，我們不難知道天氣有兩個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生總結(jié)：時(shí)間短、變化快嘗試用短片中的片段來說明天氣的這兩個(gè)特點(diǎn)?！净顒?dòng)】判斷下列語句中哪些描述的是天氣？1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少2.非洲撒哈拉沙漠，終年炎熱，干燥少雨3.未來24小時(shí)內(nèi)，長沙將有7級北風(fēng)，氣溫下降6至8攝氏度4.陰轉(zhuǎn)多云5.風(fēng)和日麗6.暴風(fēng)驟雨7.四季如春3.氣候（1）氣候的特點(diǎn)：根據(jù)上題中“非洲撒哈拉沙漠，終年炎熱，干燥少雨”和“四季如春”，總結(jié)氣候具有什么特點(diǎn)？學(xué)生總結(jié)：時(shí)間長、相對穩(wěn)定（2）氣候的概念：【過渡】氣候和天氣只有有沒有聯(lián)系呢？氣候的概念：氣候是指一個(gè)地方多年的天氣狀況。（3）列表總結(jié)天氣和氣候的區(qū)別。【過渡】在生活中，與我們每天的穿衣出行息息相關(guān)的是天氣還是氣候呢？4.天氣預(yù)報(bào)（1）生活中，同學(xué)們都通過哪些途徑獲得天氣的信息呢？（2）下面請同學(xué)們觀看今天的天氣預(yù)報(bào)，思考：天氣預(yù)報(bào)都預(yù)報(bào)哪些內(nèi)容？（3）衛(wèi)星云圖：在彩色的紅外衛(wèi)星云圖照片中，我們看到有些地方呈白色，有些地方呈綠色，而另一些地方卻呈藍(lán)色等等。那么這些顏色都有些什么含義呢?白色:代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降水量越大。綠色:代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)晴。藍(lán)色:代表的是海洋。（4）天氣符號【活動(dòng)1】識別天氣符號（打開課本P58主要天氣符號圖）請用語言敘述這些符號的特征，可用小組競賽形式：學(xué)生：晴天符號是一輪紅彤彤的太陽；多云符號是一朵云彩；冷空氣前鋒符號象一個(gè)齒輪，小三角的尖端指向冷空氣運(yùn)行的方向，中雨是云朵的下面有兩條傾斜雨注----教師對個(gè)別符號進(jìn)行講解?！净顒?dòng)2】記憶天氣符號小組競賽，記憶天氣符號【活動(dòng)3】我做小小天氣預(yù)報(bào)員5.天氣與生產(chǎn)生活的關(guān)系（1）誰能說說，天氣對我們的生活都有哪些影響？（2）練習(xí)教材P59活動(dòng)第二題，下列天氣符號所代表的天氣與圖中人們所介紹的活動(dòng)是否妥當(dāng)？并讓同學(xué)們結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，說說為什么不妥？（臺風(fēng)——捕魚不合適；沙塵暴——跳繩不合適；霜凍——插秧不合適；晴——打球合適）