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冀教2011版六年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson9EatMoreVegetablesandFruit》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握以下詞匯:more,vegetables,fruit,apple,banana,six,seven,eight,nine。學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的詞匯和句型詢問和表達(dá)食物的喜好。學(xué)生能夠理解并朗讀課文,能夠用正確的語音、語調(diào)模仿課文對(duì)話。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),口頭表達(dá)對(duì)食物健康與否的看法。學(xué)生能夠與同學(xué)合作,小組討論并展示自己所制作的食物海報(bào)。二.教學(xué)重點(diǎn)掌握本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型。能夠理解并朗讀課文,模仿課文對(duì)話。運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),表達(dá)食物的喜好和對(duì)食物的看法。三.教學(xué)準(zhǔn)備PPT資料:包括本課時(shí)的課文、圖片及相關(guān)句型。食物圖片卡片:包括蔬菜和水果的圖片卡片。小組制作食物海報(bào)的材料。四.教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課翻譯標(biāo)題:“EatMoreVegetablesandFruit”。提問學(xué)生:“你喜歡吃水果和蔬菜嗎?”鼓勵(lì)學(xué)生回答。Step2學(xué)習(xí)新詞匯出示幻燈片上的詞匯表,指著每個(gè)單詞朗讀并讓學(xué)生跟讀。引導(dǎo)學(xué)生用中文解釋以下單詞的意思:vegetables、fruit、apple、banana。給學(xué)生展示蔬菜和水果的圖片,并用英語發(fā)音教授這些單詞。Step3學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生閱讀課本中的課文,并回答一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。逐段解釋課文內(nèi)容,并幫助學(xué)生理解生詞和句型。用正確的語音、語調(diào)模仿課文對(duì)話,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與朗讀。Step4練習(xí)對(duì)話將學(xué)生分成小組,讓他們練習(xí)課文中的對(duì)話。每個(gè)小組選擇兩名學(xué)生扮演對(duì)話角色,其余學(xué)生充當(dāng)觀眾。鼓勵(lì)學(xué)生用正確的語音和語調(diào)模仿課文對(duì)話,并讓觀眾評(píng)價(jià)表演。Step5進(jìn)一步學(xué)習(xí)讓學(xué)生利用所學(xué)詞匯,與同組同學(xué)進(jìn)行交流,詢問他們對(duì)食物的喜好以及喜歡吃哪些水果和蔬菜。鼓勵(lì)學(xué)生使用句型:“Doyoulike…?”和“Ilike…”來進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Step6實(shí)踐運(yùn)用將學(xué)生重新分組,讓每個(gè)小組選擇一種水果或蔬菜,并制作相應(yīng)的食物海報(bào)。學(xué)生齊心協(xié)力,合作完成海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。每個(gè)小組派代表向全班展示他們的食物海報(bào),并用英語介紹所選擇的食物的特點(diǎn)以及對(duì)健康的影響。Step7檢查評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)于語法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正并給予積極的鼓勵(lì)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和展示效果,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。五.教學(xué)延伸邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)生的食物海報(bào)展覽,并由學(xué)生用英語向家長(zhǎng)介紹海報(bào)和所選擇的食物。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多食用水果和蔬菜,并跟蹤記錄他們的飲食習(xí)慣的變化。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)食物健康與否的課堂辯論。以上是《Lesson9EatMoreVegetablesandFruit》教學(xué)設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容,通過本課的學(xué)習(xí),希望學(xué)生能夠提高對(duì)食物的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)健康飲食的意識(shí),并培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力和合作能力。通過小組合作制作食物海報(bào),學(xué)
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