社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?這項(xiàng)活?動(dòng)是與一?個(gè)基金會(huì)?子基金會(huì)?合作開展?的。為了?幫助改善?嬰幼兒的?營養(yǎng)狀況?，有成創(chuàng)?業(yè)扶貧基?金會(huì)、一?個(gè)基金會(huì)?、多美滋?、達(dá)能共?同基金聯(lián)?合推出了?可持續(xù)創(chuàng)?新的“公?益社會(huì)項(xiàng)?目”--?“嬰幼兒?輔食營養(yǎng)?啟動(dòng)項(xiàng)目?”。根據(jù)?指導(dǎo)老師?的推薦和?我們自己?的意愿，?我們組織?了一個(gè)小?組與公益?基金--?OneF?ound?atio?n合作開?展這個(gè)社?會(huì)實(shí)踐項(xiàng)?目。通?過社會(huì)實(shí)?踐，可以?培養(yǎng)成員?，提高其?綜合素質(zhì)?，積累更?多的社會(huì)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，為其走?向社會(huì)奠?定基礎(chǔ)。?同時(shí)，在?實(shí)踐中教?育我們，?提高他們?的思想素?質(zhì)，是青?少年健康?成長和積?極參與社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?的需要。?接下來?，我將從?具體的方?面對社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?進(jìn)行深刻?的總結(jié)。?第一，?活動(dòng)準(zhǔn)備?。感謝雙?方的真誠?合作，活?動(dòng)前期準(zhǔn)?備充分。?主要表現(xiàn)?在這幾個(gè)?方面：?首先，活?動(dòng)可以按?時(shí)分點(diǎn)進(jìn)?行，不浪?費(fèi)時(shí)間。?就時(shí)間效?率而言，?可以算是?高效率。?我認(rèn)為這?對我們未?來的學(xué)習(xí)?和工作極?其重要。?毫無疑問?，現(xiàn)代社?會(huì)是一個(gè)?與時(shí)俱進(jìn)?的社會(huì)。?準(zhǔn)確的時(shí)?間是很多?崗位的必?要條件。?其次，各?方面的活?動(dòng)材料都?準(zhǔn)備好了?。不存在?材料短缺?或材料選?擇搭配不?科學(xué)的情?況。這次?活動(dòng)的材?料符合實(shí)?際場所的?客觀實(shí)際?，村民一?目了然，?與自身利?益密切相?關(guān)。基于?這一點(diǎn)，?村民們盡?力配合每?一次的信?息收集，?能夠收集?到最真實(shí)?的第一手?資料，為?以后的活?動(dòng)提供有?針對性的?感性材料?。馬克思?主義等先?進(jìn)理論告?訴我們，?“一切從?實(shí)際出發(fā)?”，通過?最真實(shí)的?活動(dòng)感受?，團(tuán)隊(duì)的?每一個(gè)成?員在未來?的學(xué)習(xí)和?生活中都?將真正成?為務(wù)實(shí)、?先進(jìn)的青?年，終身?受益。?第三，在?活動(dòng)開始?前，每個(gè)?成員都有?一個(gè)預(yù)培?訓(xùn)工作。?這一點(diǎn)最?集中的表?現(xiàn)就是每?個(gè)團(tuán)隊(duì)成?員都可以?一步到位?，大大提?高了工作?效率。激?勵(lì)了每一?個(gè)玩家在?未來積累?豐富的經(jīng)?驗(yàn)。每一?份工作都?要提前培?訓(xùn)，讓自?己盡快投?入工作。?在這里，?好處不僅?僅是給自?己，也是?給伴侶和?工作對象?。最后?，活動(dòng)在?人員安排?和溝通上?恰到好處?。人員搭?配由雙方?組成，本?地人員與?外來人員?有機(jī)搭配?，取得了?不錯(cuò)的效?果。當(dāng)?shù)?人員在信?息收集過?程中可以?充分發(fā)揮?自己“寄?宿家庭”?的優(yōu)勢，?可以用當(dāng)?地的風(fēng)俗?和語言，?以最快的?方式收集?到有效的?信息?，F(xiàn)?場人員最?熟悉要收?集的內(nèi)容?和介紹，?能夠監(jiān)督?實(shí)踐活動(dòng)?的具體要?求和規(guī)范?。同時(shí)，?外地人的?到來可以?給活動(dòng)場?所的村民?帶來新鮮?感，通過?外地人隊(duì)?員對當(dāng)?shù)?風(fēng)土人情?的介紹，?讓更多的?村民參與?活動(dòng)。?第二，實(shí)?踐活動(dòng)的?過程。本?次社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)有?五個(gè)子項(xiàng)?目。首?先是嬰幼?兒體檢。?由于資金?和時(shí)間有?限，沒有?邀請專家?進(jìn)行體檢?。然而，?為了彌補(bǔ)?這一點(diǎn)，?這種做法?在每個(gè)村?莊的村診?所進(jìn)行，?或通過診?所與村委?會(huì)協(xié)調(diào)。?每一個(gè)被?采訪的村?民都是一?個(gè)負(fù)責(zé)診?所的家庭?。在門診?或居委會(huì)?，經(jīng)過一?系列問題?調(diào)查，確?定初步檢?查對象名?單，然后?由專人負(fù)?責(zé)登記，?驗(yàn)收檢查?。通過調(diào)?查可以看?出，問題?大多出在?村民的飲?食習(xí)慣上?。比如飲?食的不規(guī)?律，不僅?僅是因?yàn)?農(nóng)民在農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)上?沒有具體?有序的規(guī)?劃或者抓?住機(jī)會(huì)生?產(chǎn)，導(dǎo)致?吃飯不規(guī)?律，暴飲?暴食。?在活動(dòng)中?，每個(gè)團(tuán)?隊(duì)成員都?通過一系?列的例子?充分認(rèn)識?到良好的?飲食習(xí)慣?對人們健?康的重要?性。在正?常的學(xué)習(xí)?生活中，?很多學(xué)生?都是暫時(shí)?被逗樂或?者偷懶，?或者忙于?某件事，?從而“忘?了吃飯睡?覺”。生?活中不難?看出，有?的人瘦得?像猴子，?有的人胖?得像“豬?”。很多?疾病都是?因?yàn)椴涣?的飲食習(xí)?慣導(dǎo)致的?，比如結(jié)?石、肺結(jié)?核、挑食?、厭食、?吃“垃圾?”食物和?碳酸飲料?過多、肥?胖或長痘?痘這些都?是可以避?免的。通?過嬰幼兒?體檢，一?定要認(rèn)識?到，好的?習(xí)慣要從?小養(yǎng)成，?否則時(shí)間?越長，改?正的難度?越大。?原因是它?的文化水?平太低，?很多人都?這么做。?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?快樂的?暑假時(shí)光?已經(jīng)結(jié)束?，最令人?記憶猶新?的不是游?覽了大山?大河，也?不是刷了?多少作業(yè)?看了多少?名著。而?是和同學(xué)?們一起，?組成了一?只充滿友?愛、溫暖?而又充滿?青春的力?量的社會(huì)?實(shí)踐小組?。一片葉?子屬于一?個(gè)季節(jié)，?年輕的莘?莘學(xué)子擁?有絢麗的?青春年華?。誰說意?氣風(fēng)發(fā)，?我們年少?輕狂，經(jīng)?受不住暴?雨的洗禮?誰說校園?里的我們?兩耳不聞?窗外事，?一心只讀?圣賢書?或許是知?識和不斷?地學(xué)習(xí)讓?我們忽略?了很多。?其實(shí)學(xué)校?就是一個(gè)?小社會(huì)，?我們不再?是象牙塔?里不能受?風(fēng)吹雨打?的花朵，?通過社會(huì)?實(shí)踐的磨?練，我們?深深地認(rèn)?識到社會(huì)?實(shí)踐是一?筆財(cái)富。?而社會(huì)是?一所更能?鍛煉人的?綜合性大?學(xué)，深入?社會(huì)，了?解社會(huì)，?服務(wù)于社?會(huì)，投身?到社會(huì)實(shí)?踐中去，?我們就發(fā)?現(xiàn)自身的?不足，發(fā)?現(xiàn)很多以?前不了解?的方方面?面。社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?為今后走?出校門，?踏進(jìn)社會(huì)?創(chuàng)造良好?的條件。?讓我們深?刻體會(huì)到?只有善用?知識，活?用知識，?才能使我?們學(xué)有所?用。在學(xué)?習(xí)中充實(shí)?，在實(shí)踐?中成才，?在服務(wù)中?成長。?作為本次?____?支部社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?的負(fù)責(zé)人?，從實(shí)踐?前策劃案?的制定，?與社區(qū)工?作人員的?協(xié)商到組?織同學(xué)們?準(zhǔn)時(shí)到場?保質(zhì)保量?的完成社?會(huì)實(shí)踐，?再到今天?坐在電腦?前的我寫?著這份總?結(jié)，懷念?那個(gè)__?__月里?最不普通?的___?_天。這?次實(shí)踐還?讓我懂得?了作為一?名管理者?或是在處?理問題上?應(yīng)具有的?不僅僅是?管理能力?和執(zhí)行能?力，還應(yīng)?該具有一?定的策劃?能力和組?織能力。?而作為社?會(huì)