教師校本研修個人工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁教師校本?研修個人?工作總結(jié)?范文一?、指導思?想：以?深化課程?改革為中?心，以提?高課堂教?學實效性?為主題，?以___?_“六環(huán)?”“三步?”教學模?式，以“?先學后教?，以學定?教”課堂?教學改革?實驗為載?體，以提?高教師專?業(yè)化水平?和教學質(zhì)?量為目標?，優(yōu)化課?堂教學，?全面提高?教育教學?質(zhì)量，實?現(xiàn)學校和?師生素質(zhì)?的全面、?持續(xù)、有?效發(fā)展。?二、工?作目標：?1、深?化課堂教?學改革，?繼續(xù)推廣?“六環(huán)”?“三步”?教學模式?，___?_“先學?后教，以?學定教”?的教學理?念，有效?轉(zhuǎn)變教師?教學方式?和學生學?習方式。?2、校?本教研主?題化，確?立主題化?校本教研?制度，并?做為學校?工作的核?心資料。?3、加?強校本培?訓力度，?強化崗位?練兵，提?升教師實?施新課程?本事，著?重培養(yǎng)名?師、骨干?教師、優(yōu)?秀教師，?確保教師?隊伍有層?次，穩(wěn)步?提升教學?水平。?5、改革?評價制度?，注重過?程管理，?課堂教學?以培養(yǎng)本?事和構(gòu)成?良好的學?習習慣為?重點，注?重學生綜?合素質(zhì)評?價，對教?學工作的?評價，既?注重結(jié)果?，更注重?過程。?三、具體?教研活動?安排：?1、團體?備課。?按照教師?學校期初?教研的精?神，落實?好團體備?課。以教?研組為單?位，每周?進行一次?團體備課?，單周為?語文，雙?周為數(shù)學?。團體備?課實行“?三定”即?“定時間?”“定資?料”“定?中心發(fā)言?人”。本?學期，確?定教研時?間為每周?四的5、?____?節(jié)課。語?文單元集?備要理清?單元的知?識點、本?事點，并?畫出單元?的知識樹?。同時年?組教師要?把單元精?讀課文的?牽引問題?理出來，?并應(yīng)用于?自我的課?時教案。?數(shù)學單元?集備除了?理清單元?的知識體?系外，還?要補充兩?道綜合性?較強的測?試題，并?適時對學?生進行測?試，以到?達鞏固知?識的目的?。2、?開展好“?說教材、?說課標”?活動。?為了使教?師更好地?把握課標?、教材，?按照教育?局的部署?，認真開?展說課標?活動。活?動前認真?部署、教?師認真準?備。3?、為了進?一步落實?校公開課?。人人?公開課天?天公開課?方案，期?初開全體?教師會明?確公開課?的要求，?要求教師?深入鉆研?課標、教?材，深入?了解學生?學情，仔?細備課，?認真上好?每一節(jié)課?。4、?上好示范?課。(?1)為了?更好地發(fā)?揮骨干教?師的示范?作用，_?___月?份開展語?文數(shù)學“?六環(huán)”“?三步”教?學模式骨?干教師公?開課，_?___月?份開展英?語學科骨?干教師示?范課。經(jīng)?過此項活?動的開展?，以典型?帶動全體?教師，集?思廣益，?以到達引?領(lǐng)教師共?同提高的?目的。?(2)為?了充分發(fā)?揮教學新?秀、學科?帶頭人的?作用，_?___月?份、__?__月份?、___?_月份分?別進行三?種級別的?公開課。?(3)?教研組長?是年組教?學的骨干?力量，為?了更好的?發(fā)揮教研?組長的帶?頭作用，?____?月份將開?展一次音?樂組長示?范課活動?，以此推?動音樂學?科課堂教?學的質(zhì)量?。(4?)上好普?通教師公?開課，本?學期將在?____?月份安排?____?名普通教?師上公開?課。(?5)在公?開課示范?課的基礎(chǔ)?上，評出?優(yōu)秀公開?課，并與?____?月份進行?校內(nèi)“六?環(huán)三步”?優(yōu)秀公開?課展示，?進而起到?對本學科?教育教學?引領(lǐng)的作?用，同時?給其他學?科以啟迪?。5、?加強學科?年組教研?。本學期?分別于_?___月?份、__?__月份?進行體育?、美術(shù)學?科教研課?。每名教?師上一節(jié)?課，年組?教師忽聽?互評，以?此推動學?科教學質(zhì)?量的提高?。6、?為了更好?地解決教?師在教學?中的困惑?和實際問?題，本學?期將開展?專題教研?活動兩次?。形式為?教師針對?課堂教學?中的問題?和困惑進?行記錄整?理，每月?上交一次?，教學領(lǐng)?導根據(jù)情?景對問題?進行分析?解答，同?時發(fā)揮團?體的力量?，經(jīng)過研?討，引領(lǐng)?大家共同?尋找解決?問題的方?法。四?、教研活?動的管理?：1、?教導處組?織教研組?制定學期?教研計劃?，并由教?導處審核?。3、?教研實行?定時間、?定地點、?定資料制?度。4?、教研組?成員人人?參與教研?。5、?教學領(lǐng)導?深入?yún)⒓?教研活動?，并協(xié)助?教研組長?做好管理?工作。?6、各教?研組活動?情景應(yīng)及?時匯總反?饋。五?、月工作?安排：?____?月2、?組織教師?參加相關(guān)?學科說教?材、說課?標活動。?3、“?六環(huán)”“?三步”教?學模式教?學新秀示?范課。?4、“六?環(huán)”“三?步”教學?模式骨干?教師示范?課。5?、專題教?研。_?___月?1、英?語骨干教?師示范課?。2、?選拔普通?教師上示?范課。?____?月1、?專題研討?。2、?體育學科?組內(nèi)教研?課。3?、學科帶?頭人示范?課。_?___月?1、專?題教研。?2、音?樂學科組?長示范課?。3、?美術(shù)學科?組內(nèi)教研?課。4?、校內(nèi)優(yōu)?秀“六環(huán)?”“三步?”公開課?展示。?____?月1、?教研總結(jié)?。2、?材料歸檔?。教師?校本研修?個人工作?總結(jié)范文?（二）?本學期，?我著重從?德育出發(fā)?，做到既?教書又育?人，把研?修工作落?到實處，?在課堂教?育教學的?實踐中，?不斷修正?自我的思?想，國家?的興衰，?取決于教?育;教育?的興衰，?取決于教?師。教師?是立校之?本。而師?德則是教?育之魂。?一、良?好的師德?，是自我?教育完善?的需要。?從古至?今，在人?們心目中?，似乎很?難找出比?教師更受?敬重的職?業(yè)。只要?用真誠的?心去感化?學生，用?真誠的愛?去引導學?生，僅有?真的愛學?生才能當?之無愧地?說愛教育?事業(yè)。記?得以往有?一位教育?家說過：?“要使學?生的品德?高尚，教?師自我首?先應(yīng)當是?一個品德?高尚的人??！苯處?是學生的?一面鏡子?，言談舉?止，為人?處世，衣?著穿戴都?是學生私?下議論的?話題。為?人師表不?能說一套?做一套，?應(yīng)嚴以律?己，言行?一致，表?里如一，?成為學生?的表率。?孔子說得?好：“其?身正，不?令而行，?其身不正?，雖令不?從?！?二、認真?研究新課?程。經(jīng)?過認真學?習新課標?，能夠把?握新課標?“立足于?促進學生?的發(fā)展，?為他們終?身學習、?生活和工?作奠定基?礎(chǔ)”的精?神，異常?對新教材?體系和資?料安排做?了學習和?研究，開?展團體備?課和教學?反思活動?，提高了?自我備課?和講課教?學水平。?在我的?課堂教學?上，我?guī)?給我的學?生是一種?音樂學習?的簡便，?明朗而高?效的節(jié)奏?感，嚴肅?而活潑的?氛圍，重?學法指導?，重合作?意識的培?養(yǎng)，重情?感交流。?在新課標?下，我覺?得教師的?教學要放?在激發(fā)學?生學習音?樂的內(nèi)趨?力，引導?學生主動?探求音樂?知識;指?導學生學?習音樂的?方法，使?學生由“?學會”到?“會學”?，變“被?動學習”?為“自主?學習”。?我堅信，?興趣是學?習任何知?識的教師?。正因為?如此，學?生們在適?應(yīng)了我的?授課模式?以后，漸?漸地從對?我的課堂?發(fā)生興趣?轉(zhuǎn)向?qū)σ?樂學習感?興趣。我?是發(fā)自內(nèi)?心地感動?于這種良?性的循環(huán)?。同時，?在音樂課?堂教學中?我能夠適?時適當?shù)?利用多媒?體教學設(shè)?備充分調(diào)?動學生的?非智力因?素，消除?學習緊張?感和焦慮?感，激發(fā)?學生探索?未知的本?能和強烈?的好奇心?、求知欲?，這樣既?充實豐富?了課堂，?又提高了?學生學習?音樂的興?趣。愛?是教師美?麗的語言?，我們教?師應(yīng)有那?顆與學生?溝通的法?寶--博?愛之心，?去愛學生?，影響學?生，關(guān)心?他們的成?長。我們?應(yīng)當用先?進的理念?、恰當?shù)?方法帶給?學生鮮活?的知識與?技能，成?為現(xiàn)代社?會有用之?才。我愿?用這一溝?通的法寶?--博愛?之心，在?知識的海?洋里播種?與收獲。?愿我們的?生命在收?獲與播種?的海洋里?飛濺出璀?璨的花朵?。教師?校本研修?個人工作?總結(jié)范文?（三）?一學期來?，我按個?人專業(yè)成?長的規(guī)劃?，開展了?各種學習?研究。通?過一學期?不斷學習?、鉆研，?我把理論?知識和實?際經(jīng)驗相?結(jié)合，逐?步地走向?成熟。下?面我對自?己的專業(yè)?成長進行?一個總結(jié)?和反思，?以此來促?進自己更?快成長。?為了更?好地實現(xiàn)?專業(yè)的成?長，我立?足崗位，?以學校大?局和學生?的發(fā)展為?重，認真?踏實工作?，嚴于律?己，率先?垂范。樹?立終身學?習的理念?，不斷學?習、積累?最先進的?教育教學?思想，研?究教育教?學藝術(shù)，?探討、反?思自身的?教育教學?實踐，形?成獨特的?教育教學?風格。?專業(yè)成長?中我努力?做到了：?1、認?真學習，?提高專業(yè)?理論水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)①認?真參加學?校組織的?校本培訓?，努力每?學必有收?獲。②?積極參加?專業(yè)培訓?，達到切?實提高教?育教學理?論素養(yǎng)的?目的。?③認真摘?抄業(yè)務(wù)知?識和新課?程的相關(guān)?知識，做?好業(yè)務(wù)積?累。④?認真觀摩?名家課堂?教學實錄?，并向校?內(nèi)外有經(jīng)?驗的老師?學習，提?高課堂教?學藝術(shù)。?⑥積極?參加各類?繼續(xù)教育?培訓，參?加課題研?究，提高?自己的教?科研水平?。2、?認真實踐?，提高教?育教學成?績和水平?①認真?備課，上?好每一堂?課。②?每學期執(zhí)?教研究課?，示范課?，構(gòu)建自?主合作、?探究高效?的理想的?課堂。?③開展課?題研究，?及時搜集?資料，撰?寫課題小?結(jié)、經(jīng)驗?總結(jié)和教?育教學論?文，以提?高自己的?總結(jié)能力?、表達能?力。④?進一步提?高自己利?用現(xiàn)代化?教育教學?手段的能?力，盡可?能自己親?自制作多?媒體課件?。⑤積?極投身對?學生的輔?導工作中?，力爭每?學期都能?有學生在?各級各類?競賽中獲?獎，或者?說有高質(zhì)?量的習作?見報。?⑥努力由?教學模式?化向教學?個性化轉(zhuǎn)?變，優(yōu)化?教法，勇?于創(chuàng)新、?從而形成