本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)樣本（3篇）

第10頁共10頁本學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?總結(jié)樣本?在這次?的研修培?訓(xùn)中，能?夠得以和?眾多專家?交流，傾?聽他們對(duì)?中學(xué)生物?教學(xué)的理?解，能夠?學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)技?能，對(duì)我?來說是一?次思想上?的洗禮，?心靈的震?撼和理念?的革新。?我深深?地感到自?己教學(xué)的?膚淺，能?力的欠缺?。同仁們?精辟的論?述，獨(dú)道?的見解，?新穎的教?法，人格?的魅力，?淵博和知?識(shí)無不影?響著我，?感染著我?。使我明?白我要轉(zhuǎn)?變思想，?提高能力?。轉(zhuǎn)變教?學(xué)思想，?由重知識(shí)?傳授變?yōu)?能力培養(yǎng)?：我們不?應(yīng)該僅僅?教給學(xué)生?知識(shí)，還?應(yīng)該教給?他們學(xué)習(xí)?的能力，?既“授之?以魚不如?授之以漁?”在教學(xué)?中，課堂?上學(xué)生是?主體，因?此，我們?要盡量不?要面面俱?到的去講?解，要學(xué)?會(huì)放手，?讓他們有?充分的時(shí)?間、空間?自己去學(xué)?、去探索?，讓它具?有開放性?。這樣的?課堂，有?利于培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力、?探索能力?。一、?課堂導(dǎo)入?聯(lián)系實(shí)際?開設(shè)生?物課首先?有一個(gè)學(xué)?科的導(dǎo)入?，每一節(jié)?里又有一?堂課的導(dǎo)?入，每一?部分教學(xué)?內(nèi)容之間?的銜接自?然也存在?著導(dǎo)入。?若是把導(dǎo)?入環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)成與學(xué)?生實(shí)際生?活息息相?關(guān)的具體?內(nèi)容，必?然會(huì)引發(fā)?學(xué)生濃厚?的興趣和?求知欲，?使學(xué)生主?動(dòng)地探索?新知。?緒論是整?個(gè)學(xué)科的?導(dǎo)入，緒?論課上得?好壞在很?大程度上?將影響學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，產(chǎn)?生先入為?主的效果?。興趣是?人們力求?認(rèn)識(shí)某種?事物的心?理傾向，?也是參與?學(xué)習(xí)的強(qiáng)?大力量。?夸美紐斯?曾說過：?“不了解?其用途的?知識(shí)，對(duì)?學(xué)生來說?無異于來?自其他世?界的怪物?，學(xué)生會(huì)?毫不關(guān)心?它的存在?，更不會(huì)?產(chǎn)生掌握?它的需求??！蹦敲?怎樣導(dǎo)入?，才能吸?引聽課的?全體學(xué)生?呢？在介?紹了鄒承?魯院士的?訪談錄后?，我們可?以讓學(xué)生?看一些錄?像片──?這要求我?們生物學(xué)?教師平日?做有心人?，不斷地?選擇積累?資料。這?些資料使?學(xué)生對(duì)生?物學(xué)產(chǎn)生?了濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?，課下很?多學(xué)生都?在積極討?論，立志?學(xué)好生物?課，為解?決我們?nèi)?類所面臨?的一些重?大難題做?好準(zhǔn)備。?二、探?究性學(xué)習(xí)?聯(lián)系實(shí)際?倡導(dǎo)探?究性學(xué)習(xí)?是新課程?改革的基?本理念，?而探究性?學(xué)習(xí)本身?也是將生?物學(xué)的理?論知識(shí)與?現(xiàn)實(shí)生活?實(shí)踐相結(jié)?合的一種?重要的教?學(xué)方式。?探究性學(xué)?習(xí)是對(duì)傳?統(tǒng)教學(xué)方?式的一種?改革：學(xué)?生將從先?前教師指?派學(xué)習(xí)為?主的被動(dòng)?學(xué)習(xí)變?yōu)?主動(dòng)參與?的主動(dòng)學(xué)?習(xí)；教學(xué)?模式也將?發(fā)生根本?的改變，?課堂將更?多地由先?前的教師?填鴨式教?學(xué)變?yōu)閹?生間熱烈?的討論、?實(shí)驗(yàn)、資?料收集等?活動(dòng)。探?究性學(xué)習(xí)?更注重教?師的引導(dǎo)?，有效的?探究性學(xué)?習(xí)是以教?師的有效?指導(dǎo)為前?提的，這?就要求教?師首先要?注重理論?與現(xiàn)實(shí)生?活的聯(lián)系?，只有教?師先做好?理論與現(xiàn)?實(shí)生活的?聯(lián)系才能?更好地引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行聯(lián)系。?如在“?酶的特性?”一節(jié)中?，教師可?展示一袋?加酶洗衣?粉，首先?讓學(xué)生注?意洗衣粉?上的使用?說明，強(qiáng)?調(diào)為什么?這種洗衣?粉要在6?0℃以下?的溫水中?使用，那?么我們平?時(shí)使用此?洗衣粉時(shí)?，使用多?少度的溫?水其去污?效果最好?？這樣就?會(huì)引導(dǎo)學(xué)?生聯(lián)系實(shí)?際，以解?決實(shí)際問?題為目的?對(duì)影響酶?活性的因?素進(jìn)行一?系列探究?。三、?課外科技?活動(dòng)聯(lián)系?實(shí)際開?展好課外?科技活動(dòng)?課，將使?我們的生?物課教學(xué)?與學(xué)生的?生活實(shí)踐?聯(lián)系得更?加緊密，?有利于培?養(yǎng)學(xué)生解?決實(shí)際問?題的能力?。在生物?學(xué)教學(xué)中?，為實(shí)現(xiàn)?理論聯(lián)系?實(shí)際的教?學(xué)目的，?多開展課?外科技活?動(dòng)是一種?非常有效?的手段。?當(dāng)然這需?要我們生?物教師在?開展科技?活動(dòng)課時(shí)?，選題切?合實(shí)際，?不能好高?騖遠(yuǎn)，脫?離學(xué)生實(shí)?際的知識(shí)?能力水平?。要注意?研究的內(nèi)?容應(yīng)貼近?當(dāng)?shù)?、?dāng)?時(shí)的生產(chǎn)?、生活實(shí)?際，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)、?教材上需?要延伸的?知識(shí)點(diǎn)，?結(jié)合當(dāng)?shù)?的自然景?觀特點(diǎn)進(jìn)?行選題。?反思是?教師專業(yè)?成長(zhǎng)的核?心因素。?通過批判?性的眼光?和建設(shè)性?的思維重?新審視教?學(xué)流程，?從理論的?高度重新?認(rèn)識(shí)一些?教學(xué)現(xiàn)象?，明優(yōu)缺?知得失，?謀求改進(jìn)?提高。?五、不忘?育人關(guān)懷?課堂是?學(xué)生成就?道德的一?塊園地，?讓學(xué)生在?學(xué)好知識(shí)?、增進(jìn)能?力的同時(shí)?，收獲理?想的情感?、積極的?態(tài)度和正?確的價(jià)值?觀也是備?課的重要?方面。備?課中，我?們要根據(jù)?知識(shí)點(diǎn)和?課堂情境?特點(diǎn)有意?設(shè)計(jì)，有?機(jī)滲透，?如春風(fēng)化?雨，潤(rùn)物?無聲。?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?總結(jié)樣本?（二）?又一學(xué)期?已接近尾?聲，馬上?要期末考?試了！我?感覺非常?有必要總?結(jié)一下我?大一這一?年的得失?，從中繼?承做得好?的方面改?進(jìn)不足的?地方，使?自己回顧?走過的路?，也更是?為了看清?將來要走?的路。?在學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)是學(xué)?生的基本?，在課上?，認(rèn)真聽?講，堅(jiān)決?不遲到不?早退不曠?課。在做?作業(yè)上，?我每次都?是自己的?作業(yè)就自?己做，不?抄襲不作?弊。在課?余時(shí)間，?我還充分?利用學(xué)校?的圖書館?資源，抓?緊時(shí)間閱?讀各方面?的書本知?識(shí)，以求?提高自己?的知識(shí)面?，拓寬自?己思考問?題的角度?，從而多?方面的考?慮問題，?避免片面?看問題，?養(yǎng)成不好?的思考習(xí)?慣。在學(xué)?習(xí)態(tài)度上?，我以前?對(duì)學(xué)習(xí)的?態(tài)度不是?很端正，?常常都是?“得過且?過”，不?過現(xiàn)在好?多了，我?開始養(yǎng)成?一種謙虛?、勤問的?學(xué)習(xí)態(tài)度?。學(xué)習(xí)上?的東西來?不了弄虛?作假，是?不懂就不?懂，絕不?能不懂裝?懂！孔夫?子說過“?三人行，?必有我?guī)?”，我想?道理就在?這里。不?懂就要問?這對(duì)我以?后的學(xué)習(xí)?也是有很?大幫助的?！我通過?這一年的?大學(xué)學(xué)習(xí)?，對(duì)于專?業(yè)方向、?節(jié)奏、程?度、難易?度等等，?也有所了?解，投入?了不少時(shí)?間再學(xué)習(xí)?上，考試?也發(fā)揮的?可以。我?拿到了英?語B級(jí)、?全國(guó)計(jì)算?機(jī)一級(jí)的?證書。學(xué)?習(xí)方法和?能力上較?之學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)來說?有些不及?，需在今?后的學(xué)習(xí)?過程當(dāng)中?慢慢改進(jìn)?。作為世?紀(jì)的接班?人，新世?紀(jì)給我們?新的要求?，在經(jīng)濟(jì)?發(fā)展日新?月異，科?技進(jìn)步翻?天覆地的?環(huán)境下，?必須更多?、更快、?更廣的吸?收新知識(shí)?。在大學(xué)?的后兩年?中，對(duì)學(xué)?習(xí)任務(wù)有?了更高的?要求，在?這樣的關(guān)?鍵時(shí)刻，?我會(huì)加倍?努力學(xué)習(xí)?，把更好?的成績(jī)帶?進(jìn)大二。?所以，如?果說這是?對(duì)我的壓?力，到不?如說是對(duì)?我的考驗(yàn)?，我一定?會(huì)全力以?赴。我這?個(gè)人有個(gè)?特點(diǎn)，就?是不喜歡?虎頭蛇尾?，做事從?來都是有?始有終，?就算再難?的事也全?力以赴，?追求最好?的結(jié)果，?正因?yàn)槿?此意志視?為，我把?自己的主?要因素，?相信只要?有恒心鐵?棒就能磨?成針。一?個(gè)人最大?的敵人不?是別的什?么人，而?是他本身?。在生?活上。我?基本上都?可以和同?學(xué)們友好?相處，和?睦共處，?互幫互愛?，自己的?事情自己?做，形成?獨(dú)立自理?自立的良?好品德。?宿舍是一?個(gè)大集體?，八個(gè)人?生活在同?一個(gè)空間?里面，但?是各自的?生活習(xí)性?都不相同?，這就需?要大家互?相理解和?遷就，只?有這樣才?能和平相?處，為我?們的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)和休息?環(huán)境。大?學(xué)就相當(dāng)?于一個(gè)小?型的社會(huì)?，作為一?個(gè)步入社?會(huì)的緩沖?，我們可?以從中學(xué)?到好多的?東西。大?學(xué)里時(shí)間?比高中充?足多了，?這樣可以?利用剩余?時(shí)間在外?面打工，?尤其是五?一，十一?，我通過?打工也知?道了許多?工作中的?細(xì)節(jié)和與?老板、同?事間的處?事的細(xì)節(jié)?。最重要?的是通過?打工，我?認(rèn)識(shí)到了?在與陌生?人相處時(shí)?，平等是?第一位的?，在與人?交往中要?將一些身?份、地位?去除-這?樣既有利?于交往，?又是尊重?別人。我?堅(jiān)持著自?我反省且?努力的完?善自己的?人格?，F(xiàn)?在我理解?道理，樂?于助人不?僅能鑄造?高尚的品?德，而且?自身也會(huì)?得到很多?利益，幫?助別人的?同時(shí)也是?在幫助自?己。回?顧這一年?，我很高?興能在同?學(xué)有困難?的時(shí)候曾?經(jīng)幫助過?他們，同?樣的，在?我有困難?時(shí)我的同?學(xué)們也無?私的伸出?了援助之?手。對(duì)于?老師，我?一向是十?分敬重的?，因?yàn)樗?們?cè)谖裔?徨的時(shí)候?指導(dǎo)幫助?我。如果?沒有老師?的幫助，?我可能將?不知道何?去何從。?我現(xiàn)在領(lǐng)?悟到，與?其說品德?是個(gè)人的?人品操行?，不如說?是個(gè)人對(duì)?整個(gè)社會(huì)?的責(zé)任。?一個(gè)人活?在這個(gè)世?界上，就?得對(duì)社會(huì)?負(fù)起一定?的責(zé)任義?務(wù)，有了?高尚的品?德，就能?正確認(rèn)識(shí)?自己所負(fù)?的責(zé)任，?在貢獻(xiàn)中?實(shí)現(xiàn)自身?的價(jià)值。?在思想?上?；?顧這一學(xué)?期，本人?最大的變?化是在思?想上，這?一年我成?熟了不少?。在思想?行為方面?能夠作風(fēng)?優(yōu)良、待?人誠(chéng)懇，?能較好處?理人際關(guān)?際，處事?冷靜穩(wěn)健?，能合理?地統(tǒng)籌安?排生活中?的事務(wù)。?為社會(huì)為?學(xué)校為同?學(xué)為身邊?的人做事?不再覺得?是一種累?贅，而是?很樂意的?去做并且?能夠得到?滿足和快?樂，并且?一直在追?求人格的?升華，注?重自己的?品行。但?自己仍然?還有很多?方面都還?需要不斷?地努力改?進(jìn)。在?工作上。?在班級(jí)的?工作中，?我始終以?廣大同學(xué)?的共同利?益為最基?本的出發(fā)?點(diǎn)，所以?，處處從?同學(xué)們的?需要出發(fā)?，為同學(xué)?們服好務(wù)?。一年里?，自己也?嚴(yán)格遵守?學(xué)校制定?的各項(xiàng)工?作制度，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的同學(xué)請(qǐng)?教工作上?的問題，?學(xué)習(xí)他們?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?。敢于吃?苦、善于?鉆研，能?按規(guī)定的?時(shí)間與程?序辦事，?較好地完?成領(lǐng)導(dǎo)交?辦的工作?通過這一?年的學(xué)習(xí)?使我懂得?了很多，?從剛進(jìn)學(xué)?校時(shí)如張?白紙的我?，經(jīng)歷了?許多挫折?和坎坷。?使我明白?了一個(gè)道?理，人生?不可能存?在一帆風(fēng)?順的事，?只有自己?勇敢地面?對(duì)人生中?的每一個(gè)?驛站，我?們就能很?精彩。當(dāng)?然，一年?中的我，?曾也悲傷?過、失落?過、苦惱?過，委屈?過，這緣?由于我的?不足和缺?陷。人生?總難免有?缺點(diǎn)，一?年的學(xué)習(xí)?生活我發(fā)?現(xiàn)自己的?社會(huì)閱歷?和經(jīng)驗(yàn)太?少，這些?我都會(huì)在?今后努力?提高、完?善自己的?。為日后?的生活工?作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。這一?年的鍛煉?，給我僅?是初步的?經(jīng)驗(yàn)積累?，對(duì)于將?來面對(duì)未?來，邁向?社會(huì)的我?來說是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活總結(jié)?樣本（三?）有人?說工作太?累了，有?人說工作?太煩了，?有人說工?資太少了?，其實(shí)不?是工作太?累太煩，?而是人們?的要求高?了。其實(shí)?每樣工作?都有各自?的煩惱，?也有各自?的快樂，?要想快樂?的工作就?要正確認(rèn)?識(shí)自己的?工作，家?家有本難?念的經(jīng)，?工作也是?一樣，沒?有哪樣工?作是完美?的，與其?羨慕別人?不如做好?自己。就?像卞之琳?《斷章》?所寫的那?樣，我們?常?？吹?的風(fēng)景是?：一個(gè)人?總在仰望?和羨慕著?別人的幸?福，一回?頭，卻發(fā)?現(xiàn)自己正?被別人仰?望和羨慕?著?；厥?____?，我是快?樂的，幸?福的。感?恩于有個(gè)?團(tuán)結(jié)和諧?的團(tuán)隊(duì)，?快樂于充?實(shí)的工作?生活。?在成就工?作的同時(shí)?，也追求?自我發(fā)展?的快樂，?收獲成長(zhǎng)?，收獲進(jìn)?步。一?、重目標(biāo)?定位從?事一兩年?的學(xué)校中?層管理，?讓我思考?很多。身?為中層管?理人員之?一在學(xué)校?中處在承?上啟下的?位置，是?學(xué)校愿景?、戰(zhàn)略決?策、組織?方案的有?力執(zhí)行者?和組織實(shí)?踐者。時(shí)?常提醒自?己必須要?懂經(jīng)營(yíng)、?會(huì)管理、?善溝通、?愿拼搏，?才能擔(dān)當(dāng)?起學(xué)校中?堅(jiān)力量的?重任。由?此，在牢?固樹立好?為學(xué)生服?務(wù)、為教?師服務(wù)、?為學(xué)校服?務(wù)的思想?的同時(shí)，?更注重執(zhí)?行能力和?對(duì)細(xì)節(jié)的?敏銳；在?“服從+?創(chuàng)新”的?工作中，?又注重對(duì)?工作整體?上的把握?。另外，?在積極完?成自己的?主要職責(zé)?之外，積?極協(xié)助其?他班子成?員完成學(xué)?校的各項(xiàng)?事宜，從?不計(jì)較個(gè)?人得失，?真誠(chéng)、熱?情、公正?的對(duì)待每?一個(gè)人、?每一件事?。重新定?位，給自?己找到了?一個(gè)新的?方向。學(xué)?會(huì)沉默，?但不靜默?；學(xué)會(huì)純?粹，心無?旁騖。讓?自己重新?出發(fā)，追?尋工作的?樂趣。?二、重專?業(yè)發(fā)展?只有擁有?良好的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?不斷完善?自己的工?作技藝，?提升自己?的工作能?力才能在?工作中游?刃有余，?創(chuàng)造性工?作，體驗(yàn)?到工作幸?福。這學(xué)?期，本人?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，虛心求?教，加強(qiáng)?自身專業(yè)?發(fā)展，順?利完成了?各項(xiàng)工作?。(一?)學(xué)籍工?作針對(duì)?上學(xué)年學(xué)?籍管理工?作中出現(xiàn)?的雜亂煩?的問題，?期初，整?改自己的?工作思路?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?學(xué)籍管理?人員請(qǐng)教?、熟練電?子表格的?操作，提?前做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，有條?不穩(wěn)地完?成學(xué)習(xí)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)籍管?理系統(tǒng)，?提高檔案?管理的效?率和準(zhǔn)確?率。3?。做好各?種報(bào)表填?寫工作。?按時(shí)完成?好小基報(bào)?表、對(duì)縣?督導(dǎo)等各?種表冊(cè)，?順利通過?了各項(xiàng)檢?查。4?。組織好?成人教育?工作。積?極配合潯?中鎮(zhèn)政府?開展青壯?年人口脫?盲工作，?與基層校?密切合作?，帶頭做?好文盲人?口核對(duì)、?登記造冊(cè)?工作，健?全各種痕?跡資料，?完善掃盲?檔案整理?。___?_月，被?市教育局?評(píng)為“_?___-?____?年度掃盲?工作先進(jìn)?個(gè)人”。?5。做?好學(xué)生的?異動(dòng)管理?，取證工?作全部到?位。(?二)常規(guī)?工作(?三)教科?研工作。?學(xué)期初?認(rèn)真制定?教研計(jì)劃?，并組織?實(shí)施、檢?查、總結(jié)?。深入開?展教研教?改活動(dòng)。?____?月，組織?“黨員示?范課”和?“新課程?背景下小?學(xué)數(shù)學(xué)有?效練習(xí)設(shè)?計(jì)”課題?研討會(huì)；?積極參與?課題研究?，通過文?獻(xiàn)學(xué)習(xí)、?課堂實(shí)踐?、調(diào)查反?思，總結(jié)?提高的課?研思路，?組織看優(yōu)?質(zhì)課例光?碟，進(jìn)行?優(yōu)質(zhì)課堂?展示、撰?寫論文反?思等有效?研究，使?課題研究?內(nèi)容得到?了全面落?實(shí)，課題?研究