校園讀書活動(dòng)的總結(jié)例文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園讀書?活動(dòng)的總?結(jié)例文?我校以創(chuàng)?建"書香?校園"為?導(dǎo)向，營(yíng)?造良好的?讀書氛圍?，精心設(shè)?計(jì)積極可?行的讀書?活動(dòng)，讓?學(xué)生在活?動(dòng)中體驗(yàn)?讀書的樂?趣;進(jìn)一?步提高了?學(xué)生的思?想覺悟和?文化底蘊(yùn)?，營(yíng)造清?風(fēng)縷縷滿?校園的書?香氛圍。?我校把培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣定為?養(yǎng)成教育?的重中之?重，把培?養(yǎng)學(xué)生的?讀書習(xí)慣?作為一項(xiàng)?系統(tǒng)工程?，并確定?為我校的?辦學(xué)特色?。下面，?就向大家?匯報(bào)一下?我校是怎?樣培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?的。一?、校內(nèi)外?結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生讀?書時(shí)認(rèn)真?思考的習(xí)?慣。1?、課內(nèi)外?結(jié)合，激?發(fā)讀書興?趣。在?課堂教學(xué)?中有意識(shí)?地引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)讀?書方法，?明確記讀?書筆記的?具體要求?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)?生的閱讀?興趣，擴(kuò)?大閱讀面?，大力提?倡多讀書?、好讀書?、讀好書?、讀整本?的書，有?意識(shí)地把?課堂向課?前、課后?延伸，用?課堂上的?一個(gè)四十?分鐘帶出?幾個(gè)、幾?十個(gè)……?四十分鐘?。2、?開設(shè)讀書?活動(dòng)課，?指導(dǎo)思考?的內(nèi)容和?方法。?每周開設(shè)?一節(jié)讀書?指導(dǎo)課，?教師充分?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行讀書指?導(dǎo)：(?1)書目?選取指導(dǎo)?。指導(dǎo)學(xué)?生如何挑?選適合自?己閱讀的?課外書籍?，避免借?書的隨意?性、盲目?性，形成?課外時(shí)間?的無(wú)意浪?費(fèi)。(?2)加強(qiáng)?讀書方法?的指導(dǎo)。?教師對(duì)學(xué)?生介紹、?訓(xùn)練并掌?握讀書方?法，如跳?讀、略讀?、速讀、?精讀等;?(3)加?強(qiáng)閱讀中?筆記的指?導(dǎo)。如摘?抄、寫讀?書心得等?，讓學(xué)生?逐漸養(yǎng)成?不動(dòng)筆墨?不讀書的?良好習(xí)慣?，加強(qiáng)學(xué)?生知識(shí)的?積累。學(xué)?生讀書時(shí)?思考的習(xí)?慣漸漸養(yǎng)?成，學(xué)生?寫出了一?本本精美?整齊的讀?書筆記，?一篇篇發(fā)?自肺腑、?感人至深?的讀后感?，使學(xué)生?在讀書中?獲得了實(shí)?實(shí)在在的?收獲。?3、建立?家校聯(lián)系?卡：家長(zhǎng)?及時(shí)反饋?學(xué)生計(jì)劃?實(shí)施情況?，教師提?出指導(dǎo)意?見。我?們認(rèn)識(shí)到?，課外閱?讀指導(dǎo)計(jì)?劃，要通?過家校結(jié)?合，教師?、家長(zhǎng)、?學(xué)生的相?互協(xié)作共?同來完成?，所以，?我們首先?做好宣傳?動(dòng)員工作?，通過家?長(zhǎng)學(xué)校、?班隊(duì)會(huì)等?多種途徑?宣傳課外?閱讀計(jì)劃?的益處及?長(zhǎng)遠(yuǎn)意義?，使此項(xiàng)?計(jì)劃受到?周圍人群?的重視和?支持;另?外由教師?、家長(zhǎng)帶?頭，營(yíng)造?讀書的氛?圍，給學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?讀書空間?。在此基?礎(chǔ)上，我?們的計(jì)劃?得以順利?實(shí)施。雖?然時(shí)間不?長(zhǎng)，但已?達(dá)到了我?們預(yù)期的?目的：家?長(zhǎng)滿意;?教師的課?堂教學(xué)進(jìn)?行得順利?，配合現(xiàn)?在的探究?式學(xué)習(xí)，?學(xué)生通過?閱讀能夠?搜集到許?多資料;?學(xué)生能夠?坐下來、?讀進(jìn)去、?學(xué)進(jìn)去;?而且課外?閱讀以成?為學(xué)生課?余生活的?重要組成?部分;課?外閱讀使?學(xué)生體味?到了讀書?的樂趣，?知識(shí)的豐?富使學(xué)生?內(nèi)心充滿?自信，更?重要的是?學(xué)生已經(jīng)?初步養(yǎng)成?了讀書時(shí)?思考的習(xí)?慣。二?、以學(xué)校?圖書室和?班級(jí)圖書?角為載體?，培養(yǎng)學(xué)?生讀書善?于交流的?習(xí)慣。?1、設(shè)立?圖書角，?營(yíng)造氛圍?，便于交?流。在?班級(jí)設(shè)立?圖書角，?學(xué)生從家?里帶書，?選出本班?負(fù)責(zé)而又?熱心的同?學(xué)，做圖?書管理員?，負(fù)責(zé)登?記、保管?和借閱等?，并在年?段間交換?借閱。學(xué)?生們熱情?極高，擠?在一起還?書、借書?，都不免?要講講自?己所獲得?的新鮮知?識(shí)，推薦?自己看過?的好書。?漸漸的，?學(xué)生們談?論書的現(xiàn)?象多了，?讀書的風(fēng)?氣漸漸形?成，交流?的習(xí)慣逐?漸養(yǎng)成。?2、開?展多種形?式的活動(dòng)?，交流讀?書的感受?和收獲。?以班級(jí)?為單位，?每學(xué)期召?開兩次班?級(jí)故事會(huì)?，讓學(xué)生?談?wù)勗诠?事中受到?真善美的?感染和熏?陶;談讀?書后的體?會(huì)、收獲?。學(xué)生在?活動(dòng)中暢?所欲言，?積極性高?漲。提高?了學(xué)生的?口頭表達(dá)?能力，形?成了良好?的心理素?質(zhì)和品德?行為。?3、充分?利用學(xué)校?圖書室，?開展圖書?借閱活動(dòng)?我校圖?書室，藏?書豐富，?種類多樣?，都是適?合小學(xué)生?年齡特點(diǎn)?的優(yōu)秀圖?書。為了?充分利用?學(xué)校現(xiàn)有?圖書資源?，我校開?展了圖書?借閱活動(dòng)?。學(xué)校以?班為單位?定期進(jìn)行?圖書借閱?，學(xué)生可?以根據(jù)自?己的需要?和愛好選?擇圖書，?這一活動(dòng)?使學(xué)生體?會(huì)到資源?共享的樂?趣，培養(yǎng)?了讀書善?于交流的?習(xí)慣。?三、為學(xué)?生搭建讀?書成果展?示的平臺(tái)?，促學(xué)生?各種讀書?習(xí)慣的養(yǎng)?成。為?了調(diào)動(dòng)學(xué)?生讀書的?積極性，?激發(fā)學(xué)生?讀書的興?趣，促使?學(xué)生各種?讀書習(xí)慣?的養(yǎng)成，?我校開展?了豐富多?彩的讀書?活動(dòng)，為?學(xué)生搭建?了一個(gè)個(gè)?讀書成果?展示的平?臺(tái)。1?、充分利?用"紅領(lǐng)?巾廣播站?"，開設(shè)?讀書專欄?，播出學(xué)?生的心得?體會(huì)、讀?后感。?2、自編?手抄報(bào)。?隨著課外?閱讀的廣?泛展開，?學(xué)生的知?識(shí)層面不?斷擴(kuò)大，?并掌握了?一定的知?識(shí)。讓學(xué)?生自編手?抄小報(bào)，?廣泛介紹?古今中外?的優(yōu)秀作?家、作品?，推薦讀?書方法;?根據(jù)從廣?播、電視?、報(bào)刊上?獲取的信?息，自做?"手抄報(bào)?"，表達(dá)?他們對(duì)社?會(huì)、生活?的"稚嫩?"的看法?。3、?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與?上級(jí)舉辦?的讀書讀?報(bào)知識(shí)競(jìng)?賽、讀書?征文比賽?等活動(dòng)，?并及時(shí)通?報(bào)學(xué)生獲?獎(jiǎng)情況，?增加每位?學(xué)生的自?信心、自?豪感和成?就感。?4、學(xué)校?創(chuàng)辦了校?刊《綠草?地》，學(xué)?生的讀后?感、觀后?感、讀書?生活等方?面的優(yōu)秀?稿件，均?可以刊出?，每月一?期，下發(fā)?到各個(gè)班?級(jí)，使學(xué)?生的讀書?作品可以?在全校范?圍交流，?使學(xué)生的?讀書成果?得以展示?，以此激?發(fā)學(xué)生的?讀書寫作?興趣，培?養(yǎng)讀書習(xí)?慣。5?、建立獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制：?每學(xué)年進(jìn)?行一次讀?書筆記評(píng)?選，促使?學(xué)生做好?此項(xiàng)工作?，成為習(xí)?慣;每學(xué)?年進(jìn)行一?次讀書之?星的評(píng)比?表彰等。?6、開?展各種形?式的比賽?："迎國(guó)?慶、慶中?秋"詩(shī)歌?朗誦比賽?、"我們?的節(jié)日-?端午"詩(shī)?歌朗誦比?賽、歌頌?祖國(guó)詩(shī)歌?朗誦比賽?、經(jīng)典誦?讀等活動(dòng)?。在參加?縣教育局?舉辦的經(jīng)?典誦讀比?賽活動(dòng)中?，我校選?送的《三?字經(jīng)》榮?獲一等獎(jiǎng)?、《月之?頌》榮獲?二等獎(jiǎng)。?隨著各?種讀書活?動(dòng)的開展?，我校的?讀書氛圍?更加濃厚?，培養(yǎng)了?學(xué)生對(duì)讀?書的極大?興趣，學(xué)?生已經(jīng)初?步養(yǎng)成了?良好的讀?書習(xí)慣，?學(xué)生的讀?寫能力和?語(yǔ)言表達(dá)?能力在原?有的基礎(chǔ)?上有了大?幅度提高?。校園?讀書活動(dòng)?的總結(jié)例?文（二）?為增加?師生的閱?讀量，提?高幼兒的?閱讀興趣?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣，建?設(shè)師幼的?精神家園?，在幼兒?園形成“?愛讀書、?讀好書、?會(huì)讀書”?的良好氛?圍，我園?一年以來?認(rèn)認(rèn)真真?扎扎實(shí)實(shí)?開展了各?項(xiàng)工作。?一、成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組我園?高度重視?“書香校?園”工作?，把此項(xiàng)?活動(dòng)作為?推進(jìn)教育?改革發(fā)展?、提升幼?兒園品質(zhì)?的一項(xiàng)重?點(diǎn)工作，?列入幼兒?園工作的?重要日程?，成立了?以___?_園長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，書?記周金枝?為副組長(zhǎng)?，其他班?子成員和?年級(jí)組長(zhǎng)?為組員的?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，根據(jù)活?動(dòng)方案將?活動(dòng)進(jìn)程?落實(shí)到每?周的工作?中去，充?分調(diào)動(dòng)廣?大師生參?與活動(dòng)的?積極性、?主動(dòng)性，?推動(dòng)讀書?活動(dòng)扎實(shí)?開展并取?得實(shí)效。?二、創(chuàng)?設(shè)良好讀?書環(huán)境?1、我園?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?來園觀摩?教學(xué)活動(dòng)?，要求家?長(zhǎng)注重親?子閱讀，?培養(yǎng)幼兒?閱讀興趣?。2、?我們制定?了幼兒閱?覽室活動(dòng)?安排表，?保證幼兒?每周都能?進(jìn)入幼兒?閱覽室閱?讀，滿足?幼兒的讀?書需求，?班級(jí)語(yǔ)言?活動(dòng)區(qū)則?全天開放?，讓幼兒?隨時(shí)可以?閱讀。?3、充分?發(fā)揮校訊?通的作用?，通過“?我和媽媽?一起看”?等親子共?讀活動(dòng)，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?養(yǎng)成閱讀?的好習(xí)慣?。三、?開展“書?香校園”?系列活動(dòng)?1、開?展“讀書?心得”交?流活動(dòng)，?教師閱讀?后撰寫讀?書心得，?利用備課?時(shí)間和同?事們進(jìn)行?交流；開?展“好書?推薦”活?動(dòng)，教師?將自己的?推薦和書?中的美文?在微信上?與大家分?享，營(yíng)造?“愛讀書?、讀好書?、會(huì)讀書?”的校園?文化氛圍?。2、?開展“故?事大王”?讀書實(shí)踐?活動(dòng)。每?班經(jīng)常利?用餐前、?課間等時(shí)?間進(jìn)行幼?兒講故事?比賽，鼓?勵(lì)幼兒多?讀書、多?講故事。?幼兒園舉?辦了講故?事比賽，?小選手們?精彩的講?述，生動(dòng)?的表