泰州市中考歷史科考試大綱

PAGEPAGE62013年泰州市中考歷史科考試大綱一、命題指導(dǎo)思想遵循教育部有關(guān)初中畢業(yè)考試改革的指導(dǎo)思想，有利于全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)九年制義務(wù)教育的性質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育；有利于指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于改變學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識和創(chuàng)新意識；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格。二、命題原則1．注重對學(xué)生基本知識、基本技能和綜合素質(zhì)的考查，體現(xiàn)初中義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。2．符合學(xué)科特點，突出學(xué)科主干知識和綜合實踐能力的考查，加強對學(xué)生思維能力和表達能力的考查。題型、題意要有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)揮。3．注重對學(xué)生分析和探究能力的考查，注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決生活和社會實際問題的能力；試題適度注意學(xué)科間滲透，關(guān)注社會熱點和焦點問題，反映社會的時代特征。4．切實體現(xiàn)新課程改革的要求，建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀的落實。三、能力考查目標(biāo)1．知識掌握：再認再現(xiàn)重要的歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論；了解歷史的基本線索和發(fā)展過程。2．材料處理：閱讀理解歷史材料、圖表信息，從中獲取有效信息；充分利用有效信息，對相關(guān)問題進行說明、論證。3．能力要求：初步歸納比較和概括歷史知識，正確分析評價歷史事件、歷史人物及相關(guān)歷史觀點；初步掌握歷史學(xué)習(xí)過程中的史論結(jié)合的基本方法。4．文字表達：語言組織力求規(guī)范，答題緊扣題目要求，注意表達的全面性、準確性與邏輯性的結(jié)合。四、命題依據(jù)全日制義務(wù)教育《初中歷史課程標(biāo)準》(修訂稿)及北師大版七一九年級歷史教科書。五、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1．考試形式：閉卷、筆試。2．考試時間：60分鐘。3．試題分值：滿分50分。4．試題結(jié)構(gòu)：選擇題占40%，非選擇題占60%。其中選擇題為單項選擇題，共20題；非選擇題含材料解析、問答題等。5．試題易、中、難的比例為7∶2∶1，形成合理的區(qū)分度。6．考查各年級的知識比例：七年級約占30%、八年級約占35%、九年級約占35%。各單元（課）教學(xué)基本要求采用表格形式，分為“課別”、“知識要素”和“測試水平”三部分。知識要素是指知識點所包含的內(nèi)部要素。測試水平是學(xué)生通過對知識點及其要素學(xué)習(xí)后應(yīng)該達到的水平。測試水平分為五個能級：識記、理解、分析、綜合、評價。各個能級的含義為：識記指對歷史知識的回憶和再現(xiàn)。理解指對歷史知識表達形式的轉(zhuǎn)換、解釋和推論。分析指分解歷史知識點內(nèi)容、知識要素及解析知識點和知識點之間的相互聯(lián)系。綜合指將學(xué)過的歷史知識綜合運用，形成新的知識體系。評價指初步運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點，對歷史知識的價值做出判斷。七年級上課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第3課炎帝與黃帝—“人文始祖”√第5課夏朝的建立√夏、商、周三代的更迭順序√第6課西周分封制√√√第7課春秋五霸、戰(zhàn)國七雄√第8課商鞅變法√√√第9課甲骨文√第10課老子、孔子及其主要貢獻√√百家爭鳴主要流派、代表人物√第13課秦統(tǒng)一中國的時間、意義√√√第14課秦鞏固統(tǒng)一的措施√√√第15課漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝的措施√√√第16課張騫出使西域√√西域都護的設(shè)置√絲綢之路在中外交流中的作用√√第17課造紙術(shù)的發(fā)明與改進√√第18課司馬遷與《史記》√第20課赤壁之戰(zhàn)√√三國鼎立局面的形成√第21課江南經(jīng)濟發(fā)展的原因、主要表現(xiàn)√√√第22課北魏孝文帝促進民族融合的措施√√第23課祖沖之與圓周率√第24課“書圣”王羲之√九年級上課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第1課文藝復(fù)興的核心思想√√主要人物及代表作√第2課哥倫布的發(fā)現(xiàn)√√新航路開辟的作用√√√√√第3課“光榮革命”√君主立憲制的確立√第4課《獨立宣言》√√“開國元勛”華盛頓√√第5課《人權(quán)宣言》√√法國大革命的影響√√第6課《拿破侖法典》√第8課珍妮紡紗機√√瓦特和“蒸汽時代”√√火車機車發(fā)明及影響√√工業(yè)革命的后果√√√第14課廢除農(nóng)奴制法令√√改革對俄國歷史的進步作用√√√第15課《解放黑人奴隸宣言》√√南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用√√第16課明治維新的主要政策√√明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用√√第17課電的發(fā)明和使用√第18課內(nèi)燃機與汽車、飛機√第19課兩大軍事侵略集團√第20課薩拉熱窩事件√凡爾登戰(zhàn)役√第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難√第23課牛頓、達爾文等人的成就√九年級下課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第1課新經(jīng)濟政策√√第2課社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化√√蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和主要問題√√第3課《凡爾賽和約》√√《九國公約》√√戰(zhàn)后世界新秩序√第4課經(jīng)濟大危機√√羅斯?！靶抡薄獭獭獭獭痰?課第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍首√第8課《聯(lián)合國家宣言》√√大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折√√雅爾塔會議√√第10課杜魯門