小學(xué)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)記錄

主備人：

小學(xué)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)記錄語(yǔ)文教研組成員備課地點(diǎn)：階梯教室語(yǔ)文主備年級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：1011備課中心問(wèn)題：1解太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)是教學(xué)的難點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法寫(xiě)話，提高寫(xiě)作力量。3、考慮到說(shuō)明文比較枯燥，缺乏情趣，可以制作一些幻燈片，比較直觀、形象。過(guò)程描述：二、初讀課文：三、再讀課文，了解特點(diǎn)：四、復(fù)述特點(diǎn)六、總結(jié)爭(zhēng)論結(jié)果：1、讀懂課文，體會(huì)作者說(shuō)明事物的方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。了解太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)是教學(xué)的難點(diǎn)。2反思：建和諧的語(yǔ)文課堂教學(xué)。朵。三、在教學(xué)《將來(lái)的智能汽車》時(shí),讓學(xué)生一方面要了解作者說(shuō)明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法;另一方面要理解課文內(nèi)容,了解將來(lái)的科學(xué)學(xué)問(wèn)的興趣.朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練還可以再?gòu)?qiáng)化一些.俗話說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn).“應(yīng)重視學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀,如比照讀,男女聲對(duì)讀,小組合作朗讀等形式,使學(xué)生在讀中理解,讀中領(lǐng)悟課文的說(shuō)明方法.《將來(lái)的智能汽車》第一次教案《將來(lái)的智能汽車》其次次教案教學(xué)流程：一、導(dǎo)入課，板書(shū)課題帶入將來(lái)嶄的科技時(shí)代?！獙?lái)的智能汽車。板書(shū)課題。理解“智能”的意思。1、自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、默讀課文。思考文章說(shuō)明的內(nèi)容——將來(lái)智能汽車的優(yōu)點(diǎn)。3、學(xué)生答復(fù)。三、精讀課文，深入理解11~32、理解故事。3、理解重點(diǎn)句子?！?〕“他滿足地坐在座位上，安全帶自動(dòng)系在他身上?！崩斫狻皾M足”的意思并造句，再讀一讀這句話，看看這句話寫(xiě)出了智能汽車的什么優(yōu)點(diǎn)?！彩孢m、便利)一路上，汽車似乎長(zhǎng)了腳和眼睛一樣，自動(dòng)躲開(kāi)障礙物，轉(zhuǎn)彎，超車，洪剛則在座位上喝牛奶，邊欣賞著窗外奇特的風(fēng)光?！闭J(rèn)真讀讀這句話，想想這句話寫(xiě)出了智能汽車的什么優(yōu)點(diǎn)。(3〕“瞧，洪剛的這輛車夠神吧！”怎樣讀好這句話？練讀。指名讀。這輛車神在哪兒？它與現(xiàn)在的車有什么區(qū)分？〔出示圖片，指名答復(fù)〕4、齊讀第四自然段。這輛智能汽車由哪些局部組成的？用筆畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生答復(fù)，教師板書(shū)。〔板書(shū)：特點(diǎn)全部自動(dòng)化〕5、自由讀第五自然段?！?〕說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，有什么不懂?！?)教師引導(dǎo):這局部裝置首先確定了你在哪兒和去哪兒，然后幫你選擇最正確路線。打個(gè)比方理解，這局部就像汽車的什么？〔大腦，指揮員〕在體會(huì)讀這一段。66、7、8讀一讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)明。匯報(bào)學(xué)習(xí)弟6自然段的狀況，課件演示，幫助理解。匯報(bào)7、8自然段。學(xué)生自己板書(shū)6、7、8自然段打的比方。74~8板書(shū)：整體——局部四、創(chuàng)思維，訓(xùn)練力量1、做活動(dòng)。2、賞識(shí)將來(lái)智能汽車的圖片。3、創(chuàng)想象。五、總結(jié)全文，激發(fā)情感。同學(xué)們，汽車的消滅，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使人們進(jìn)入了科學(xué)時(shí)代。將來(lái)智能汽車又使我們看到了科學(xué)技術(shù)的日月異，迅猛進(jìn)展。我們從小就要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大了用我們的學(xué)問(wèn)、才智，制造出更多的高科技產(chǎn)品，使它更好地為人類效勞。板書(shū)設(shè)計(jì)：想象說(shuō)明文7.將來(lái)的智能汽車教學(xué)反思：

將來(lái)?yè)碛?、以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展為根本理念，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，把“讀建和諧的語(yǔ)文課堂教學(xué)。2、本節(jié)課的內(nèi)容適合學(xué)生心理，在課程改革的課標(biāo)指引下。我以開(kāi)朵。方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法;另一方面要理解課文內(nèi)容,了解將來(lái)的智能汽車的有關(guān)學(xué)問(wèn),初步生疏人類與汽車的親熱關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)問(wèn)的興趣.4、缺乏之處:朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練還可以再?gòu)?qiáng)化一些