八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1框維護秩序課件1新人教版_第1頁
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第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則(一）創(chuàng)設情景引趣導入觀察以下圖片，你喜歡在哪種環(huán)境中生活？

維護秩序（一）

（二）學習導航，自主探究請同學們自主學習P22——P25，并思考解決下列問題：1.社會秩序可以分為哪幾類？2.社會秩序的重要性（作用、意義、為什么維護社會秩序）表現(xiàn)在哪些方面？3.社會規(guī)則有什么作用？（三）合作交流，解決問題學生活動1：閱讀教材P22“運用你的經(jīng)驗”分組討論：(1)什么是社會秩序？(2)圖片分別體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？學生活動2：閱讀教材P23“探究與分享”分組討論：(1)校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？(2)你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？(3)你對社會秩序有了怎樣的認識？學生活動3:閱讀教材P24“探究與分享”分組討論：(1)社會規(guī)則的含義是什么？(2)材料中有哪些規(guī)則？學生活動4：(1)閱讀教材P25“相關鏈接”(2)閱讀材料：董存瑞烈士名譽侵權案，在全國引起了巨大的轟動。依法維護英烈名譽,對戲說紅色經(jīng)典、惡搞英雄人物、質疑英烈壯舉、貶損英烈的不良社會風氣以有力的回擊和震懾。2018年5月25日是董存瑞烈士犧牲70周年紀念日，《中華人民共和國英雄烈士保護法》的出臺，是對董存瑞和無數(shù)英烈的最好紀念。兩則材料分別說明了什么？（四）課堂訓練，反饋提高學生活動5：當堂訓練1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便直接穿過了馬路。這時，小剛應該（）A.“隨大流”，與大家一塊過去C.按交通信號燈指示，停車等待D.走自己的路，無需遵守信號燈2.春節(jié)是中國最隆重的團聚的節(jié)日，外出的人總是不遠萬里回家團聚。在車站許多乘客自覺排隊購票和進站的行為充分體現(xiàn)了（）答案：C、A、D、A、（五）延伸拓展，生活鏈接學生活動6：探究分享小王:行人亂穿馬路,是小事,不必在意。小李:在沒有來往車輛且保證自己人身安全的前提下,可以闖紅燈。小張:別人都那么做,我不做就是“傻帽兒”。以上同學的觀點對嗎?為什么?（六)經(jīng)典歸納，分享收獲學生活動7：暢談收獲請同學們根據(jù)今天的學習，談談自己的收獲，并根據(jù)自己的理解，設計思維導圖與同學們分享。（七）布置作業(yè)課下收集生活中的規(guī)則與同學們

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