第16課 《我的老師》（說課稿）人教版（2012）美術(shù)二年級下冊

第16課《我的老師》（說課稿）人教版（2012）美術(shù)二年級下冊一、課程背景這是人教版（2012）美術(shù)二年級下冊中的第16課，主要內(nèi)容是學(xué)生通過作畫的方式表達(dá)對老師的感激之情。在這個過程中，學(xué)生可以掌握畫人物的一些基礎(chǔ)技能，也能夠體驗到感性藝術(shù)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解老師為自己的北斗般的明星般的指引和幫助；掌握畫人物的基本技能。2.能力目標(biāo)能夠通過圖畫和表述的方式表達(dá)對老師的感激之情；能夠進(jìn)行創(chuàng)作和想象，發(fā)揮自己的想象力。3.情感目標(biāo)體驗感性藝術(shù)的魅力；學(xué)會通過作畫的方式表達(dá)自己的情感。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點通過作畫的方式表達(dá)對老師的感激之情；了解畫人物的基本技能。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地想象和表達(dá)；如何教授畫人物的基本技能。四、教學(xué)過程1.熱身活動老師給出一些人物形象，讓學(xué)生用畫畫的方式進(jìn)行排列組合，形成一個故事情節(jié)；學(xué)生在畫畫的過程中，可以體驗到想象力和創(chuàng)造力的魅力；學(xué)生在完成過程中，進(jìn)行小組討論，并將自己的作品向全班展示。2.新課展示老師向?qū)W生講述關(guān)于老師的故事，并展示相關(guān)的照片、圖片或視頻；學(xué)生可以通過觀察這些素材，深入理解老師的意義以及自己對老師的感激之情。3.藝術(shù)創(chuàng)作老師向?qū)W生介紹畫人物的基本技能，如頭、身、手等部位的畫法；學(xué)生可以選取自己最喜愛的老師進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己的感激之情；學(xué)生在完成過程中，可以進(jìn)行深入地思考、體驗和創(chuàng)造，訓(xùn)練自己的感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。4.總結(jié)回顧學(xué)生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作心得；老師和學(xué)生一起回顧學(xué)習(xí)的過程，總結(jié)知識和技能的要點，并引導(dǎo)學(xué)生提出問題和思考。五、教學(xué)評估1.形成性評價通過上課表現(xiàn)、作品等多種考察方式進(jìn)行評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；學(xué)生在作品中是否能夠表達(dá)自己對老師的感激之情，是否能夠?qū)W會畫人物的基本技能等。2.終結(jié)性評價通過作品展示及班級評比等形式進(jìn)行評價，既評估了學(xué)生的個人水平，也評估了班級整體水平，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。六、教學(xué)體會通過本次授課，我感受到學(xué)生的不同成長階段對于藝術(shù)的理解和表現(xiàn)有著很大的差異。對于少數(shù)學(xué)生來說，他們已經(jīng)能夠比較深入地思考、表達(dá)和創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品；但是對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們還需要好好地知識的引導(dǎo)、技能的教授以及情感的培養(yǎng)，為以后更高層次的藝術(shù)表現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，藝