班主任個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁共6頁班主任個(gè)?人年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?作為一年?級(jí)班主任?，多少有?些苦，有?些累，但?我下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?一、思?想認(rèn)識(shí)?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?。認(rèn)真制?定各項(xiàng)工?作計(jì)劃和?作好工作?總結(jié)，熱?心班主任?工作，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?一年級(jí)?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀(jì)律。?利用晨會(huì)?課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?三、關(guān)心?愛護(hù)每個(gè)?學(xué)生作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級(jí)的?后進(jìn)生。?在學(xué)習(xí)中?，不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。如我?班梁順歡?同學(xué)，每?次上課發(fā)?呆，不肯?做作業(yè)，?還說我是?傻瓜。我?沒有放棄?她，而是?手把手的?教她寫字?，抓住她?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，不斷?鼓勵(lì)她，?在學(xué)生面?前夸獎(jiǎng)她?是個(gè)聰明?的孩子。?漸漸的，?她不但能?完成作業(yè)?，而且成?績也有了?很大的進(jìn)?步。在生?活上，我?更是無微?不至地關(guān)?心每個(gè)學(xué)?生，幫他?們削鉛筆?、提醒學(xué)?生按時(shí)吃?藥、幫學(xué)?生點(diǎn)眼藥?水，甚至?學(xué)生嘔吐?、大小便?在身上，?我都能盡?心幫助，?和學(xué)生一?起動(dòng)手弄?干凈。以?到我們班?的學(xué)生下?課了，老?愛拉著我?的手問東?問西，跟?我說知心?話，不由?自主的叫?我媽媽。?四、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷?。集體活?動(dòng)，最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽(yù)感。我?帶領(lǐng)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?如廣播操?比賽、長?跑比賽、?獻(xiàn)愛心等?活動(dòng)。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時(shí)間?到校，一?到學(xué)校就?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動(dòng)?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭(zhēng)光。?開展一些?跟教學(xué)有?關(guān)的活動(dòng)?，如：寫?字比賽、?朗讀比賽?、應(yīng)用題?比賽等，?利用黑板?報(bào)開展繪?畫比賽，?每兩周就?讓學(xué)生分?組出黑板?報(bào)，展示?學(xué)生各方?面的才能?，發(fā)展個(gè)?性。逐步?形成一個(gè)?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集?體。在?這學(xué)期中?，我與學(xué)?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。?班主任個(gè)?人年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）1?、博大的?愛心有?人說：“?一切的教?育方法，?一切的教?育藝術(shù)，?都產(chǎn)生于?教育對(duì)學(xué)?生無比熱?愛的熾熱?心靈中。?”因此，?班主任也?好副班主?任也罷，?首先應(yīng)該?是愛學(xué)生?的。以心?交心，只?有你把用?心去和學(xué)?生交流，?學(xué)生才會(huì)?向你你敞?開心扉。?這樣你才?能夠真正?的融入到?孩子之中?。利用平?時(shí)的課余?時(shí)間多到?學(xué)生中去?，發(fā)現(xiàn)和?了解學(xué)生?們的困難?和問題，?及時(shí)幫助?他們解決?。2、?深深的責(zé)?任心我?經(jīng)常和班?主任老師?一起討論?班級(jí)的情?況的以及?存在的問?題，或者?向她反映?一些情況?的，共同?做學(xué)生的?工作，努?力解決問?題。平時(shí)?積極參與?班級(jí)的日?常的管理?，參加班?級(jí)的。體?活動(dòng)。如?認(rèn)真參與?班級(jí)的早?操活動(dòng)；?每天都能?準(zhǔn)時(shí)和班?里的孩子?一起排隊(duì)?去食堂吃?午飯。?3、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?俗話說得?好：“說?千言到萬?語，不如?做個(gè)好樣?子”，尤?其是在學(xué)?生面前。?所以，在?學(xué)生面前?，我會(huì)嚴(yán)?格要求自?己，以身?示范。對(duì)?于一年級(jí)?的學(xué)生來?說，他們?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。在日?常的生活?的中不僅?以身作則?，還根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜?樣，讓學(xué)?生養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?這些就?是半年以?來我的一?些體會(huì)。?有心才會(huì)?有得，有?耕耘才會(huì)?有收獲。?我與學(xué)生?在一起，?覺得日子?過得真快?，雖然每?天都是忙?忙碌碌的?，但我忙?得高興，?忙得開心?，我將更?加努力工?作，不斷?完善自己?，提高自?己。班?主任個(gè)人?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）本學(xué)?期工作接?近尾聲了?，回顧班?級(jí)工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，有成?績亦有不?足。還記?得開學(xué)前?一天，我?心里還在?暗自高興?，這班學(xué)?生經(jīng)過了?一年級(jí)的?訓(xùn)練，熟?悉了校園?的學(xué)習(xí)和?生活，行?為習(xí)慣也?改變了很?多，就算?有新生，?也可以很?快融入新?集體，這?樣我的班?主任工作?會(huì)得心應(yīng)?手的。現(xiàn)?就本學(xué)期?工作的開?展談一談?：一、?組建班委?，培養(yǎng)得?力的小助?手學(xué)生?多，老師?一個(gè)人的?精力也有?限，那么?，班干部?就是老師?最大的幫?手。從一?年級(jí)起我?就注重班?干部的培?養(yǎng)，班里?的喬俊熙?、解欣雨?、費(fèi)桐菲?、李佳露?、卜俊翔?、徐煜琳?等幾個(gè)小?班長和小?組長，已?經(jīng)掌握了?一些管理?的方法方?式。像收?發(fā)作業(yè)，?整理隊(duì)伍?，維持紀(jì)?律方面都?做得不錯(cuò)?。但是，?畢竟孩子?年齡小，?還有些特?別調(diào)皮的?孩子，小?干部們也?是“束手?無策”的?，這個(gè)時(shí)?候我就是?他們的后?盾。除此?之外，我?還經(jīng)常和?這些小干?部們談心?，告訴他?們，要管?好其他同?學(xué)就要先?管好自己?，只有自?己做好了?，大家就?會(huì)聽你的?了。一學(xué)?期下來，?由于班干?部的出色?表現(xiàn)，我?的班主任?工作也輕?松不少。?二、多?表揚(yáng)鼓?常言道“?良言一句?三冬暖，?惡語半句?____?月寒”，?也有教育?學(xué)家提出?“好孩子?是夸出來?的”。由?此可見，?表揚(yáng)鼓勵(lì)?的魅力之?大!在這?學(xué)期，我?充分利用?班級(jí)的紅?花榜，班?級(jí)Q群，?校訊通短?信等方式?對(duì)學(xué)生的?進(jìn)步進(jìn)行?表揚(yáng)，對(duì)?暫時(shí)落后?的`孩子?給予熱情?的鼓勵(lì)。?這些對(duì)于?推動(dòng)孩子?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣和信?心都有莫?大的作用?。劉鑄同?學(xué)在班里?處以中等?，對(duì)學(xué)習(xí)?興趣不濃?，他媽媽?幾次給我?電話，說?在家不愿?寫作業(yè)，?拖拖拉拉?的。我嘗?試和他談?心，教育?，但是效?果都不大?好。直到?有一次，?我把幾個(gè)?日記寫得?還的孩子?用校訊通?短信發(fā)個(gè)?家長，提?出表揚(yáng)，?剛好劉鑄?那天的日?記也寫得?不錯(cuò)，也?在表揚(yáng)之?內(nèi)。后來?，劉媽媽?給我電話?，說那天?回來樂得?屁顛屁顛?的，還有?些抱怨媽?媽沒開校?訊通呢。?之后很長?一段時(shí)間?，劉鑄作?業(yè)拖拉的?現(xiàn)象得到?了改變，?書寫也工?整多了。?這也讓我?體會(huì)到表?揚(yáng)的魅力?。除了這?些口頭上?精神上的?表揚(yáng)鼓勵(lì)?外，我還?有物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)，集紅?花換禮物?就是其中?一項(xiàng)，通?過平時(shí)表?現(xiàn)好，贏?得老師的?小紅花，?到一定數(shù)?量后就可?以換取小?徽章，鉛?筆，本子?等小禮物?了。三?、密切和?家長的聯(lián)?系多年?的從教經(jīng)?驗(yàn)告訴我?，家長的?配合會(huì)讓?班主任工?作事半功?倍的效果?。班級(jí)Q?Q群是我?和家長聯(lián)?系的主陣?地，本學(xué)?期新進(jìn)我?班的__?__個(gè)孩?子也陸續(xù)?加進(jìn)了十?幾個(gè)家長?的QQ，?他們?cè)谶@?個(gè)相對(duì)自?由的環(huán)境?里，從熟?悉我這個(gè)?班主任到?信任我，?相互交流?教育孩子?的經(jīng)驗(yàn)心?得，大家?之間除了?老師和家?長的關(guān)系?，更多的?是朋友般?的相處。?教育方向?的一致，?孩子們的?學(xué)習(xí)也是?更上一層?樓!在?這學(xué)期中?，