第二單元 課題3 制取氧氣

第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制取氧氣氧氣的用途：氧氣:在醫(yī)療、氣焊、煉鋼、登山、潛水以及航空航天等方面,具有廣泛的用途。氧氣制取原料的選擇可以獲得氧氣的途徑:①植物通過(guò)光合作用釋放出氧氣②從空氣中獲得氧氣③電解水獲得氧氣④分解氧化汞獲得汞以及氧氣⑤分解某些富含氧的物質(zhì)(如高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀等）獲得氧氣。思考討論：①工業(yè)制氧氣和實(shí)驗(yàn)室制氧氣選擇原料時(shí)應(yīng)該考慮哪幾個(gè)方面的問(wèn)題？②上述各種原料哪些適合工業(yè)制氧氣？哪些適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣？制取氧氣原料選擇應(yīng)該考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：1.工業(yè)生產(chǎn)需要考慮原料來(lái)源是否廣泛、價(jià)格是否便宜、生產(chǎn)成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及是否對(duì)環(huán)境造成影響等。2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣藥品選擇的原則:操作簡(jiǎn)單、產(chǎn)物純凈、安全環(huán)保、原料易得等。根據(jù)以上藥品選擇的原則,制取氧氣的原料：1.工業(yè)制取氧氣原料：空氣2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用藥品：高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀氧氣制取原料的選擇液態(tài)氮變成氣態(tài)液態(tài)氧呈液態(tài)空氣降溫加壓液態(tài)氮?dú)庖簯B(tài)氧氣液態(tài)空氣一.氧氣的工業(yè)制法1.方法:分離液態(tài)空氣法2.原理利用沸點(diǎn)不同蒸發(fā)

液態(tài)氮?dú)庀日舭l(fā)了,剩下的主要是液態(tài)氧氣了,再把它貯存起來(lái)一.氧氣的工業(yè)制法【問(wèn)題】⑴通過(guò)短片知道,液態(tài)氧氣一般貯存在___色鋼瓶中。⑵工業(yè)上制取氧氣屬于物理變化還是化學(xué)變化?⑶空氣原料易得,是否可用分離液態(tài)空氣法在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣?一.氧氣的工業(yè)制法那么實(shí)驗(yàn)室是如何制取氧氣的呢？認(rèn)識(shí)制取氧氣的幾種藥品填空過(guò)氧化氫溶液是一種____色液體；二氧化錳是一種____黑色固體粉末；氯酸鉀是一種____色固體物質(zhì)；高錳酸鉀是一種____色的固體。無(wú)黑白紫黑二.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：1.加熱高錳酸鉀(KMnO4)2.分解過(guò)氧化氫(H2O2)3.加熱氯酸鉀(KClO3)三種物質(zhì)的共同點(diǎn):都是含氧的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？

現(xiàn)象：有少量氣泡冒出,木條不能復(fù)燃原因：說(shuō)明H2O2溶液在常溫下放出氧氣少二.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法探究用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象:有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃。原因:說(shuō)明在常溫下H2O2溶液遇到二氧化錳(MnO2)時(shí),迅速產(chǎn)生氧氣。1、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象原因?qū)嶒?yàn)1實(shí)驗(yàn)2有少量氣泡冒出，木條沒(méi)有復(fù)燃常溫下，放出氧氣很少常溫下，過(guò)氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃【思考1】在第2個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是不是過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣呢？

過(guò)氧化氫+二氧化錳氧氣+？【思考2】二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中到底扮演了一個(gè)什么角色呢？實(shí)驗(yàn)三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。結(jié)論：說(shuō)明二氧化錳(MnO2)仍然起作用,產(chǎn)生氧氣現(xiàn)象：木條復(fù)燃了×（1）概念：在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì),在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。1、催化劑

①“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。(注意：改變:可以是加快、也可以是減慢)

②“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變。（2）簡(jiǎn)稱:一變二不變【思考討論】1.有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不能增加生成物產(chǎn)量。某種催化劑只能改變特定反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，并不能改變所有類(lèi)型的化學(xué)反應(yīng)速率。可以。如硫酸銅溶液等對(duì)過(guò)氧化氫分解也具有催化作用。2.二氧化錳是催化劑，這種說(shuō)法是否正確?3.是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過(guò)氧化氫分解的催化劑？

4、催化劑的物理性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變？沒(méi)有催化劑，能反應(yīng)嗎催化劑的物理性質(zhì)在反應(yīng)前后可能改變?？梢浴菊f(shuō)明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，是催化劑，是反應(yīng)條件，所以寫(xiě)在箭頭的上方。催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。過(guò)氧化氫

水+氧氣二氧化錳(文字表達(dá)式)在上述反應(yīng)中,MnO2起了加速H2O2分解的作用，所以說(shuō)這個(gè)反應(yīng)中的MnO2是催化劑，是反應(yīng)條件。用過(guò)氧化氫（H2O2）和二氧化錳制取氧氣（1）原理：過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳（2）、確定裝置依據(jù)：H2O2H2O+O2MnO21、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)物都是固體反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇發(fā)生裝置

實(shí)驗(yàn)室氣體的收集裝置向上排空氣法向下排空氣法氣體不易溶于水、不溶于水、難溶于水氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度小排水法氣體的性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng);其密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L。固液不加熱型的制取裝置注意:長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液體中(液封)，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。分液漏斗長(zhǎng)頸漏斗燒瓶錐形瓶（1）、長(zhǎng)頸漏斗末端要插入液面以下。（2）、可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗。（3）、可用集氣瓶或大試管代替錐形瓶。（4）、裝一藥品時(shí)，先裝固體后裝液體。注意事項(xiàng)二.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法2.加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式（反應(yīng)原理）:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱(暗紫色)如何確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置呢？反應(yīng)物都是固體反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇發(fā)生裝置

實(shí)驗(yàn)室氣體的收集裝置向上排空氣法向下排空氣法氣體不易溶于水、不溶于水、難溶于水氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度小排水法氣體的性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng);其密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L。實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口塞一團(tuán)棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管伸出橡皮塞約0.5cm導(dǎo)管只能伸入集氣瓶口先下后上，先左后右【儀器組裝原則】實(shí)驗(yàn)步驟：討論：

1、如何檢查裝置的氣密性？2、為什么說(shuō)有氣泡冒出，證明裝置不漏氣？空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出

3、如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開(kāi)手，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？松開(kāi)手后，少量水會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管。（導(dǎo)管口上升一段水柱）

4、檢查裝置氣密性的原理是什么？展示反饋3、固定裝置防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。試管口要略

,為了防止凝結(jié)的水回流到熱的試管底部使試管炸裂。（1）藥品

在試管底部（2）鐵夾夾在離試管口

處平鋪

（使藥品受熱均勻,反應(yīng)完全）2、裝藥品討論：（2）試管口要放

，一團(tuán)棉花（1）導(dǎo)管伸入試管

，應(yīng)

，

便于氣體的排出。不能太長(zhǎng)1/3向下傾斜只露橡膠塞少許討論：加熱試管要注意什么？（1）先使酒精燈外焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)，使試管受熱均勻（預(yù)熱），然后再加熱試劑所在部位。（2）試管外壁不能有水。4、點(diǎn)燃酒精燈加熱；

5、收集氣體“收”討論：1、導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集？因?yàn)殚_(kāi)始冒出的氣泡是空氣2、什么時(shí)候開(kāi)始收集？當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣3、收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉4、如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。5、如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已集滿。5、收集氣體：用排水法收集時(shí)，什么現(xiàn)象證明已收滿?當(dāng)有氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)，證明已滿。用向上排空氣法集氣時(shí)，導(dǎo)管口要

，

接近集氣瓶底部（有利于排凈空氣，使氣體更純）6、移出導(dǎo)管、熄滅酒精燈討論：如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？可能由于降溫，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水會(huì)倒吸入試管，造成試管炸裂。小結(jié)用高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)步驟？（1）檢：檢查裝置氣密性（2）裝：裝入藥品(試管口要放一團(tuán)棉花）（3）定：固定裝置（試管口要稍向下傾斜）（4）點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱（5）收：收集氣體（6）離：把導(dǎo)管移離出水面（7）熄：熄滅酒精燈簡(jiǎn)稱：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄諧音：茶、莊、定、點(diǎn)、收、利、息

討論：1、如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？可能由于降溫，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水被吸入試管，造成試管急速冷卻而炸裂。2、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？3、用排水法收集，沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集，原試管內(nèi)空氣進(jìn)入集氣瓶；等等。1、用排空氣法收集，時(shí)間不夠；2、用排水法收集，開(kāi)始時(shí)集氣瓶中沒(méi)有裝滿水；思考與討論：3、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的六處錯(cuò)誤②③④⑤①⑥⑥試管口未塞棉花①?zèng)]有對(duì)準(zhǔn)藥品加熱②試管夾未夾在試管的中上部③導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)④試管口高于試管底④⑤導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)1．用高錳酸鉀加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之相關(guān)的是（）①試管外壁有水沒(méi)擦干；②加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；

③試管口沒(méi)放棉花；④高錳酸鉀的量太多；⑤加熱過(guò)程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈；⑥直接對(duì)準(zhǔn)藥品部分加熱

A、②④⑥

B、③④⑤

C、③⑤⑥

D、①②⑥D(zhuǎn)知識(shí)與能力檢測(cè)氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱

KClO3KCl+O2MnO2△1、原理：反應(yīng)條件有哪些？二.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法3.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)物:反應(yīng)物：反應(yīng)條件：②、固液不加熱型①、固固加熱型固體反應(yīng)條件：加熱固體和液體不需要加熱2、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定（1）發(fā)生裝置密度比空氣大的氣體（2）收集裝置①排水法:②向上排空法:不易溶或難溶于水的氣體③向下排空氣法根據(jù)氣體的溶解性和密度確定密度比空氣小的氣體氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱思考：從反應(yīng)文字表達(dá)式能夠看出，在該反應(yīng)中,二氧化錳作

劑，起

作用。催化催化反應(yīng)文字表達(dá)式:發(fā)生裝置收集裝置裝置同加熱高錳酸鉀制取氧氣類(lèi)似氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-------加熱氯酸鉀制取氧氣思考：加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟及其注意事項(xiàng)是什么呢？思考:從上面的文字表達(dá)式看,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)有怎樣的共同點(diǎn)？氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳一種反應(yīng)物兩種或多種生成物分解反應(yīng):⑴定義：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫分解反應(yīng)。⑵特點(diǎn)：一變多⑶判斷方法：反應(yīng)物只有一種，生成物至少為兩種。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了氧氣的制取方法以及催化劑、分解反應(yīng)的有關(guān)概念.其主要的知識(shí)點(diǎn)可概括為:1.氧氣的制取方法⑴工業(yè)制法:利用空氣中氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,分離液態(tài)空氣獲得氧氣.⑵實(shí)驗(yàn)室制法：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣2.分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫分解反應(yīng)。3.催化劑:在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑

【作業(yè)】《課本》41頁(yè)(練習(xí)與應(yīng)用)1、2題本課小結(jié)典例賞析中考鏈接---1.工業(yè)上制取大量氧氣的方法是()(A)加熱過(guò)氧化氫(B)加熱高錳酸鉀

(C)分離液態(tài)空氣(D)加熱二氧化錳2.工業(yè)上制取大量氧氣的過(guò)程是()(A)化學(xué)變化(B)物理變化(C)無(wú)法確定3．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品（C）開(kāi)始有氣泡放出時(shí)（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)課堂練習(xí)CBD知識(shí)與能力檢測(cè)--選擇題4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的敘述中,正確的是()(A)過(guò)氧化氫受熱后，也不放出氧氣

(B)要使過(guò)氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳

(C)二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變

(D)二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑5.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是()(A)加快化學(xué)反應(yīng)速率

(B)使生成物的質(zhì)量增加

(C)改變化學(xué)反應(yīng)速率

(D)減慢化學(xué)反應(yīng)速率課堂練習(xí)CC6.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()

(A)氧化汞→汞＋氧氣

(B)堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳

(C)鐵＋硫酸銅→硫酸亞鐵＋銅

(D)蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳7.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是()(A)分離液態(tài)空氣

(B)過(guò)氧化氫溶液分解

(C)氯酸鉀受熱分解

(D)高錳酸鉀受熱分解課堂練習(xí)ABB9.在“高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳是()；在“過(guò)氧化氫水+氧氣”這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳是()；在“氯酸鉀氯化鉀+氧氣”這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳是()。

(A)催化劑(B)反應(yīng)物(C)生成物課堂練習(xí)加熱加熱二氧化錳二氧化錳CAA10.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過(guò)氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有()①用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用含氧物質(zhì)分解來(lái)制得氧氣④兩種方法所需儀器相同

(A)①③(B)③④

(C)①②

(D)②④11.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀制取氧氣，其共同點(diǎn)是()(A)都是給固態(tài)物質(zhì)加熱(B)都使用二氧化錳催化劑(C)都發(fā)生了分解反應(yīng)

(D)都生成了兩種物質(zhì)課堂練習(xí)AC12.三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體.第一份中加入少量的二氧化錳，第二份中加入少量的高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解,放出氧氣的量()

(A)第一份最多(B)第二份最多(C)第三份最多(D)一樣多

13.工業(yè)上用液化空氣法制氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？課堂練習(xí)工業(yè)上制氧氣是根據(jù)各組分的沸點(diǎn)不同的原理，屬于物理變化。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是分解含氧化合物如氯酸鉀、雙氧水等，屬于化學(xué)變化。

B12.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法不正確的是()

(A)

b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶(B)

b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管(C)使用該裝置來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出(D)使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率ab課堂練習(xí)B13、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.B.C.D.硫＋氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵＋氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃氧化汞汞+氧氣加熱D14.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率abB15、下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（

），屬于化合反應(yīng)的是（）屬于分解反應(yīng)的是（

）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅

D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點(diǎn)燃通電加熱二氧化錳ACCBD加熱16.比較下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖：試回答：裝置A與B、C相比較，其優(yōu)點(diǎn)有:①可以隨時(shí)添加藥品，不斷產(chǎn)生氧氣。

②不需要加熱，節(jié)約能源。③可以控制氧氣的產(chǎn)生速率。

①③④②⑤⑥17、裝置注意事項(xiàng)1、試管口應(yīng)略低于試管底.

防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂2、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。

有利于排出試管內(nèi)的空氣3、導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管4、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。

5、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。

6、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過(guò)2/3。

防止引發(fā)火災(zāi)典例賞析1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

、b

；(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置

是

(填序號(hào))，其中二氧化錳起

作用。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)

式為

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是

，檢驗(yàn)氧氣是

否集滿的方法是

。酒精燈鐵架臺(tái)B催化氧氣的密度比空氣大將帶火星的木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，證明已滿。

2、結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：a

；b

。用A裝置制取某種氣體的一個(gè)文字表達(dá)式為

。(2)實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用

(填標(biāo)號(hào))；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？

(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。收集氫氣的裝置可選用

或

。(填標(biāo)號(hào))試管酒精燈A將帶火星的木條放在集氣瓶口，如木條熄滅，證明已滿。CE3、現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)儀器⑤的名稱是

；取用粉末狀固體必須用到的儀器

是

(填序號(hào))。(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器

(填序號(hào))。(3)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器

(填序號(hào))；其文字表達(dá)式為：

；(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因

是

。(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：

試管

反應(yīng)不需加熱，操作方便簡(jiǎn)單將導(dǎo)氣管放入水中，用手握住試管一會(huì)兒，導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，松開(kāi)水后，導(dǎo)氣管口上升一段水柱，表示氣密性良好。4、下圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置。(1)請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式__________________________________________。(2)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是___________________________________________________(3)將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式。并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體____________________________、__________________________________________。氧氣的密度比空氣大，應(yīng)采用向上排空氣法收集。5、以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)寫(xiě)出儀器F的名稱：

；(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：

；制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器：

(填字母)；(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是

；(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，里面填裝的藥品可以是：

(填字母)。A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液C.生石灰D.氯化鈉固體鐵架臺(tái)E、G防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底AA、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀D、分解過(guò)氧化氫E、

6、通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：①②(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①

②

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物試管集氣瓶防止水從導(dǎo)管口倒吸入試管，使試管炸裂試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花7、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下迅速分解產(chǎn)生氧氣.回答下列問(wèn)題：(1)分液漏斗中應(yīng)該放入的物質(zhì)

;錐形瓶中放入的物質(zhì)

.(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置

(填字母).(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶中由大量的氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置來(lái)收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間以后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)有見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因：

過(guò)氧化氫溶液二氧化錳D瓶?jī)?nèi)沒(méi)有收集到氧氣(4)若實(shí)驗(yàn)室中用此方法來(lái)代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是

。（填序號(hào)）

A、生成物中只有氧氣

B、不需要加熱

C、需要加熱(5)裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是

A、控制液體的滴入速度

B、用體積小的錐形瓶

C、加熱反應(yīng)物BA8.根據(jù)下列圖示裝置回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置

和裝置

或裝置

（填編號(hào)）連接。（2）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否收滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在

。BCE集氣瓶口（3）要收集到較干燥的氧氣：選

。要收集到較純凈的氧氣：選用

。

向上排空氣法排水法9.右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcdefabcdef(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱試管水槽導(dǎo)管鐵架臺(tái)酒精燈集氣瓶(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；②給試管加熱時(shí)要先____，停止加熱時(shí)要先_____________再

，以免________________________(3)上述收集氣體的方法叫________，怎樣使收集到的氣體基本不含氮?dú)猓?/p>