體育校本課程實施方案

甘溪中學(xué)中學(xué)2014--2105年體育組校本教研實施方案校本課程是相對于國家課程、地方課程而言，學(xué)校自行規(guī)劃、設(shè)計、實施的課程，是我國基礎(chǔ)教育三級課程管理的重要內(nèi)容。它是學(xué)校課程的重要組成部分，在新一輪基礎(chǔ)教育課程中占有較突出的地位。校本課程的開發(fā)與實施，有利于培養(yǎng)學(xué)生個性，發(fā)揮教師特長，辦出學(xué)校特色。給學(xué)校的發(fā)展、教師專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，進(jìn)一步落實《學(xué)校體育工作條例》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校堅持以一切為了學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色，特制定石阡縣白沙中學(xué)校本課程實施方案。

一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅持以“人為本，健康第一”的課程理念，推進(jìn)我校體育教育改革，深入實施素質(zhì)教育，優(yōu)化體育課程結(jié)構(gòu)，充分利用學(xué)校體育課程資源，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)校自主開發(fā)課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。二、課程目標(biāo)（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生體育運動的興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣。下午17:15-18:15星期二早上6:00-7:00乒乓球成文琴卓仕燕下午17:15-18:15星期三早上6:00-7:00籃球蔡光軍陳仕源下午17:15-18:15星期四早上6:00-7:00籃球、乒乓球分項陳正凱卓仕燕下午17:15-18:15星期五早上6:00-7:00田徑分項訓(xùn)練陳仕源（三）師資培訓(xùn)1.學(xué)校組織《快樂體育校本課程開發(fā)與實施》課題組負(fù)責(zé)人開展專題講座、教材培訓(xùn)、交流座談等多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)方法，為快樂體育校本課程的實施奠定基礎(chǔ)。2.由課題組負(fù)責(zé)人和體育骨干教師對全校教師進(jìn)行籃球游戲和鄉(xiāng)土游戲技術(shù)技能實踐培訓(xùn)，要求人人參與，人人掌握，學(xué)校將對教師培訓(xùn)進(jìn)行考核。（四）課程管理

快樂體育校本課程的管理由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。如校本課程的監(jiān)控、測評、聽評課、調(diào)控指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，問題解決等。1、教學(xué)過程管理（1）教導(dǎo)處要按快樂體育校本課程實施方案和計劃，合理安排各年級任課教師，要做到人盡其才，各盡其能。

（2）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)任課教師排課，指導(dǎo)教師備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校侯課、聽課、評課等教學(xué)常規(guī)制度。

（3）各任課教師要認(rèn)真研究校本教材，按課程計劃備課，不得無故更改授課內(nèi)容和計劃，要按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課，其他教師和部門不得隨意挪用或侵占體育校本課。

（4）校本課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期對校本課程實施情況進(jìn)行巡視檢查、聽課、教法學(xué)法指導(dǎo)。

（5）校本課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行校本課程的培訓(xùn)和組織校本課程教師外出觀摩學(xué)習(xí)提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（6）校本課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組安排教導(dǎo)處，每學(xué)期組織教師進(jìn)行評教評學(xué)活動，以便教師及時作出合理調(diào)整與改進(jìn)。2、場地的使用（1）教導(dǎo)處協(xié)調(diào)體育組，合理劃分教學(xué)場地、器材，籃球原則要求學(xué)生人手一只，特別困難學(xué)生報學(xué)校協(xié)調(diào)解決，鄉(xiāng)土游戲一般器材學(xué)生自備，特殊器材學(xué)校提供。（2）各班教學(xué)區(qū)域、場地器材按學(xué)校分配執(zhí)行，不得隨意更改或侵占其他班級區(qū)域。

（3）原則上每學(xué)期課程計劃不變，出現(xiàn)特殊情況視實際情況個別調(diào)整。3、教師及學(xué)生管理（1）教導(dǎo)處要按課程計劃安排和體育課程特點，合理排課，及時下發(fā)課表，教師要依據(jù)課表按時上課。（2）教師要認(rèn)真研究教材，按時備課，按體育教學(xué)常規(guī)要求規(guī)范上課，不得出現(xiàn)無人課堂或“放羊式”教學(xué)。（3）教師上課時要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范學(xué)生管理。

四、課程學(xué)習(xí)評價評價階段課堂學(xué)習(xí)評價階段學(xué)習(xí)評價終結(jié)學(xué)習(xí)評價評價形式以口頭評價為主，對基本常識和基本技能的掌握進(jìn)行直接的了解和評定，通過觀察，積累定性評價的素材。通過單元或階段內(nèi)容學(xué)習(xí)，參考課堂教學(xué)觀察材料，進(jìn)行初步的定性評價。以定性評價為主，指出學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況、特點，形成等級。評價實施以學(xué)生個人評價為主，教師組織活動并打分，同時觀察、記錄學(xué)習(xí)情況。學(xué)生自評、小組互評，教師補(bǔ)充。以教師的評價為主，并及時向?qū)W生反饋。評價工具教師隨堂口頭評價。設(shè)計學(xué)生自評表、小組互評表。使用綜合學(xué)生學(xué)習(xí)評價表，進(jìn)行定性評價或等級評定等。

五、實施保障

1、成立校本課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，健全制度，讓全體教師參與校本課程實施。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確校本課程實施目的和意義。做好校本課程實施前準(zhǔn)備工作，順利推行實施課程。3、建立課程平時檢查、學(xué)期考核等獎懲激勵機(jī)制，調(diào)動全體老師的積極性。

4、利用各種途徑和手段做好宣傳、動員工作，營造良好的校園和社會輿論氛圍，協(xié)調(diào)社會、家庭共同為實施校本課程提供支持，積極配合，探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)有效參與快樂體育校本課程實施的機(jī)制。

5、加大經(jīng)費投入，加強(qiáng)校園體育文化和體育設(shè)施建設(shè)與改造，添置體育器材，為校本課程實施提供必要的物質(zhì)條件。