戊戌變法 省賽一等獎(jiǎng)

主備教師顏輝課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)題目第6課戊戌變法核心素養(yǎng)歷史時(shí)空、歷史解釋、史論結(jié)合課標(biāo)要求知道康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派代表，了解“百日維新”的主要史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)1．了解公車(chē)上書(shū)、百日維新、戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí)。2．思考維新派和洋務(wù)派主要思想的異同，提高閱讀和比較的能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感，樹(shù)立以天下為己任的正確人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】公車(chē)上書(shū)、百日維新的主要內(nèi)容、戊戌變法的影響。【教學(xué)難點(diǎn)】客觀認(rèn)識(shí)戊戌變法的社會(huì)影響和失敗原因。教學(xué)方法與手段交互式電子白板讀圖分析法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課新課導(dǎo)入在中國(guó)社會(huì)半殖民地化的過(guò)程中，中國(guó)社會(huì)的各階級(jí)、階層有著不同的反應(yīng)，并在尋求試圖擺脫這種局面的方法。前面我們學(xué)習(xí)了農(nóng)民階級(jí)掀起的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，以及洋務(wù)派興辦的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗，而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨著清政府在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗而成了明日黃花。既然農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)都不能完成這一任務(wù)，那么，中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)又如何呢？回顧舊知，感受在《馬關(guān)條約》簽訂后，知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)情懷新課講授一、公車(chē)上書(shū)——拉開(kāi)序幕教師：1895年春，正直中國(guó)科舉考試，具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感的莘莘學(xué)子聽(tīng)到了什么？為挽救民族危亡又做了什么事情呢？(解釋)拒和是指不在《馬關(guān)條約》上簽字，變法是指改封建君主專(zhuān)制為資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制度。二、組織學(xué)會(huì)、創(chuàng)辦報(bào)刊——輿論宣傳教師：公車(chē)上書(shū)失敗了，維新人士就此罷休了嗎？他們轉(zhuǎn)而去各地組織學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦報(bào)刊，積極地宣傳變法思想。請(qǐng)大家整理出他們的活動(dòng)情況。三、百日維新——達(dá)到高潮教師：1897年冬，德國(guó)強(qiáng)占膠州灣，康有為再次上書(shū)光緒帝，指出形勢(shì)危機(jī)，唯一途徑就是變法。光緒帝看出康有為維護(hù)清朝統(tǒng)治，抵制人民反抗但又有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想，所以被深深地打動(dòng)了，于是接見(jiàn)康有為，表示“不甘作亡國(guó)之君”，決心變法，讓康有為全面籌劃變法。(指導(dǎo)學(xué)生找出百日維新的時(shí)間和內(nèi)容)(分析、總結(jié))變法有利于打破封建政治的體制，提高政府的辦事效率，有利于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展；但沒(méi)有觸動(dòng)封建頑固派的實(shí)權(quán)地位，沒(méi)有涉及議院、定憲法等政治主張，沒(méi)有采取維新派掌管軍隊(duì)的措施。以至于面對(duì)后來(lái)的政變陰謀束手無(wú)策。(展示譚嗣同的絕命詩(shī))戊戌變法有何歷史意義？戊戌變法是一場(chǎng)什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？它為什么會(huì)失?。繌闹锌梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？他們聽(tīng)到了簽署《馬關(guān)條約》的消息，然后上書(shū)光緒帝，請(qǐng)求拒和、遷都、變法，史稱(chēng)“公車(chē)上書(shū)”。(整理、記憶公車(chē)上書(shū)的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起人、影響)討論、整理)地點(diǎn)報(bào)刊人物主張上海《時(shí)務(wù)報(bào)》梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》強(qiáng)調(diào)“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”，“變亦變，不變亦變”天津《國(guó)聞報(bào)》嚴(yán)復(fù)“通上下之情”“通中外之故”，《天演論》中宣傳“物競(jìng)天擇”“適者生存”討論、整理:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事譚嗣同本來(lái)有逃走的機(jī)會(huì)，但他甘愿為變法流血犧牲來(lái)喚醒民眾，你認(rèn)為他這樣做值不值得？為什么？學(xué)生1：不值得，因?yàn)樘幼吆筮€可保存實(shí)力繼續(xù)斗爭(zhēng)，不應(yīng)該做這樣的犧牲。學(xué)生2：值得，因?yàn)樽T嗣同用他的獻(xiàn)身精神激勵(lì)后人繼續(xù)斗爭(zhēng)。討論總結(jié)課堂小結(jié)戊戌變法的失敗，使中國(guó)喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。但是維新志士們滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情，為變法奔走呼號(hào)，殫精竭慮。他們的行動(dòng)符合歷史潮流，是愛(ài)國(guó)