彩墨涂鴉之動(dòng)物教學(xué)計(jì)劃

彩墨涂鴉動(dòng)物教學(xué)計(jì)劃彩墨涂鴉動(dòng)物授課教師：常娜一、設(shè)計(jì)意圖及總目標(biāo)區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上。即在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為其提供全方位的支持。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象。在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感。也就是說美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是孩子參與美術(shù)活動(dòng)的過程以及通過活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生繪畫，給孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)。發(fā)掘潛能，在這個(gè)過程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。二、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)了解各種動(dòng)物的基本知識(shí)和基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫動(dòng)物。運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，以及駕馭畫面的能力。2、過程與方法:能在作畫過程中相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過用水墨表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的外形特征，感受如何用墨用色的樂趣、體驗(yàn)創(chuàng)造魅力。通過對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過對(duì)作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征及用水墨概括表現(xiàn)的方法，體驗(yàn)中國畫的藝術(shù)特色2、用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面四、活動(dòng)準(zhǔn)備：筆、墨、油畫棒、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、各種動(dòng)物的圖片五、教學(xué)過程：課時(shí)一分目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)作畫工具——毛筆，清楚作畫步驟及水與墨的多少控制。課時(shí)二分目標(biāo)：掌握色彩搭配的重要性，進(jìn)一步突出畫面的涂鴉趣味性。。課時(shí)三分目標(biāo)：發(fā)散思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。課時(shí)四分目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)筆墨、水分的掌控能力。感知完整的一幅作品所需要的所有重要內(nèi)容。詳細(xì)教學(xué)過程：(一)交流信息引入課題1、出示作畫工具，講解初次接觸用油畫棒起稿，及它的目的和作用。2、講解并演示彩墨表現(xiàn)小貓的方法步驟毛筆分筆尖、筆肚、筆桿。工具的轉(zhuǎn)變也讓我們的作畫方法發(fā)生變化，那么用彩墨畫怎么畫的，你們想不想知道??？那么老師講解整并示范彩墨小貓的畫法：①用油畫棒話出小貓的整體大形，用勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進(jìn)行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。②線面結(jié)合：用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒具體特征。2、師:同學(xué)們,我們都用過這樣的紙杯吧?那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它呢？生：扔掉….3、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題(1)師：你看小紙杯多傷心吶？它覺得自己還有用處呢。那么同學(xué)們你們想一想用過的紙杯還能做什么呢？(2)學(xué)生出主意，開闊思路、教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。(3)師：看!這都是廢舊的紙杯做的小動(dòng)物。（出示課前范品，借助熟悉的物品貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、表達(dá)交流自主設(shè)計(jì)1、師：能看出它是由那幾部分組成的嗎？除了紙杯還用到了什么？、實(shí)踐體驗(yàn)1．現(xiàn)在大家一定特別想畫了，先聽清我今天的作業(yè)要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。2．學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用，畫面的安排2、自主設(shè)計(jì)小動(dòng)物的樣子。把你們的想法說給大家聽一聽（使用剪刀時(shí)，注意安全）3.演示添加背景。教師將學(xué)生的作業(yè)展示出來并添加背景。教師邊演示邊提示如何用色、用墨實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)①彩墨畫魚②可畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚③彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。2．在我們每個(gè)人身上都有祖先賜予我們的筆墨靈性，呈現(xiàn)它的唯一方式就是盡情地用筆墨去涂畫。3．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。4．巡視指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用，畫面的安排（三）、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展評(píng)價(jià)感悟。1．采用師生互評(píng)的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲