拓印樹葉真有趣（教學設計）2022-2023學年美術三年級上冊

拓印樹葉真有趣（教學設計）教學目標培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造和想象能力，提高他們的藝術造詣。讓學生學會觀察、分析、感知和表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和色彩。通過拓印樹葉的活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和探索精神。培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的關注和保護意識。培養(yǎng)學生對美的欣賞和評價能力。教學重點學生能夠觀察、分析、感知和表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和色彩。學生能夠正確使用拓印技法，完成美觀的樹葉拓印作品。學生能夠在團隊合作中遵守規(guī)則，尊重他人，取得良好的合作效果。教學難點如何引導學生正確觀察、分析、感知和表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和色彩。如何讓學生正確使用拓印技法，保證作品美觀程度。如何培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和互相尊重的合作氛圍。教學方法觀察法：通過學生個人觀察、分析和感知樹葉的形態(tài)和色彩，作業(yè)讓學生積累素材和思考方向。教師講授：對于學生觀察分析和感知的問題，教師進行講解和幫助，讓學生更好理解。拓印技法演示：教師進行拓印技法演示，讓學生獲得真正的體驗感受。個人創(chuàng)作：學生通過對觀察、分析和感知的積累和學習，進行個性化的創(chuàng)作。團隊合作：學生在團隊中完成樹葉拓印作品，培養(yǎng)團隊合作精神和互相尊重合作的氛圍。教學內(nèi)容第一節(jié)課：觀察分析樹葉的形態(tài)和色彩教學重點正確觀察和分析樹葉的形態(tài)和色彩，積累拓印素材。教學難點如何引導學生正確觀察和分析樹葉的形態(tài)和色彩。教學內(nèi)容教師導入：老師讓學生回憶過去見到的樹葉，引導學生主動展現(xiàn)豐富多樣的經(jīng)驗，建立視覺經(jīng)驗庫。色彩和形態(tài)分析教學：讓學生通過觀察、分析、感知樹葉的色彩和形態(tài)，學生個人進行分類并總結形式和特征。積累素材：讓學生為下節(jié)課做好樹葉拓印作業(yè)做好素材的積累。第二節(jié)課：拓印技法演示與實踐教學重點正確使用拓印技法完成樹葉拓印作品。教學難點如何引導學生正確使用拓印技法，保證作品美觀程度。教學內(nèi)容拓印技法演示：老師進行拓印技法演示，讓學生獲得真正的體驗感受，并進行練習；創(chuàng)作過程實踐：讓學生完成多組不同的樹葉拓印，并留下記錄；整理和呈現(xiàn)：學生將樹葉拓印結果整理，并放置展區(qū)得到同學或老師評價。第三節(jié)課：團隊合作完成樹葉拓印作品教學重點在團隊合作中完成樹葉拓印作品，培養(yǎng)團隊合作精神和互相尊重合作的氛圍。教學難點如何培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和互相尊重的合作氛圍。教學內(nèi)容建立團隊：老師組織學生進行團隊合作，并通過討論確定拓印思路和設計方案。各自分工：在拓印作業(yè)中，學生自由發(fā)揮，對素材進行分工完成。合作討論：在拓印過程中，讓學生互相協(xié)商討論，發(fā)表意見和建議，及時協(xié)調(diào)合作；報告和總結：讓每個團隊進行講解和展示，得到老師和學生的評價。##教學評估通過學生的個人和團隊的樹葉拓印作品，對學生的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括：在觀察、分析、感知和表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和色彩方面的表現(xiàn)、在正確使用拓印技法和創(chuàng)作方面的表現(xiàn)、在團隊合作和交流方面的表現(xiàn)、在藝術修養(yǎng)和探索精神等方面的表現(xiàn)。教學反思本次教學采用以學生為主體的教學法，學生從感性認識到理性認識，從領悟到運用，到合作，最后形成了一份收獲豐厚的樹葉拓印作品集。但教學的過程還存在著需要改進的地方，如學生在觀察和分析樹葉形態(tài)和色彩方面的表現(xiàn)能力存在差距，教師在授課中要更加耐心，更加細致地講解和