部編版（五四制）語文一年級(jí)上冊《13 烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)

第13課烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)一年級(jí)主備人所在學(xué)校單元第七單元課題13.烏鴉喝水教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語。3、懂得遇到困難要開動(dòng)腦筋，想出解決問題的辦法。教學(xué)重難點(diǎn).有感情地朗讀課文。.識(shí)字寫字。.懂得遇到困難要開動(dòng)腦筋，想出解決問題的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備水杯，石子教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)流程通用設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖猜謎入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)動(dòng)腦思考。讀練結(jié)合，使學(xué)生真正掌握生字、生詞。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文..通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)水慢慢升高的過程。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入（一）.給同學(xué)們出一道謎語，讓學(xué)生猜猜是哪種動(dòng)物。.（出示烏鴉的圖片）讓學(xué)生看看烏鴉的樣子。.老師總結(jié)：小烏鴉長有黑黑的羽毛，尖尖的嘴巴，長長的羽毛。.導(dǎo)入課文：本篇課文就講了一只小烏鴉的故事，相機(jī)板書：烏鴉喝水。二、初讀課文（一）自由讀課文.學(xué)會(huì)本課的生字、生詞，并將不認(rèn)識(shí)的生字、生詞標(biāo)記出來。.正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）檢查自學(xué)情況.出示生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字、生詞，正音。生字：烏，喝，渴，到，找，呢，旁，法，起，升。生詞：烏鴉，口渴、瓶子，石子，辦法、慢慢。.學(xué)習(xí)了生字、生詞后，相機(jī)出示填空：（1）喝渴小弟弟口（）了，要（）水。（2）為辦這個(gè)（）法真好！他（）班級(jí)做了很多好事。?(3)烏鳥這種()的名字叫()鴉。三、再讀課文.請(qǐng)學(xué)生再讀課文，劃分出課文的自然段。.思考：課文講了一件什么事。(找水喝一＞?喝不著一＞喝到水)四、精讀訓(xùn)練(一)學(xué)習(xí)第一自然段.提問學(xué)生讀課文，思考“一只烏鴉口渴了，到處找水喝?！迸c“一只烏鴉口渴了，找水喝J有什么不同的含義。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)理解“口渴、到處”，想一想，烏鴉為什么找K?怎么找的？水是不是容易找？(2)說明烏鴉很口渴，又找了很多地方，真不容易。(二)學(xué)習(xí)第二、三自然段小組合作.請(qǐng)大家自由讀第二、三自然段。用“一”劃出烏鴉為什么喝不到水的句子。點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生讀第二、三自然段，讀出所劃的句子。.請(qǐng)大家自由讀第四自然段，劃出烏鴉想到喝水的辦法的句子。請(qǐng)學(xué)生讀第四自然段，讀出所劃的句子。.請(qǐng)學(xué)生讀句子“烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)銜起來，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了?！辈W(xué)會(huì)用“慢慢”造句子。出示：(1)瓶子里的水慢慢升高。(2)氣氛慢慢活躍起來了。(3) 慢慢 五、總結(jié)全文.讀了這個(gè)故事，我知道，這是一只(聰明的、愛觀察的、愛動(dòng)腦筋)的烏鴉。.瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？(1)用吸管吸。(2)把瓶子放倒。(3)請(qǐng)別的小動(dòng)物幫忙。六、擴(kuò)展練習(xí)：.小小文學(xué)家：“有一天，烏鴉又口渴了，到處找水喝，看見前面有一口井，烏鴉飛了過去，可是井太深，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)井里，結(jié)果……”請(qǐng)同學(xué)們續(xù)編故事的結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)揮想象，編一編故事接下來的發(fā)展和結(jié)局。.小小科學(xué)家：當(dāng)瓶子里的水少于一半時(shí)，放石子的辦法還能喝到水嗎？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際體會(huì)烏鴉找水喝的迫切心情。抓住課文的重點(diǎn)詞句(到處、喝不著、一個(gè)一個(gè)地、慢慢)，通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生感悟?yàn)貘f在喝水過程中的心情，體會(huì)烏鴉聰明能干、肯動(dòng)腦筋的精神。合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生通過編故事和直觀體會(huì)水慢慢升高過程的實(shí)臉，體悟小烏鴉遇到困難能夠動(dòng)腦筋想辦法的精神，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐的方法請(qǐng)幾位同學(xué)上來做個(gè)小實(shí)臉，引導(dǎo)學(xué)生比較實(shí)臉一和實(shí)臉二，兩個(gè)瓶子里的水位有什么不同，其他同學(xué)注意觀察瓶子里的水位的變化。學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)