【部編人教版】七年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)課件：第三單元測(cè)試卷 習(xí)題課件

部編版七年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)課件第三單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用(24分)1.根據(jù)要求默寫。(7分)(1)深林人不知，

。(王維《竹里館》)(2)

，百般紅紫斗芳菲。(韓愈《晚春》)(3)翁曰：“無他，

。”(歐陽修《賣油翁》)明月來相照草樹知春不久歸但手熟爾(4)假如你長(zhǎng)時(shí)間離家在外求學(xué)或旅游，可以借用詩(shī)句表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念之情，如岑參《逢入京使》一詩(shī)中“

，

”兩句；李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中“

，

”兩句。馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情2.根據(jù)拼音寫詞語。(4分)(1)開門看見老王直僵僵地xiānɡqiàn(

)在門框里。(2)我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都zhènsǒnɡ(

)起來。(3)雖然這些都很wēibùzúdào(

)，但他做得很認(rèn)真。(4)偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副ruòyǒusuǒshī(

)的模樣。鑲嵌震悚微不足道若有所失3.下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)。(3分)A.在古代有的人除“名”“字”外，還有“號(hào)”。號(hào)多為自己所起，亦有他人所起。與“名”“字”并無聯(lián)系。如辛棄疾號(hào)“稼軒”，陸游號(hào)“六一居士”，歐陽修號(hào)“醉翁”。B.《竹里館》在寫作上采用動(dòng)靜結(jié)合，以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜的寫作手法，營(yíng)造了優(yōu)美高雅的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人的寧?kù)o淡泊之情。C.“故園東望路漫漫”一句是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指的是自己在長(zhǎng)安的家?！皷|望”點(diǎn)明長(zhǎng)安的位置。離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。D.面對(duì)晚春景象，詩(shī)人韓愈在《晚春》一詩(shī)中一反常見的惜春傷感之情，情緒樂觀向上，很有新意?！皸罨ㄓ芮v”不因“無才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，為“晚春”添色。給人以啟示：一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的?！敬鸢浮緼【解析】陸游，號(hào)“放翁”。歐陽修，號(hào)“醉翁”，晚號(hào)“六一居士”?！敬鸢浮緽【解析】恐慌側(cè)重于由內(nèi)心的恐懼而造成的行為上的慌亂不安；惶恐側(cè)重于內(nèi)心的恐懼。所以這里應(yīng)用“惶恐”。5.下列對(duì)語病的修改不正確的一項(xiàng)是(

)。(3分)①佛山市圖書館是文化地標(biāo)性的一個(gè)重要建筑，②它與周圍的流行大眾景觀緊密地融為一體，并提供了一個(gè)向本土藝術(shù)歷史致敬的建筑視角。③由于佛山市圖書館秉持的可持續(xù)發(fā)展原則，在圖書館建設(shè)及其內(nèi)在服務(wù)上體現(xiàn)明顯，例如圖書館建筑的設(shè)計(jì)、建筑所用材料、管理模式以及佛山人不斷進(jìn)取的精神和對(duì)社區(qū)教育的承諾。④佛山市圖書館為佛山當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)做出了參與綠色節(jié)能項(xiàng)目的示范和啟發(fā)，令人印象深刻。A.第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將“一個(gè)重要”和“的”放到“文化地標(biāo)性”前面。B.第②處語意重復(fù)，“流行”與“大眾”重復(fù)，刪去其中一處。C.第③處成分殘缺，應(yīng)刪去“由于”。D.第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“做出”改為“提供”?！敬鸢浮緽【解析】“緊密地”和“融為一體”重復(fù)。6.綜合運(yùn)用。請(qǐng)簡(jiǎn)要描述下面漫畫《有手機(jī)之前和之后的生活》的內(nèi)容，并說說你的感想。(4分)示例：有手機(jī)之前，三人互相交流，臉上洋溢著笑容，其樂融融；有手機(jī)之后，三個(gè)人各玩各的，彼此沒有了交流。應(yīng)理性地看待這一現(xiàn)象。手機(jī)作為一種大眾化的通信工具，使人們的生活更便捷，但如果過度依賴手機(jī)，會(huì)使人與人之間的關(guān)系變得冷漠而疏遠(yuǎn)。二、閱讀理解(46分)(一)課內(nèi)文言文閱讀。閱讀下列選文，完成第7～9題。(10分)賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(節(jié)選自《歸田錄》)【答案】C【解析】A.你/罷了B.憑，靠/用C.離開D.從/自己8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

，(2)因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

，

，(賣油翁)看他射十支箭能中八九支，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。于是說：“我也沒有別的(奧妙)，只不過是手法技藝嫻熟罷了?！标悎蜃尚χ屗吡恕?.賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度截然不同。那么你呢，你是如何看待自己及別人的長(zhǎng)處的？(4分)示例：把自己的長(zhǎng)處當(dāng)作一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢(shì)，而不是進(jìn)行宣揚(yáng)的資本；對(duì)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)為己用，不可嫉妒詆毀。(二)課外文言文閱讀。閱讀下列選文，完成第10～12題。(9分)文侯與虞人期獵文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強(qiáng)。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策一》)【答案】A【解析】A.約定B.高興/以……為樂C.于是/你D.強(qiáng)大/勉強(qiáng)11.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)文侯曰吾與虞人期獵雖樂豈可不一會(huì)期哉12.魏文侯是在什么情況下去跟虞人會(huì)面的？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？(3分)喝酒喝得正高興，天又下大雨。從這里可以看出文侯是一個(gè)守信用的國(guó)君。///【參考譯文】魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒飲的非常高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了打獵活動(dòng)。魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。(三)文學(xué)類文本閱讀。閱讀下列選文，完成第13～20題。(27分)送報(bào)少年

①放暑假時(shí)，給我家送報(bào)的換成一個(gè)十七八歲的少年。

②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5時(shí)起床，為200多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬18000級(jí)臺(tái)階。

③驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，日子似乎無憂無慮。

④7月下旬的一天，少年送報(bào)來時(shí)對(duì)我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線?！蔽颐φf聲謝謝，少年便下樓去了。兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了?！?/p>

⑤我既高興，又對(duì)兒子的少爺做派很不滿意。八點(diǎn)鐘還穿著睡衣，每天千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊喝牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……

⑥我說：“你看看人家送報(bào)的小伙子，每天5時(shí)就起床。”

⑦兒子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的？我是新世紀(jì)第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國(guó)留學(xué)?！?/p>

⑧一個(gè)大雨滂沱的早晨，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)。上午9時(shí)30分才出現(xiàn)在我家門口，他渾身濕透，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的痕跡，報(bào)紙也打濕了一角。他像個(gè)做錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車不能騎，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說聲沒關(guān)系，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠一摔：“換份干的來，這份不能看?！?/p>

⑨我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

⑩轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)。這天8時(shí)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

我隨口問：“那你呢？”少年說：“

，

?！?/p>

我驚訝得不知該說什么，那少年又補(bǔ)充道：“我爸爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若遲了，請(qǐng)您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了……(文章源于網(wǎng)絡(luò)，有刪改)13.根據(jù)上下文語境，完成文中第

段空白部分。(2分)

，我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。14.這篇文章的題目是“送報(bào)少年”，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子？這樣寫有什么作用？(3分)“我”的兒子是一個(gè)盲目自大、養(yǎng)尊處優(yōu)的形象，“送報(bào)少年”是一個(gè)懂事、勤奮、有禮貌的形象?！拔摇钡膬鹤优c送報(bào)少年形成強(qiáng)烈的反差，以“我”的兒子來反襯送報(bào)少年，突出了送報(bào)少年的優(yōu)秀品質(zhì)，使人物形象更加鮮明豐滿。15.請(qǐng)用四個(gè)詞語或短語概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。(2分)勤奮懂事、樂觀開朗、踏實(shí)自信、禮貌謙虛。16.如果你是文中“我”的兒子，請(qǐng)運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時(shí)的內(nèi)心感受。(30字左右)(3分)示例一：??？北京大學(xué)？想不到他讀書這么好，看來我得謙虛點(diǎn)了，再也不能自大了。示例二：北大有什么了不起？他能上得起嗎？我家里條件比他好多了，今后我還要攻讀碩士、博士、還要出國(guó)留學(xué)呢！人生沒有永遠(yuǎn)楊絳①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長(zhǎng)途之后，終于有了一個(gè)家，我們可以安頓下來了。②我們仨，卻不止三人。每個(gè)人搖身一變，可變成好幾個(gè)人。例如阿瑗才五六歲的時(shí)候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書最小?！蔽业慕憬忝妹枚颊J(rèn)為三姐說得對(duì)。阿瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐；會(huì)陪我，像妹妹；會(huì)管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最‘哥們’，我們兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又變?yōu)樽畲蟮?。鐘書是我們的老師。我和阿瑗都是好學(xué)生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉栴}，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當(dāng)孩子般照顧，他又很弱小。

④我們對(duì)女兒，實(shí)在很佩服。我說：“她像誰呀？”鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公?！彼诖髸?huì)上發(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當(dāng)了代表，到外地開一個(gè)極“左”的全國(guó)性語言學(xué)大會(huì)。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個(gè)會(huì)上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。

⑤錢瑗曾是教材評(píng)審委員會(huì)的審稿者。一次某校要找個(gè)認(rèn)真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個(gè)指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁(yè)，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。⑥一九八七年師大外語系與英國(guó)文化委員會(huì)合作建立中英英語教學(xué)項(xiàng)目，錢瑗是建立這個(gè)項(xiàng)目的人，也是負(fù)責(zé)人。在一般學(xué)校里，外國(guó)專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國(guó)專家對(duì)錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓?！卞X瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了，他到我們家來，對(duì)錢瑗說：“Yuan，youworkedmehard”，但是他承認(rèn)“得益不淺”。師大外國(guó)專家的成績(jī)是錢瑗評(píng)定的。

⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學(xué)背糞桶，大學(xué)下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點(diǎn)芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑧人世間不會(huì)有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過日子?！雹崛碎g沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。⑩人間也沒有永遠(yuǎn)。

一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了。“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。現(xiàn)在，只剩下了我一人。

我清醒地看到以前當(dāng)作“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。(文章源于網(wǎng)絡(luò)，有刪改)17.錢鐘書、楊絳夫婦學(xué)貫中西，卻對(duì)女兒錢媛“實(shí)在很佩服”，第④段到第⑥段詳細(xì)回憶了錢媛的三件事情，仿照示例概括錢媛令父母佩服之處，填寫在下列橫線上。(4分)④

⑤

⑥學(xué)問高深。為人剛正審稿認(rèn)真“可”是兒童口吻，表強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了楊絳對(duì)錢鐘書高深學(xué)問的欽佩和自豪之情?！靶帷钡囊馑际锹?或用鼻子辨別氣味)，取喻于獵狗嗅覺的靈敏(或借助比喻)，傳神地表現(xiàn)出錢瑗審稿的認(rèn)真和敏銳。19.根據(jù)你的理解，從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度，具體說說第

段在文中的作用。(4分)在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。在結(jié)構(gòu)上，與文章開篇形成對(duì)照，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，三里河寓所從“家”到“客棧”，“我”從“終于有了一個(gè)家”到“家在哪里，我不知道”，心境轉(zhuǎn)變的強(qiáng)烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓。20.《人生沒有永遠(yuǎn)》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們?cè)趯W(xué)過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象。(5分)《老王》示例：楊絳一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的—家人?！度松鷽]有永遠(yuǎn)》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照顧，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。示例二：楊絳一家三口在學(xué)習(xí)和工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，是儒雅的一家人。(言之成理即可)三、寫作(50分)

在我們身邊有著許許多多普通平凡的人，像“長(zhǎng)媽媽”“老王”“父親”，他們雖然名不見經(jīng)傳，沒有豐功偉績(jī)，但他們身上同樣有著可貴的閃光點(diǎn)，值得我們記住他們。你在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中一定遇到過這樣的人，請(qǐng)你寫一篇記敘文，與我們分享他(她)的故事。

要求：(1)題目自擬。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(3)字?jǐn)?shù)不少于500字。四、附加題閱讀下列選文，完成第1～3題。(10分)

【甲】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。

怎樣過這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾炮羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！

自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒