導(dǎo)學(xué)案：碳及化合物 省賽一等獎

碳及其化合物第1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道碳的幾種單質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)和用途；2.通過實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析，知道碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)與碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）知道回顧1.水進(jìn)行凈化處理時常用到活性炭，其作用是__________。A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)C.過濾雜質(zhì)D.將水軟化2.金剛石由_______組成，由_______構(gòu)成，其化學(xué)式為_______，它屬于_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）3.氧氣（O2）與臭氧（O2）性質(zhì)不同的原因是__________，氯離子（Cl-）與氯原子（Cl）性質(zhì)不同的原因是______________________。（二）閱讀理解閱讀課本P92-P94內(nèi)容，回答相關(guān)問題：1.碳的單質(zhì)有_______、_______和_______，它們的物理性質(zhì)存在差異的原因是__________。2._______和_______都具有吸附性，是因?yàn)樗鼈兙哂衉______結(jié)構(gòu)。焦炭、炭黑的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)與它們類似。分子是一種由_______構(gòu)成的碳分子，它形似_______。C60晶體有______、______、______、和______等性能。它主要應(yīng)用于_______的研究。二、合作探究。（一）探究活動一：比較金剛石與石墨的硬度【探究過程】1.用小刀削少許鉛筆芯粉末于一白紙上，用手指觸摸鉛筆芯粉末；2.用玻璃刀在玻璃片上劃一條直線；用力掰一下玻璃片。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.白紙上留下深灰色粉末，用手觸摸粉末有滑膩感；2.玻璃刀劃過后，留下一條白色痕跡，玻璃片掰成2片。【探究結(jié)果及分析】1.鉛筆芯中含有石墨硬度較___有潤滑性；2.玻璃刀上鑲有金剛石，硬度較___。（二）探究活動二：石墨導(dǎo)電性【探究過程】1.把一根石墨電極和導(dǎo)線連在一起，接通電源，觀察燈泡是否發(fā)亮。2.把一根6B鉛筆芯和導(dǎo)線連在一起，接通電源，觀察燈泡是否發(fā)亮?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】燈泡都亮了起來。【探究結(jié)果及分析】石墨電極和6B鉛筆芯中都含有石墨，說明石墨_________。（三）探究活動三：石墨的熔點(diǎn)【探究過程】取一段鉛筆芯放在酒精燈火焰上加熱【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】無明顯變化【實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析】鉛筆芯中含有石墨，說明石墨的熔點(diǎn)______。（四）探究活動四：研究木炭吸附性【探究過程】1.在盛有半瓶水的小錐形瓶里，加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。倒掉一半紅色水于燒杯中。2.烘烤幾塊木炭，然后將木炭在研缽中研細(xì)，將木炭投入上述錐形瓶中，輕輕振蕩。3.靜置一段時間，將錐形瓶上層液體倒入另一只燒杯中4.兩只燒杯里液體進(jìn)行對比?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】倒入木炭的紅墨水_________________，未加木炭的紅墨水_____________?！咎骄拷Y(jié)果及分析】木炭有______性，能吸附液體中的_______________。三、課堂練習(xí)。1.金剛石、石墨、C60可歸為同一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中可與它們歸為一類的是（）A.二氧化碳B.鉛筆芯D.水2.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.金剛石制成鉆石B.石墨制成金剛石C.木炭使NO2褪色D.石墨導(dǎo)電3.下列說法錯誤的是（）A.金剛石不含金B(yǎng).水銀不含銀C.木炭不含碳D.鉛筆芯不含鉛4.金剛石的最顯著的特征是______________，石墨可作電極是由于它具有__________，飲水機(jī)中的活性炭具有_____________，導(dǎo)致它們這些差異的根本原因是______________________。5.右圖所示，向盛滿紅棕色的NO2氣體的A試管中加入幾塊已烘干的木炭，迅速塞上帶導(dǎo)氣管的塞子，并與B處U形管連接成整套裝置，試回答：（1）過一段時間后，A中的現(xiàn)象是___________________________，B處U形管中兩邊液面的變化情況是_________________________。（2）若再對