四年級(jí)教案上冊(cè)

第1課色彩的冷與暖課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷與暖教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)色彩給人的不同感受。教學(xué)難點(diǎn)：知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”①紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）②藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等；寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面）③小結(jié)：2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。二、創(chuàng)作階段：①提出作畫要求：a、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。b、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。c、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。②學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。4、展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。5、教師總結(jié)，提出意見和建議。第2課畫家的調(diào)色板課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：畫家的調(diào)色板教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)繪畫的顏色是“調(diào)和”出來的。2.能夠簡(jiǎn)單的用三原色調(diào)出其他顏色。3.意識(shí)到顏色的變化需要多加練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單調(diào)色；2.增加對(duì)調(diào)色嘗試的興趣；3.增加調(diào)色的理性認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：水彩顏色、調(diào)色盤、水彩筆、水彩紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、談話：顏色是不是都是從“商店”買來的？①找出油畫風(fēng)景作品給學(xué)生欣賞。②小結(jié)：綜合第一節(jié)課顏色冷暖，讓孩子們?cè)谧约旱恼{(diào)色盤上試試調(diào)色，看看能不能調(diào)出自己心儀的顏色。2、欣賞名家作品，觀看塞尚等大師的風(fēng)景油畫作品，讓孩子體會(huì)到不同光線下同一種事物的顏色的變化。3、老師用自己的工具給孩子師范一些簡(jiǎn)單顏色的調(diào)節(jié)方法，告訴孩子理性認(rèn)識(shí)顏色的變化。二、創(chuàng)作階段：①提出作畫要求：A、用不同顏色來表現(xiàn)畫面。B、用畫面造型可以抽象的，也可以具體的。C、結(jié)合冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。②學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。4、展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。5、教師總結(jié)，提出意見和建議。學(xué)生在上節(jié)課對(duì)冷色、暖色有初步了解了，這節(jié)課重點(diǎn)繼續(xù)盡到學(xué)生進(jìn)入更高級(jí)的色彩領(lǐng)域。第3課蔬果的剖面課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：蔬果的剖面教學(xué)目標(biāo)：1.感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。2.初步知道瓜果剖面有自然線紋，并進(jìn)行簡(jiǎn)化與組合構(gòu)成圖案，運(yùn)用學(xué)過的色彩知識(shí)設(shè)計(jì)色彩圖案。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的色彩知識(shí)和技能表現(xiàn)剖面圖案。教學(xué)準(zhǔn)備建議：教具：水果蔬菜、小刀、示范畫若干張、多媒體課件、展示板等。學(xué)具：水果蔬菜、水彩筆、小刀、正方形畫紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師：今天老師帶來了一個(gè)蘋果，蘋果大家都吃過，它是圓圓的，紅紅的，那切開后蘋果里面會(huì)是怎樣的？2、揭示課題今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《切開的剖面》。二、新授：活動(dòng)一1、（拿出一半的蘋果）原來蘋果里也有紋樣，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？2、師反饋并示范：（1）畫出蔬果剖面的外形(2)找出水果剖面圖形的主干或中心，用點(diǎn)或線條概括3、（出示大白菜）蘋果的紋路還是比較好畫，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢？（師簡(jiǎn)單板畫）活動(dòng)二1、下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果。請(qǐng)大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主？2、觀察自己的蔬果，找出主色和相近色。出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧。3、學(xué)生作畫。師巡視。三、評(píng)價(jià)：1、學(xué)生作品展示，兩人貼在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果。2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫。四、總結(jié)：。第4課生活中的線條課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：生活中的線條教學(xué)目的：1、觀察平行和彎曲的線條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺。2、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺。教學(xué)重點(diǎn)：感受線條的動(dòng)與靜。教學(xué)難點(diǎn):用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺。教具準(zhǔn)備：課件、作畫工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類。師小結(jié)：板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。2、引出課題（板書）——線條的動(dòng)與靜。三、講授新課：1、欣賞課件（流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線等），2、請(qǐng)同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線條，它們各是什么樣子。師小結(jié)：平直與彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺。以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。3、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本范例，進(jìn)一步感受線條的動(dòng)與靜。想一想，線條在繪畫中的作用。4、教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運(yùn)用。（1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺反映。暖＋直＝溫暖、平和暖＋曲＝熱烈、歡快（2）冷色和曲、直線配合冷＋曲＝寧?kù)o、幽遠(yuǎn)（如蜿蜒的河流）冷＋直＝單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺并上色。第5課節(jié)奏的美感課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)奏的美感教學(xué)目標(biāo)：1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)美術(shù)節(jié)奏的理解教學(xué)難點(diǎn)：用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。課前準(zhǔn)備：教具：課件（貝多芬第五交響曲——命運(yùn)）、彩紙、剪刀、作品若干。學(xué)具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。教學(xué)過程：一、感受節(jié)奏1、聽——“貝多芬第五交響曲——命運(yùn)”2、看——兩幅繪畫作品⑴繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。⑵二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。3、出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”4、根據(jù)學(xué)生的思路在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。二、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)1、欣賞課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》2、師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達(dá)自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。三、表現(xiàn)節(jié)奏作業(yè)要求：師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材料進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。（師寫關(guān)鍵詞）四、交流感受交流一下剛才在拼擺中對(duì)不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。布置回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。五、學(xué)生作業(yè)用繪畫或剪紙的方法表現(xiàn)節(jié)奏六、評(píng)講學(xué)生作品七、總結(jié)第6課最受尊敬的人課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：最受尊敬的人教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時(shí)的觀察抓住人物的特征。2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫，拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。3.通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者的尊敬之情。教學(xué)重難點(diǎn)：人物特征的描繪教具：繪畫用具如彩筆、油畫棒、水彩或水粉、彩鉛。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、師問：今天早上吃什么？誰做早飯？你們身上穿向衣服誰做的？2、板書《受尊敬的人》二、分小組討論哪些人是受尊敬的人。１.學(xué)生分組發(fā)言。２.學(xué)生發(fā)言說一說：誰是受尊敬的人，為什么受尊敬？三、播放多媒體圖片、如、軍人，這職業(yè)、人物有什么特征？師引導(dǎo)，如；有軍裝,軍微,背景應(yīng)設(shè)、飛機(jī)、大炮、船、艦、來體現(xiàn)軍人的特征等。醫(yī)生、農(nóng)民、工人、清潔工?四、引導(dǎo)學(xué)生分析教材范例、圖中是些什么人？做什么工作？用什么工具來繪制的？五、學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)自已的感受繪、制一幅受尊敬的人。（表現(xiàn)手法不拘）2、教師課堂巡視指導(dǎo)。3、幫助學(xué)生構(gòu)圖安排畫面，應(yīng)設(shè)置背景。4、啟發(fā)學(xué)生使用工具、顏料。六、總結(jié)、評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的人物特征、畫面安排、及涂色講評(píng)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參評(píng)、互評(píng)。2、鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)社會(huì)上受尊敬的人第7課今天我值日課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：今天我值日教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)到值日包含的是一份責(zé)任難點(diǎn)：將值日的場(chǎng)景用適合的方法展現(xiàn)出來教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具教學(xué)過程：一、引導(dǎo)1）師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰？2）根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：今天我值日。二、新授1）觀察力大考驗(yàn)：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？2）除了剛剛方老師做過的值日工作，還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。3）除了在教室里值日，還在哪里做過值日？4）一分鐘記憶力大考驗(yàn)：在一分鐘內(nèi)，畫出你剛剛觀察到的值日時(shí)的動(dòng)作，用手中的黑筆將動(dòng)作記錄下來，看看誰畫得最生動(dòng)。（畫好后上臺(tái)展示，并請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)）5）想想說說為什么你們能畫得如此生動(dòng)，有什么秘訣？（仔細(xì)觀察）6）老師也想學(xué)學(xué)你們畫畫，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)做動(dòng)作，老師在實(shí)物投影儀上當(dāng)場(chǎng)示范。7）你們想不想知道別的同學(xué)是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時(shí)值日有什么不同？）8）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？9）討論后完成作業(yè)（放音樂）10）巡回指導(dǎo)11）作業(yè)展示：1、讓完成作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作品，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，2、總結(jié)。第8課趣味游樂園課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：趣味游樂園教學(xué)目的：1.通過觀察游樂園的圖片，喚起游樂場(chǎng)的美好記憶，感受游樂場(chǎng)的歡樂氣氛。2.了解各類游樂設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項(xiàng)目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的游藝機(jī)外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過游客的表情、動(dòng)作來表現(xiàn)游樂場(chǎng)的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗(yàn)游樂園帶來的生活樂趣，培養(yǎng)積極、樂觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。教學(xué)難點(diǎn)：突出游樂園的好玩。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）有一定硬度的畫紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1、課件展示：2.探究交流：（1）討論：你去游樂園玩過嗎？游樂園里哪些游藝項(xiàng)目讓你覺得特別好玩？（2）游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？觀察：課件展示游樂園圖片。思考：游樂園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)？①游樂園項(xiàng)目的多樣性②游樂設(shè)施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會(huì)的他們的感受。③齊全的配套設(shè)施（3）小結(jié)：游樂場(chǎng)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動(dòng)作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂場(chǎng)的好玩。三、探究啟發(fā)。（1）觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？小結(jié)：復(fù)雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。（2）作品欣賞、探討。A表現(xiàn)內(nèi)容①表現(xiàn)單一游樂項(xiàng)目或綜合表現(xiàn)游樂場(chǎng)景。②寫實(shí)或大膽想象B表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。四、創(chuàng)作體驗(yàn):作業(yè)要求：畫一個(gè)自己喜歡的游樂園。五、展示評(píng)價(jià)。(1)學(xué)生展示介紹作品。(2)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。六、小結(jié)拓展。第9課彩墨世界課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：彩墨世界教學(xué)目標(biāo)：（1）情感目標(biāo)：感受水墨畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作的欲望，體驗(yàn)水墨畫創(chuàng)作的快樂，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)與動(dòng)物和諧相處的環(huán)保意識(shí)。（2）認(rèn)知目標(biāo)：觀察、把握事物的主要特征，學(xué)習(xí)并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫技法的小竅門。（3）技能目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用渴筆法和潑墨法等水墨畫技法來創(chuàng)作一幅動(dòng)物水墨畫，能展現(xiàn)生命活力，體現(xiàn)水墨情趣，提高學(xué)生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過動(dòng)物水墨畫的創(chuàng)作，讓學(xué)生感受水墨畫的獨(dú)特魅力，提高水墨表現(xiàn)能力，增強(qiáng)民族自豪感。難點(diǎn)：努力使創(chuàng)作的水墨畫動(dòng)物神形兼?zhèn)?，體現(xiàn)筆墨情趣，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的水墨畫創(chuàng)作語言。教具學(xué)具準(zhǔn)備教師：收集動(dòng)物（陸生、水生和禽鳥等）圖片，水墨畫動(dòng)物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，多媒體課件，水墨畫工具、材料等；學(xué)生：收集自己喜歡的動(dòng)物圖片（含水墨畫動(dòng)物），鉛筆、水墨畫工具、材料等。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生出示動(dòng)物畫作品《魚樂圖》（水墨；油畫棒），啟發(fā)學(xué)生欣賞思考：你能看出這兩幅畫分別是用什么筆來畫的？畫的方法有什么不同？這兩幅畫給你的感覺有什么不一樣？二、發(fā)展階段（1）欣賞。探究大屏幕出示一組水墨畫動(dòng)物作品，如①指導(dǎo)賞析《快樂的小猴》等作品時(shí)，著重讓學(xué)生關(guān)注皮毛等方面的表現(xiàn)技法。（2）觀察。（預(yù)想）①教師組織學(xué)生帶著問題分組觀察自己帶來的動(dòng)物圖片，相互講講自己對(duì)動(dòng)物的形體、姿態(tài)、神情和皮毛等特征的認(rèn)識(shí)。②暢談水墨畫表現(xiàn)設(shè)想，即準(zhǔn)備用怎樣的筆墨技法在宣紙上畫出可愛的動(dòng)物形象。（3）創(chuàng)作。（評(píng)議）①大屏幕出示作業(yè)要求：大膽運(yùn)用渴筆法、潑墨法等水墨畫技法創(chuàng)作一幅動(dòng)物水墨畫，努力做到形象生動(dòng)有趣，墨色變化豐富，構(gòu)圖飽滿②學(xué)生自主展示作品，教師引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物形象、水墨技法以及學(xué)生參與創(chuàng)作的態(tài)度、心得體會(huì)等方面，展開評(píng)議交流。第10課我是汽車設(shè)計(jì)師課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：我是汽車設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車。2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。3、通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車地草圖。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)范例、玩具汽車、水彩筆、小紙盒、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等等。教學(xué)過程：引導(dǎo)階段：激趣引入在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車之前，先讓學(xué)生欣賞汽車圖片（1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車），主要是讓學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，激化學(xué)生興趣。二、發(fā)展階段：欣賞與探索（1）學(xué)生觀察自己帶來的玩具汽車（公共汽車、火車、鏟土車等等），請(qǐng)同學(xué)們說說這些汽車的共同點(diǎn)，它們的基本造型是什么樣？都有什么用途？（2）教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。（都有車頭—掌握方向。輪子—圓形—行走，車身有長(zhǎng)方形或不規(guī)則形狀等。它們可以用來載客或鏟土等）（3）欣賞課件中的汽車，進(jìn)行討論、交流（4）欣賞其他同學(xué)作品，開拓學(xué)生的思維：在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車（他們?cè)O(shè)計(jì)的汽車根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進(jìn)行說明在哪些地方富有創(chuàng)意）。學(xué)生思考假如你是汽車設(shè)計(jì)師，打算用什么方法、材料設(shè)計(jì)？小組同學(xué)交流討論：可以先在畫面上設(shè)計(jì)汽車草圖（車輪、方向盤、車身等）大膽想象不同汽車的用途，表現(xiàn)想象中的抽象造型。三、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)：（請(qǐng)用水彩筆直接勾畫）教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)富有創(chuàng)意的作品。四、展示、評(píng)價(jià)、反思：師生評(píng)價(jià)作品.第11課擬人的形象課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：擬人的形象教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生簡(jiǎn)單了解擬人化的繪畫表現(xiàn)方法，了解如何進(jìn)行擬人形象的創(chuàng)作，并能創(chuàng)作出一個(gè)有創(chuàng)意且美觀的擬人形象。過程與方法：通過欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流擬人形象的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中，學(xué)習(xí)擬人形象的表現(xiàn)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過擬人形象的繪畫創(chuàng)作，激起學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活、自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是擬人化的表現(xiàn)方法，并能創(chuàng)作出一個(gè)擬人的形象。教學(xué)難點(diǎn)：擬人化的形象創(chuàng)作得是否生動(dòng)、巧妙、有創(chuàng)意。教具準(zhǔn)備：課件，紙張，繪畫工具和材料教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：教師出示兩個(gè)水果，問學(xué)生：這是什么？蘋果，老師給它變一變：這是誰呀？（淘氣的蘋果），它有自己的新生命啦！名字叫：脆生生。這是什么？（橙子）老師給它變一變：這是誰呀？（可愛的橙子），她也有自己的名字：甜蜜蜜，今天，脆生生和甜蜜蜜倆位小朋友要和我們一起上一堂美術(shù)課，共同來學(xué)習(xí)十一課：《擬人的形象》，導(dǎo)出課題。二、探索新知：1、提出問題：在生活中，你在哪里見到過擬人的形象？2、貼一貼、想一想、說一說：擬人化的形象是用什么方法產(chǎn)生的。（課件貼圖）引導(dǎo)學(xué)生歸納出設(shè)計(jì)方法：（課件）保持特點(diǎn)；添加表情；添加動(dòng)作；添加服飾。3、深入探索：（課件）小組觀察、討論：怎樣設(shè)計(jì)，能讓擬人形象生動(dòng)、巧妙、美觀、有創(chuàng)意呢？（課件）創(chuàng)作練習(xí)學(xué)生動(dòng)手嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的擬人化形象。教師個(gè)別指導(dǎo)。作品展評(píng)第12課精美的郵票課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：精美的郵票教學(xué)目標(biāo)：1、了解郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。2、掌握如何設(shè)計(jì)一枚精美的郵票。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)郵票的基本常識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚（套）郵票。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：（活動(dòng)1）1、猜謎語小游戲：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使?！?、精美的郵票（板書）二、講授新課：（活動(dòng)2）1、老師有個(gè)朋友在外地，老師想給她寄封信去，你們看老師的信能寄出去嗎？2、誰知道郵票的作用是什么？3、同學(xué)們，你們還見過哪些郵票呢？4、你們見過這枚郵票嗎？圖案為維多利亞女王的側(cè)面肖像，它是黑色的，面值是1便士，所以我們稱它為“黑便士”5、下面我們來看另外一枚郵票？同學(xué)們仔細(xì)看看上面的圖案想想它是哪個(gè)國(guó)家發(fā)行？這枚郵票是我們中國(guó)發(fā)行的第一枚郵票。6、郵票種類認(rèn)識(shí)①紀(jì)念郵票：以紀(jì)念名人和重大事件的郵票。（收藏）②特種郵票：為了宣傳某些事物或活動(dòng)的郵票（收藏）③普通郵票：平時(shí)寄信用，需求量非常大。（書寫板書）7、仔細(xì)分析一下這幾枚郵票，能說說它由哪些部分組成嗎？（書寫板書）8、下面我們一起來欣賞漂亮的郵票吧！出示一組郵票。9、剛才同學(xué)們說了郵票的組成，下面我們就一起來做一枚漂亮的郵票吧。（師示范）三、作業(yè)、小結(jié):這堂課同學(xué)們配合得很好，通過學(xué)習(xí)《精美的郵票》，設(shè)計(jì)了有個(gè)人特色的郵票，當(dāng)了一回“設(shè)計(jì)師”。同時(shí)，同學(xué)們還懂得了有關(guān)郵票的基本知識(shí)，領(lǐng)略了方寸之間的藝術(shù)。第13課規(guī)劃每一天課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：規(guī)劃每一天教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的每一天，懂得珍惜時(shí)間。2、利用各種材質(zhì)，運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)年歷的圖案。3、通過年歷的設(shè)計(jì)和制作，增進(jìn)學(xué)生間的友誼及互相協(xié)作的精神，了解每年的重要時(shí)間與節(jié)日，進(jìn)而熱愛大自然、熱愛生活，并發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美。教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用各種材質(zhì)及多種方法設(shè)計(jì)制作年歷。教師用具：課件，各種年歷圖片。學(xué)生用具：制作工具，收集的廢舊物品。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：我們從課表中可以看到我們的課程安排，讓我們很清晰的知道什么時(shí)間該上什么課，而且我們?cè)趯W(xué)校也有個(gè)作息時(shí)間表。二、講授新課：1、歷法的分類：日歷、周歷、月歷、年歷。圖案表現(xiàn)形式：剪紙年歷、繪畫年歷、書法年歷、攝影年歷等。2、年歷上一般有些什么內(nèi)容：圖案、月份、日期、星期3、年歷的設(shè)計(jì)版式橫式：日歷在左，日歷在右豎式：日歷在上，日歷在下4、怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢?（1）從年歷的外形上創(chuàng)新:（2）從制作方法上創(chuàng)新:5、作品欣賞，激發(fā)情趣。今天老師帶來了一些學(xué)生制作的年歷，請(qǐng)仔看，它們都是用什么材料制作的。三、創(chuàng)作練習(xí)1、制作方法：在卡紙上劃分區(qū)域并剪出動(dòng)物造型。a、將形象粘貼在卡紙上。b、仔細(xì)描畫時(shí)間區(qū)。c、填寫日期并打孔，完成。四、作品展示？第14課給您提個(gè)醒兒課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：給您提個(gè)醒教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；3、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的組成形式。教學(xué)難點(diǎn)：徽標(biāo)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問？同學(xué)們看我手里拿的是什么？教師導(dǎo)入，板書――板書課題三、講授新課：教師講授標(biāo)志的概念。教師提問：你們都見過或知道哪些標(biāo)志??？學(xué)生匯報(bào)。教師自然導(dǎo)入標(biāo)志的種類。（一）標(biāo)志的種類1、商標(biāo)2、公共標(biāo)志3、徽標(biāo)（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合彩圖講解。1、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志、美國(guó)銀行標(biāo)志、等等。2、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。4、圖文結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。教師重點(diǎn)講解用圖文法構(gòu)成的徽標(biāo)，以2022年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志和上海世博會(huì)的標(biāo)志為例，讓學(xué)生了解與感悟優(yōu)秀標(biāo)志的巧妙構(gòu)思和深刻內(nèi)涵，加深對(duì)圖文法構(gòu)成方式的理解，為下一步用圖文法設(shè)計(jì)徽標(biāo)作好鋪墊。構(gòu)思與設(shè)計(jì)五、布置作業(yè)以“筆架山海會(huì)”為題目，用圖文結(jié)合的方法設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。作業(yè)要求：1、有文字，有圖形。2、有創(chuàng)意，有美感，有特色。（學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。）六、作業(yè)講評(píng)：按照作業(yè)要求，學(xué)生互評(píng)后教師評(píng)講。七、課堂小結(jié)：：對(duì)學(xué)生的課堂成果進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，提出期望。第15課有創(chuàng)意的書課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：有創(chuàng)意的書教學(xué)目標(biāo)：1.了解手工書設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)手工書設(shè)計(jì)的基本原理與方法，提高學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。2.學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)要素，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書設(shè)計(jì)和制作。3.形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛書籍的情感。教學(xué)重點(diǎn):手工書的設(shè)計(jì)原理和方法。教學(xué)難點(diǎn)：手工書的設(shè)計(jì)過程。教具準(zhǔn)備：課件，彩色卡紙，水彩筆等制作工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段:1.提問，你們喜歡看書嗎？喜歡看什么書？2.愛心提示：“一本吸引人的書除了擁有文學(xué)內(nèi)涵以外，書籍的設(shè)計(jì)也非常的重要。”3.導(dǎo)入課題、板書——《有創(chuàng)意的書》二、新授：（一）了解什么是書籍設(shè)計(jì)。1.提問：可以對(duì)書籍的哪些部分進(jìn)行設(shè)計(jì)？2.小結(jié)：書籍設(shè)計(jì)的概念——包括書籍造型設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、扉頁設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、開本設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)以及紙張材料的應(yīng)用、印裝方法等，是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)的系統(tǒng)工程。3.欣賞書籍（播放圖片）（二）了解如何設(shè)計(jì)制作手工書1.手工書的裝訂形式與外觀——分析這些書籍運(yùn)用了什么裝訂形式？什么外觀？2.手工書的內(nèi)頁設(shè)計(jì)（欣賞課本第13頁圖例）。提問：這些手工書的內(nèi)頁是如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的？3.手工書的設(shè)計(jì)過程（欣賞課本）。舉例并提問：閩南古厝造型手工書是如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的？(a)根據(jù)書籍的主題，決定書籍的外觀設(shè)計(jì)、開本與頁數(shù)。(b)設(shè)計(jì)書的封面、封底的構(gòu)圖與顏色，包括書名、作者姓名、封面圖形、顏色、構(gòu)圖、定價(jià)、內(nèi)文簡(jiǎn)介或宣傳語等內(nèi)容。(c)設(shè)計(jì)手工書的內(nèi)文。設(shè)計(jì)應(yīng)圖文并茂，加上一些其他設(shè)計(jì)手法，比如立體造型等。(d)對(duì)書籍各部分進(jìn)行裝訂組合。三、自主探索，體驗(yàn)實(shí)踐，四、評(píng)價(jià)總結(jié)。1.作業(yè)展示2.學(xué)生互評(píng)3.教師點(diǎn)評(píng)五、課后延伸。第16課穿編的樂趣課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：穿編的樂趣教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解紙藝穿編的規(guī)律，學(xué)習(xí)常見的穿編方法。2、過程與方法：運(yùn)用觀察、討論、嘗試練習(xí)的方法學(xué)習(xí)一般編制的技法，制作一件自己喜歡的作品。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞編織作品的美，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品（魚或籃子）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)紙帶穿編方法及魚、藍(lán)的制作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：實(shí)物引入激發(fā)興趣老師拿出精美的編織花籃，里面插滿了鮮花。下面讓我們一起欣賞生活中的一些編織工藝品，看一看使用的是什么材料編織的？板書課題。二、講授新課1、師：請(qǐng)大家看一看，這些可愛又精美的穿編小動(dòng)物的作品，都是用什么材料制作的？1、觀察所用材料：它們所用的材料有紙、草葉、玉米葉、彩色紙條、麻線等。師：這些作品在造型上、色彩上有什么特點(diǎn)？生：造型：簡(jiǎn)單大方；色彩：對(duì)比強(qiáng)烈、和諧統(tǒng)一。(師板書)2、出示范作，拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路，生研究其制作方法。

師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品：平面作品魚；立體作品小籃子三、動(dòng)手實(shí)踐課件出示作業(yè)要求：1、用可以穿編易得的材料，制作一件自己喜歡的作品。2、可以獨(dú)立完成或同桌兩人一起完成。3、要求造型要夸張、簡(jiǎn)潔，突出形象特征。四、小結(jié)：第17課會(huì)“走”的玩具課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：會(huì)“走”的玩具教學(xué)目標(biāo)：1.利用日常生活中廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和相互協(xié)作精神。3.引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何使制作的玩具“走”起來。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入出示會(huì)走的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。師：小朋友門，老師這兒有一個(gè)小玩具，同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？四、新課講授1、示范說明會(huì)走的玩具的具體方法和步驟。（課件出示）師：真好，通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具走動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢？總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走，可是它為什么會(huì)走呢，還有什么其他的方法讓小玩具走起來么？2.欣賞會(huì)走的玩具作品，開拓學(xué)生的思維。觀察這些玩具是用什么材料，什么方法制作呢？想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具是用不同的方法制作的，還有不同的裝飾方法。（撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化）布置作業(yè)：我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。六、作品評(píng)價(jià)七、全課總結(jié)第18電腦美術(shù)---“變形”畫畫課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：電腦美術(shù)---“變形”畫畫教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。2、如何用變形后的基本形組織畫面。教具學(xué)具：電腦教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：2、打開圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼3、出示正?；拘闻c變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請(qǐng)同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動(dòng)起來A、出示六張正?；拘危瑢W(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求：每人設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，如：小魚或小鳥，汽車，花等，復(fù)制若干，進(jìn)行變形學(xué)生練習(xí)。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫四、作業(yè)評(píng)價(jià)五、總結(jié)第19課我快樂我成長(zhǎng)課型：綜合·探索教學(xué)內(nèi)容：我快樂我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過程，通過收集自己成長(zhǎng)過程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。2、圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課1、導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的生日，小朋友喜歡過生日嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧!2、新授：老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。3、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。4、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。五、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。第20課漫畫欣賞課型：欣賞·述評(píng)教學(xué)內(nèi)容：漫畫欣賞教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)1）了解漫畫的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)漫畫所具有的教育功能和娛樂功能，審美功能。體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2）掌握形式較為簡(jiǎn)單的漫畫創(chuàng)作的方法。2．能力目標(biāo)1）能領(lǐng)會(huì)漫畫作品的寓意。2）能用簡(jiǎn)練的線條對(duì)物象進(jìn)行夸張，提煉，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和審美情趣，訓(xùn)練思維，