北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (欣賞與設(shè)計(jì))圓課件_第1頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (欣賞與設(shè)計(jì))圓課件_第2頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (欣賞與設(shè)計(jì))圓課件_第3頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (欣賞與設(shè)計(jì))圓課件_第4頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (欣賞與設(shè)計(jì))圓課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級上冊欣賞與設(shè)計(jì)

情境導(dǎo)入說說下面這些圖案是怎樣形成的?你有什么發(fā)現(xiàn)?本節(jié)目標(biāo)1.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡單的圖案。2.在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中,進(jìn)一步體會(huì)圓的對稱性等特征。3.感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。1、你能用圓規(guī)和直尺畫出下面的圖案嗎?2、你能放大畫出下面的圖案嗎?自主學(xué)習(xí)反饋探究新知探究一:風(fēng)車是由1個(gè)大圓和4個(gè)相同的小的半圓組成的。說說下面這些圖案是怎樣形成的?太極圖中有1個(gè)大圓和2個(gè)半圓。…探究二:看一看,下面的圖案是怎樣畫出來的?試著畫一畫探究新知探究二:看一看,下面的圖案是怎樣畫出來的?試著畫一畫探究新知知識運(yùn)用你能畫出下面的圖案嗎?再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖案與同伴交流知識運(yùn)用先畫出一個(gè)大圓。畫出這個(gè)圓的水平方向的直徑。在直徑的上方,以大圓的半徑為直徑畫出左邊的小半圓。在直徑的下方,以大圓的半徑為直徑畫出右邊的小半圓。我的設(shè)計(jì)。隨堂檢測1、先說一說下面的圖案是怎樣形成的,再畫一畫。隨堂檢測1、先說一說下面的圖案是怎樣形成的,再畫一畫。隨堂檢測2、按照下面的方式做一做,注意觀察黑點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)時(shí)的痕跡。黑點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后變成了一個(gè)圓。隨堂檢測3、用一個(gè)圓、三條線段,設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的圖形。本課小結(jié)010203再動(dòng)手設(shè)計(jì),用工具畫出基本圖形;最后涂上漂亮的顏色。欣賞與設(shè)計(jì)用圓規(guī)和直尺設(shè)計(jì)圖案的方法和步驟是先想一想,所設(shè)計(jì)的圖案有哪些基本圖形組成;作業(yè)布置1、你能看懂下面兩組圖的意思嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?2、預(yù)習(xí)課本第9、10、11頁學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第4單元百分?jǐn)?shù)六年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備營養(yǎng)含量

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.計(jì)算下面各題。3610025×=35638×=58866×=572815492.把下面小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.7=284470%0.33=≈2139≈33%63.6%53.8%返回目錄3.一種蛋糕重2千克,其中水占,這種蛋糕中水重

多少千克?3103.2×310=0.6(千克)答:這種蛋糕中水重0.6千克學(xué)習(xí)新知250g蛋白質(zhì)約占36%?g就是求250g的36%是多少。250g黃豆中,蛋白質(zhì)約有多少克?36100250×36%=250×=90(g)2518250×36%=250×0.36=90(g)答:250g黃豆中,蛋白質(zhì)約有90g。250g黃豆中,蛋白質(zhì)約有多少克?1250×18%=250×=45(g)259250×25%=250×0.25=62.5(g)答:250g黃豆中,脂肪約是90g。碳水化合物約是62.5g。250g黃豆中,脂肪和碳水化合物的含量分別約是多少?=250×0.18137%=25%=300%=62.5%=37%=25%=300%=62.5%=0.370.2530.625想一想,百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)?算一算,說一說。隨堂練習(xí)教材第45頁第1題。1.⑴六⑵班共有40人,其中女生占55%,女生有多少人?⑴40×55%=22(人)⑵6×50%=3(人)⑶5×40%=2(人)

⑵奇思所在的組共有6人,其中女生占50%,女生有多

少人?⑶樂樂家共有5人,其中女性占40%,女性有多少人?百分?jǐn)?shù)11%84%12.5%分?jǐn)?shù)小數(shù)0.240.05返回目錄教材第45頁第2題。2.算一算,填一填。2%0.020.1124%5%75%0.750.840.125小數(shù)百分?jǐn)?shù)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,再去掉%分?jǐn)?shù)分母是100的分?jǐn)?shù)化簡11100625120182125341501.百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)的方法。2.求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的計(jì)算方法。課堂小結(jié)返回目錄3.黃豆中各種營養(yǎng)成分的含量是多少。作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想!作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第45頁第3題。

3.分別用不同的數(shù)表示圖中藍(lán)色部分占整幅圖的多少。用百分?jǐn)?shù)表示是_______。用小數(shù)表示是_______。用分?jǐn)?shù)表示是_______。用百分?jǐn)?shù)表示是_______。用小數(shù)表示是_______。用分?jǐn)?shù)表示是_______。3.30%0.33103425%0.25返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第45頁第4題。

4.媽媽帶淘氣到文具店買了下面的學(xué)習(xí)用品各一件。這些學(xué)習(xí)用品都按九折出售,共要付多少錢?(42+18+14+6)×90%答:共要付72元。=72(元)42元18元14元6元基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.(基礎(chǔ)題)把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。75%=82%=120%=240%=8%=63%=3441506512522563100基礎(chǔ)鞏固100%=102%=2.(基礎(chǔ)題)把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)。11.02150%=20%=1.50.232.5%=0.5%=0.3250.005返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固3.(易錯(cuò)題)把下面的數(shù)從大到小排列起來。

(2)0.85

85.1%

137856130.3330.3330%7885.1%0.8556>>>>>>提升培優(yōu)4.(易錯(cuò)題)判斷。×(4)米可以寫作23%米。(

)(1)一條公路修完了它的50%米。 (

)(2)如果一個(gè)班有50人,今天全部出勤,出勤率

為100%。 (

)(3)

102.12%讀作一百零二點(diǎn)一二。 (

)√××23100提升培優(yōu)返回作業(yè)25.(情境題)購物。某品牌商店店慶,全場商品一律八折銷售。(1)買一件毛衣多少錢?(2)買一個(gè)籃球比原來便宜多少錢?160×80%=128(元)

220×80%=176(元)答:買一件毛衣176元錢。160-128=32(元)

答:買一個(gè)籃球比原來便宜32元錢。思維創(chuàng)新6.(探究題)分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示線

上的各點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)5%12021500.050.242%29500.4258%340

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論