病句判斷九標(biāo)志四技巧

10月14日講義【知識(shí)專題】辨析并修改病句（二）【知識(shí)講解】標(biāo)志法的使用考綱中的病句類型1.語(yǔ)序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯小技巧一：考綱的所有病句類型可以概括為三個(gè)字：少、多、亂。我們可以用這三個(gè)字完成對(duì)句子的初步梳理。例句1：歐典地板涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，央視記者采訪歐典企業(yè)負(fù)責(zé)人，正式向消費(fèi)者道歉。（少）例句2：新聞媒體報(bào)道的西安市藍(lán)田縣某鄉(xiāng)村教師節(jié)前搭車數(shù)十里，將撿到的4000元現(xiàn)金送還失主在三秦大地引起強(qiáng)烈反響。（少）例句3：廣州天河區(qū)“6.14”民宅火災(zāi)事故給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失，現(xiàn)已查明，這一重大火災(zāi)事故發(fā)生的原因是由電線短路引起的。（多）例句4：近段時(shí)間，媒體經(jīng)常爆出某些名校高材生跳樓、尖子生抑郁的新聞，這是值得教育工作者應(yīng)該認(rèn)真反思的問(wèn)題。（多）例句5：昨天開始銷售的第六期憑證式國(guó)債第二階段，當(dāng)天便銷售了八成以上，成為近三年來(lái)首日銷售之最。（順序混亂）例句6：青灰色的方形地磚，原木色的一組藤椅依稀有些斑駁，客廳右側(cè)那面墻邊放置著同樣刻畫著歲月痕跡的書櫥，古氣中渲染出中國(guó)文化的“傳統(tǒng)”特質(zhì)。（句式混亂）例句7：這部古典名著之所以描寫了那么多的人物，是因?yàn)樽髡吆退鑼懙膶?duì)象長(zhǎng)期相處，深深了解了他們的一切。（句子關(guān)系亂）小技巧二：提煉標(biāo)志，總結(jié)標(biāo)志性題型，根據(jù)標(biāo)志尋找語(yǔ)病一、 留意句中的介詞考點(diǎn)：①介詞濫用，主語(yǔ)被淹沒消失②介詞少用，出現(xiàn)了兩個(gè)或多個(gè)主語(yǔ)③介詞連用時(shí)缺失其中一個(gè)介詞④介詞短語(yǔ)不完整或介詞短語(yǔ)搭配失當(dāng)⑤“對(duì),，“對(duì)于,，的主客體使用失當(dāng)⑥介詞短語(yǔ)與某個(gè)動(dòng)詞意義重復(fù)，出現(xiàn)句式雜糅的現(xiàn)象大多數(shù)介詞是從動(dòng)詞虛化而來(lái)的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動(dòng)詞一樣帶賓語(yǔ)，如果使用不當(dāng)，往往會(huì)造成語(yǔ)病。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過(guò)”“通過(guò)”“對(duì)、對(duì)于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯(cuò)的頻率也非常高，要引起注意。例如①三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的。通過(guò)百部愛國(guó)主義影片的展播及其主題演唱會(huì)，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國(guó)主義精神的洗禮。劇組全體人員經(jīng)過(guò)八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。他與自己政見不同的人也并不曾流露出一絲厭惡或不耐煩。二、 留意否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)考點(diǎn)：這個(gè)標(biāo)志考點(diǎn)較單一，主要是記住并能判斷此類詞語(yǔ)。在考題中，否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的，必須引起重視。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問(wèn)句中嵌套否定形式的句子，帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是把要表達(dá)的意思說(shuō)反，且具有很強(qiáng)的迷惑性，易造成誤判。例如①專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。許多有識(shí)之士認(rèn)為，防止文化不受污染已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展必須重視的問(wèn)題。我們并不完全否認(rèn)這部書沒有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。漢語(yǔ)言學(xué)者難道不能不做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，也不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域么？三、 留意句中兩面性的詞語(yǔ)考點(diǎn)：三種情況①雙面配雙面，例如：我們能否達(dá)成協(xié)議取決于我們彼此是否相信對(duì)方。單面配單面，例如：我們能達(dá)成協(xié)議取決于我們信任彼此。雙面配概括性概念，例如：我們能否達(dá)成協(xié)議取決于我們對(duì)彼此的信任程度。兩面性的詞是指詞語(yǔ)本身表達(dá)兩個(gè)相反的語(yǔ)意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語(yǔ)或者語(yǔ)意。否則就會(huì)造成語(yǔ)意上的不對(duì)稱。例如①這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。越來(lái)越多的農(nóng)村干部認(rèn)識(shí)到，交通是否方便，是招商引資的一個(gè)重要條件。選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，?duì)一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。四、 留意并列的短語(yǔ)和句子考點(diǎn)：①能否并列：重復(fù)、交叉、飽含關(guān)系的概念不能并列，例如食品和饅頭并列關(guān)系的短語(yǔ)和句子的順序需符合邏輯順序。并列關(guān)系的短語(yǔ)是否能與其他成分同時(shí)完成搭配。并列的句子和句中的并列短語(yǔ)，也是一個(gè)最容易出錯(cuò)的地方，往往顧此失彼，造成一些錯(cuò)誤。所以，在做題時(shí)，只要見到并列短語(yǔ)，就該留心。例如①今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上。最近一段時(shí)間，各種傳媒、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報(bào)道了美國(guó)在阿富汗進(jìn)行的反對(duì)恐怖主義的戰(zhàn)爭(zhēng)。四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。人生價(jià)值和意義，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對(duì)社會(huì)，對(duì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。文章對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，引起了人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。五、留意句中指代性的詞語(yǔ)考點(diǎn)：主要要注意歧義現(xiàn)象和指代不明的現(xiàn)象。使用代詞的目的是使行文簡(jiǎn)潔。但如果使用不當(dāng)，則會(huì)指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對(duì)象。例如：①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說(shuō)：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！彼鸭妨喜蝗菀祝b定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。今天下午，張董事長(zhǎng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會(huì)。以上幾點(diǎn)并不能解決所有病句的辨識(shí)問(wèn)題，只能判斷病句中的一部分，但是這些類型在重要考試或平時(shí)的訓(xùn)練中出現(xiàn)的頻率相對(duì)較高，希望能有助考生提高辨識(shí)病句的準(zhǔn)確率。六、 留意句中的關(guān)聯(lián)詞考點(diǎn)：①位置：當(dāng)復(fù)句的前后分句主語(yǔ)相同時(shí),關(guān)聯(lián)詞位于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間。如：不但小王會(huì)唱歌，而且小李也會(huì)唱歌。②搭配：關(guān)聯(lián)詞的使用要配套，否則是病句。如：只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才能大幅度提高。③邏輯關(guān)系不當(dāng)。如：這個(gè)村不但向國(guó)家交了大量的糧食，而且不要國(guó)家的救濟(jì)糧了?（不但---而且引導(dǎo)的復(fù)句關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，因此兩個(gè)分句要換位）七、 留意句中的數(shù)量詞考點(diǎn)：①倍數(shù)不能減少。如：電視機(jī)的價(jià)格一降再降,有的甚至下降了一倍.（將“一倍”改為50%）概數(shù)不能連用.概數(shù)的表述方式有三種：（1） 由系數(shù)或系數(shù)與位數(shù)組成.如,三四個(gè),五六個(gè).⑵在數(shù)詞前加“成，上約,近”等.如，成百，上千.近一萬(wàn)。（3）數(shù)詞后加“多，來(lái),左右,上下”.我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)只能用其中的一種，不能雜糅使用。如：那里有兩三個(gè)左右的人.（這樣用是錯(cuò)誤的，把“左右”去掉）提高了,提高到.增加到，增加了?！疤岣吡恕薄ⅰ霸黾恿恕倍急硎緝粼黾訑?shù)，“提高到”“增加到”表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。因此要根據(jù)語(yǔ)境的具體情況，判斷使用是否正確。最多，至少如，這間屋子最多可容納100人左右。（“最多”后只能跟具體數(shù)字，不能再跟不確指數(shù)字，因此把“左右”去掉）量詞的感情色彩.如（1）一位二十多歲的青年被處決.（量詞“位”應(yīng)改為“個(gè)”）（2） 街上有一隊(duì)流氓在鬧事.（句中的“隊(duì)”使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為“伙”.）八、 留意句中的下定義格式考點(diǎn)：“是”在句中表示判斷。命題時(shí)，往往在較長(zhǎng)或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中偷換主語(yǔ)或缺失賓語(yǔ)。所以遇到判斷詞“是”也要適當(dāng)留心。例如①修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。（這個(gè)句子中的第二個(gè)分句承第一個(gè)分句的主語(yǔ)“修建青藏鐵路”，但“修建青藏鐵路”是一種行為，而“紐帶”是名詞，二者不屬于同一種事物，不能構(gòu)成判斷句。）②縱觀20世紀(jì)世界各國(guó)的發(fā)展，可以清楚地看到，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國(guó)民素質(zhì)，無(wú)疑是最重要和最具潛力的。（后一個(gè)判斷句的主語(yǔ)是“國(guó)民素質(zhì)”，它是“多方面的因素”中的一個(gè)“因素”，所以“是”后面的賓語(yǔ)“最重要和最具潛力的”缺少了名詞性的中心語(yǔ)“因素”。）九、 留意句中的特殊短語(yǔ)考點(diǎn)：有些短語(yǔ)平時(shí)經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現(xiàn)這樣一些習(xí)慣性的不規(guī)范用法，很有麻痹性。例如①美國(guó)進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過(guò)軍事打擊除掉薩達(dá)姆。（“目的”和“為了”都表示“目的”，用語(yǔ)重復(fù)，必須刪掉其中一個(gè)。）這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有。（“以……為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復(fù)。）世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國(guó)國(guó)寶稱譽(yù)的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護(hù)區(qū)已迫在眉睫。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數(shù)字增減時(shí)，不能用“成倍”來(lái)說(shuō)“減少”。）據(jù)一項(xiàng)最新調(diào)查，我國(guó)約65%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人國(guó)樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。（“約……左右”中“約”表示大約，和“左右”表達(dá)的意思重復(fù)。）你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動(dòng)么？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。（“50萬(wàn)朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況，所以應(yīng)改為“盡管”。）技巧三：永恒的標(biāo)志——?jiǎng)釉~的使用價(jià)值第一：以動(dòng)詞為核心，前找主語(yǔ)，后找賓語(yǔ)，完成了句子的“壓縮”，可以檢查是否有主干搭配不當(dāng)或成分缺失的現(xiàn)象第二：以動(dòng)詞為核心，梳理搭配，可以發(fā)現(xiàn)主賓搭配、主謂搭配，謂賓搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題第三：以動(dòng)詞為核心，檢視賓語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞后跟較長(zhǎng)名詞性短語(yǔ)時(shí)的偽賓語(yǔ)現(xiàn)象。技巧四：分步辨析拆分：以逗號(hào)為基礎(chǔ)拆分，審視全句，找標(biāo)志提?。禾崛≈鞲?，看搭配有無(wú)“多”“少”扣?。簞?dòng)詞，前找主語(yǔ)，后查賓語(yǔ)整合：看修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的搭配，查看句子間的邏輯關(guān)系【附：句式總是這樣雜糅的】本著 為原則（本著 原則；以為原則）以即可（以為宜； 即可）是為了……?為目的的（以?…?為目的的；是為了……）對(duì)于……，問(wèn)題上（對(duì)于……問(wèn)題；在……問(wèn)題上）由于……，下（由于……；在，??下）原因是……?造成的（原因是，?造成的）經(jīng)過(guò)……，下（經(jīng)