第三章活動(dòng)1進(jìn)制與編碼課件

小故事1+1=10+10=小明1+1=210+10=20小強(qiáng)1+1=1010+10=100老師說(shuō)道：“小明同學(xué)回答很對(duì)，小強(qiáng)同學(xué)你做的不對(duì)?。俊毙?qiáng)很肯定地說(shuō)道：“不會(huì)??？我爸每次都是這么算的！”老師好奇地問(wèn)道：“你爸是做什么的？”小強(qiáng)很自信地回答道：“搞信息技術(shù)的！”小故事1+1=10+10=小明1+1=210+11第三章活動(dòng)1進(jìn)制與編碼第三章活動(dòng)1進(jìn)制與編碼學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能了解二進(jìn)制的概念，能區(qū)分二進(jìn)制與其他進(jìn)制的區(qū)別。掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制整數(shù)的轉(zhuǎn)換方法，能獨(dú)立完成二進(jìn)制與十進(jìn)制整數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。了解ASCLL編碼、漢字編碼的基本原理。過(guò)程與方法1、通過(guò)二進(jìn)制與十進(jìn)制的學(xué)習(xí)能將知識(shí)運(yùn)用于日常生活、學(xué)習(xí)中。2、通過(guò)二進(jìn)制與十進(jìn)制的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)用類比法研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)二進(jìn)制的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)自己的信息技術(shù)科學(xué)涵養(yǎng)。2、通過(guò)體驗(yàn)二進(jìn)制與十進(jìn)制的數(shù)值轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)自己的理性思維價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能3目錄進(jìn)制的概念幾種常用的進(jìn)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換信息存儲(chǔ)單位常見(jiàn)的信息編碼目錄進(jìn)制的概念幾種常用的進(jìn)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換信息存儲(chǔ)單位常見(jiàn)4大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)進(jìn)制的概念進(jìn)制：“進(jìn)位記數(shù)制”簡(jiǎn)稱為“數(shù)制”或“進(jìn)制”。進(jìn)制也叫數(shù)制或者記數(shù)法，是人們用一組規(guī)定的符號(hào)和規(guī)則來(lái)表示數(shù)的方法。大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)進(jìn)制的概念進(jìn)制：“進(jìn)位記數(shù)制”簡(jiǎn)稱為“數(shù)制5生活中常見(jiàn)的進(jìn)制我們平時(shí)用的最多的就是十進(jìn)制了，那么，大家想一下，還有沒(méi)有其他的進(jìn)制呢？比如說(shuō)，小時(shí)、分鐘、秒之間是怎么換算的？由此也可以推斷出，每一種數(shù)制的進(jìn)位都遵循一個(gè)規(guī)則，那就是—演示—逢R進(jìn)1。生活中常見(jiàn)的進(jìn)制我們平時(shí)用的最多的就是十進(jìn)制了，那么，大家想6小練習(xí)100的二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制的表示方法(100)2(100)8(100)10(100)16

小練習(xí)100的二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制的表示方法7動(dòng)手實(shí)踐課本81頁(yè)動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生探究合作完成

動(dòng)手實(shí)踐課本81頁(yè)動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生探究合作完成8大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄進(jìn)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換信息存儲(chǔ)單位常見(jiàn)的信息編碼大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄進(jìn)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)9大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄數(shù)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換信息存儲(chǔ)單位常見(jiàn)的信息編碼大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄數(shù)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)10思索：為什么要進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換？思索：為什么要進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換？11二進(jìn)制的由來(lái)萊布尼茲（GottfriendWilhelmvonLeibniz，1646.7.1.—1716.11.14.）德國(guó)最重要的自然科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家，一個(gè)舉世罕見(jiàn)的科學(xué)天才，和牛頓同為微積分的創(chuàng)建人。在數(shù)學(xué)史上，他是第一個(gè)明確提出二進(jìn)制數(shù)這個(gè)概念的科學(xué)家。二進(jìn)制的由來(lái)萊布尼茲（GottfriendWilhelm12計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中二進(jìn)制概念的引入20世紀(jì)30年代中期，數(shù)學(xué)家馮.諾依曼大膽提出采用二進(jìn)制作為數(shù)字計(jì)算機(jī)的數(shù)制基礎(chǔ)。目前計(jì)算機(jī)內(nèi)部處理信息都是用二進(jìn)制表示的。約翰·馮·諾依曼（JohnVonNouma，1903－1957），美藉匈牙利人。20世紀(jì)最杰出的數(shù)學(xué)家之一，“計(jì)算機(jī)之父”、“博弈論之父”，是上世紀(jì)最偉大的全才之一。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中二進(jìn)制概念的引入20世紀(jì)30年代中期，數(shù)學(xué)家馮.13思索：如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)制轉(zhuǎn)換？進(jìn)制轉(zhuǎn)換方法：一是查“進(jìn)制對(duì)比表”。二是通過(guò)掌握進(jìn)制的轉(zhuǎn)換法來(lái)實(shí)現(xiàn)。思索：如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)制轉(zhuǎn)換？141．二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)（1010）2=1×２3＋0×22＋1×21＋0×20=（10）10（0101）2=0×２3＋1×22＋0×21＋1×20=（5）10常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換練習(xí)：將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)課本82頁(yè)思索：將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法技巧1．二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換練習(xí)：將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)15大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換使用Windows中的計(jì)算機(jī)最便捷大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換使用Windows中的計(jì)162.

將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

原數(shù)和商

余數(shù)2131（最低位）26123121121（最高位）0

即（13）10=（1101）2常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換2.將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換17將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)（13）10=0×16＋1×8＋1×4＋0×2＋1×1=0×２4＋1×23＋1×22＋0×21＋

1×20=（01101）2（13）10=（1101）2

知識(shí)拓展將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)知識(shí)拓展18大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄數(shù)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換信息存儲(chǔ)單位常見(jiàn)的信息編碼大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄數(shù)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)19大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)信息存儲(chǔ)單位位（bit或b)：二進(jìn)制數(shù)據(jù)的最小單位字節(jié)（byte,B)：以8個(gè)二進(jìn)制位組成一個(gè)字節(jié)字（word)：用來(lái)表示數(shù)據(jù)或信息的長(zhǎng)度，由若干個(gè)字節(jié)組成字長(zhǎng)：組成一個(gè)字的位數(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)信息存儲(chǔ)單位位（bit或b)：二進(jìn)制數(shù)據(jù)的20大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)信息存儲(chǔ)單位1B（字節(jié)）=8b(二進(jìn)制位)1KB（千字節(jié)）=210B=1024B1MB（兆字節(jié)）=220B=1024KB1GB（千兆字節(jié)）=230B=1024MB1TB（兆兆字節(jié)）=240B=1024GB例：一張CD光盤(pán)的容量為700MB=700×1024KB=700×1024×1024B=734003200B大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)信息存儲(chǔ)單位1B（字節(jié)）=8b(二進(jìn)制21大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄數(shù)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換信息存儲(chǔ)單位常見(jiàn)的信息編碼大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)目錄數(shù)制的概念幾種常用的數(shù)制常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)22思索：為什么要進(jìn)行編碼？思索：23大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)常見(jiàn)的信息編碼任何形式的信息（數(shù)字、字符、漢字、圖像、聲音、視頻）進(jìn)入計(jì)算機(jī)后都必須轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制，即進(jìn)行信息編碼。常見(jiàn)的信息編碼有如下幾種： BCD碼（二—十進(jìn)制編碼）用4位二進(jìn)制數(shù)表示一位10進(jìn)制數(shù) ASCII碼標(biāo)準(zhǔn)ASCII碼是7位2進(jìn)制數(shù)，擴(kuò)展ASCII碼是8位。大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)常見(jiàn)的信息編碼任何形式的信息（數(shù)字、字符、24ASCII編碼表（部分）ASCII編碼表（部分）25編碼方式（部分）漢字編碼漢字輸入碼漢字交換碼漢字機(jī)內(nèi)碼Unicode編碼編碼方式（部分）漢字編碼26小練習(xí)查看GB與GBK字庫(kù)的區(qū)別課本84頁(yè)至85頁(yè)小練習(xí)查看GB與GBK字庫(kù)的區(qū)別27知識(shí)概念圖知識(shí)概念圖2829寫(xiě)在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits29寫(xiě)在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣