初中尖子生培養(yǎng)計劃

DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減初中尖子生培養(yǎng)計劃篇一：初中尖子生培養(yǎng)計劃尖子生是學(xué)生中比較突出的群體,如何使他們在初中階段得以充分和全面的發(fā)展,成為初中教育必須面對的問題。隨著英語在我國的快速普及,涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生,對他們的培養(yǎng)和教育,隨之也成為英語教學(xué)中的一個課題，所以我制定如下計劃：一、選擇合適的學(xué)生。一般而言，只要具備下面兩個方面的特征，我們可以確定為合適的學(xué)生。一方面，有良好的個人品質(zhì)。另一方面，有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、尋求合適的方法尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)藕尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時間和精力外，還要尋求合適的方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。培養(yǎng)尖子生，主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加強學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補短揚長，發(fā)展個性，不斷壯大尖子生隊伍。我從我的工作實踐中，摸索到的方法概括為早、寬、和、補、揚、導(dǎo)6個字：第一，早行動早、計劃早。第二，寬寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷。第三，和和睦的師師、師生、生生關(guān)系。第四，補補人數(shù)、補不足。第五，揚發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性?。第六，導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。晶三、對待尖子生要特殊化（1）在課堂上設(shè)計特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)眾所周知，教師在教學(xué)中，主要是針對大部分的中層生而設(shè)計的，尖子生往往就會吃不飽，那么作為教師，我們不妨給他們設(shè)計一項特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。比如在教學(xué)的時候，對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解，而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受，或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點趣味性等。如果他們一開始還不能用全英文表達的時候，我們也可以允許他們借助中文來表達，慢慢鼓勵他們用英語，甚至還可以把自己的感受用英語寫下來，這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音，而且也會激起他們內(nèi)心的波濤，長此以往，尖子生的語言表達能力、英語寫作能力都會有所提高。（2）在課后布置特殊的作業(yè)教師如果對尖子生和其他學(xué)生的作業(yè)沒有分層布置的話，那肯定是不利于他們的發(fā)展的。所以教師應(yīng)該花點心思在作業(yè)的布置上，盡量為尖子生設(shè)計一些能發(fā)揮他們特長的作業(yè)。如教師為了幫助學(xué)生鞏固四會單詞，往往會讓他們抄寫單詞，可是對尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟，他們會覺得抄寫是多余的，這時教師不妨讓他們寫一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個單詞。我想這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性，我們的尖子生也一定會有濃厚的興趣，因為這樣能讓他們有更大的空間來想象、來創(chuàng)新。（3）鼓勵尖子生多閱讀、多寫作教師要讓尖子生多讀一些課外文章，每天讀一點，哪怕是一個小段落。當(dāng)然教師要挑選一些符合小學(xué)生年齡特點的讀物，趣味性較強的童話故事，或富有哲理性的寓言故事，當(dāng)然偶爾也可以推薦一些小詩歌。課外閱讀不僅能豐富他們的知識，還能增加他們的詞匯量（4）提高尖子生的自主學(xué)習(xí)能力陶行知老先生說：給孩子一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給孩子一個條件，讓他們自己去鍛煉；給孩子一個空間，讓他們自己往前走。我想對每一位學(xué)生，我們都要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，而尖子生具有高度的自覺性、有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，也許已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，我們教師應(yīng)該再給予他們一點指點，來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)尖子生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高他們自主學(xué)習(xí)能力的前提滲透有效的教學(xué)方法，是提高尖子生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵注意尖子生的心理教育俗話說：金無足赤，人無完人。尖子生往往具有一些不良心態(tài)：自負心理、虛榮心理、自私心理。蘇霍姆林斯基說過：真正的教育是自我教育。尖子生自尊心特別強，老師跟他們講的道理他們也都懂，可是卻很難接受別人的批評。這時教師就要抓住他們的心理，要想方設(shè)法讓他們自己意識到自己的錯誤并改正，不能讓他們覺得自己是尖子生而變得高傲甚至都沒有一個朋友。因此，教師要注意他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。（5師）長協(xié)作。尖子生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更需要家長的配合。老師要把培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)計劃措施等告訴家長，讓家長心中有數(shù)并取得家長的支持配合。尖子生要考出好成績，不僅要有扎實的基礎(chǔ)，還要有有過硬的心理素質(zhì)，思想情緒，飲食健康等都與成績的發(fā)揮密切相關(guān)，而這些工作離不開家長的支持配合。所以老師和家長要定期溝通，經(jīng)常有針對性的作好尖子生的工作，為他們考出好成績創(chuàng)造一切條件?？傊庾由呐囵B(yǎng)是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工作，需要學(xué)校、老師、家長作好方方面面的工作，任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，只有認識到位，密切協(xié)作，扎實有效，才能培養(yǎng)出一批又一批的尖子生。篇二：初中尖子生培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定尖子生培養(yǎng)計劃如下：二、學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，好學(xué)上進，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我們準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使尖子學(xué)生得到更好的發(fā)展。1、培養(yǎng)目標(biāo)：使優(yōu)生在知識接受方面吃得飽。為本科各級競賽培養(yǎng)尖子提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動、主要任務(wù)：（1）通過尖子生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（2）鼓勵、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校的名學(xué)生；三、實施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，積極組織加強輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；此外，除了繼續(xù)做好尖子生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的尖子生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行尖子生的培養(yǎng)工作。四、主要措施：1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、堅持培優(yōu)工作，每周不少于一次。3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。5、采用激勵機制，在尖子中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。篇三：初中尖子生培養(yǎng)計劃班.主任牽頭，全體任課教師分工協(xié)作關(guān)注、盯緊班級尖子生。以.學(xué)科社團為載體，對尖子生進行培養(yǎng)，具體由備課組長負責(zé)。分.層作業(yè)，拓寬學(xué)生思路。面.批作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。加.強家校聯(lián)系，定期召開尖子生家長會議。對.階段性檢測、期中考試、期末考試的優(yōu)勝者進行宣傳表揚。對.期末考試的優(yōu)勝者進行物質(zhì)獎勵。定.期召開尖子生會議，了解尖子生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況。讓.尖子生閱讀名人傳記。0進.行全科知識競賽。問題學(xué)生的教育思路進.行感恩教育。2關(guān).愛問題學(xué)生，開展兵教兵活動，進行激勵教育和賞識教育。3定.期召開問題學(xué)生會議。4多.開展一些文體活動、實踐活動。5分.層作業(yè)，底線要求。6階.段性檢測，以綱定考。7定.期召開問題學(xué)生家長會議。篇四：初中尖子生培養(yǎng)計劃為切實提高初三教學(xué)質(zhì)量，實施名牌戰(zhàn)略，使 年我校中考成績有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級師生實際情況，特制訂以下尖子生培養(yǎng)方案：、情況分析本屆初三年級學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂觀，原因如下：1、初一入學(xué)時，附近施教區(qū)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)重流失，即使現(xiàn)在的所謂尖子生也大多是當(dāng)時參加二中、六中等學(xué)校選拔考試未能考中，迫不得已才來我校就讀的二三流學(xué)生；2、上初三時，優(yōu)秀學(xué)生又大批流失；3、現(xiàn)在的兩個小班實際上是交錢班、貴族班，所收學(xué)生成績參差不齊，并不是尖子班；4、目前一些尖子生零星地散落在各個班級，因缺乏你爭我趕的競爭氛圍，尖子生的積極主動性不強，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，教師也無法對他們實施有效的拔尖措施。二、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱為指導(dǎo)，認真貫徹落實學(xué)校工作計劃精神，深刻總結(jié)經(jīng)驗，深入探究教育規(guī)律，解放思想，實事求是，大膽探索，開拓進取，采取超常規(guī)措施，實現(xiàn)升入重點中學(xué)人數(shù)的跨越式突破，把我校切實打造成市內(nèi)一流品牌中學(xué)。三、培養(yǎng)目標(biāo)在 年中考中，確保考入重點中學(xué)*人以上。三、培養(yǎng)方案1、確定初三尖子生名單，立即組建初三尖子生班，對尖子班成員擬實行動態(tài)管理，實施指導(dǎo)教師負責(zé)制。（名單附后）2、建立尖子生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個性特點，特別是每次考試成績等。3、設(shè)計尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計劃、我的疑問、我的難題、我的建議、我的困惑等；定期上交，及時解決，及時反饋。4、及時召開尖子生家長會，建立學(xué)校和家長的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計。5、給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，通過各種途徑（如從閱覽室借閱）向他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。為便于管理，確保尖子生的安全和充分休息，動員走讀的尖子生住宿。6、原各班編制不變，人員不變，任課教師不變。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自習(xí)，由當(dāng)天的值日班主任負責(zé)督查指導(dǎo)。（中考復(fù)習(xí)時執(zhí)行）7、安排指導(dǎo)老師利用星期三下午兩節(jié)自習(xí)課時間對尖子生進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)老師為尖子生精選有價值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補充資料。8、定期召開尖子生教育教學(xué)會診，指導(dǎo)老師針對問題研究對策，切實做到輔導(dǎo)有針對性，方法有實用性篇五：初中尖子生培養(yǎng)計劃尖子生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀察力、豐富的想像力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律可循的。要正確認識尖子生培養(yǎng)工作，堅持科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。根據(jù)滕州市教育局08年教育教學(xué)工作會議精神、《滕州市教育局關(guān)于加強初中教學(xué)工作的實施意見》、《滕州市初中培優(yōu)計劃》、《滕州市教育局關(guān)于尖子生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》、《滕州市教育局關(guān)于加強初中畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)工作的實施意見》和我?！?學(xué)年X第二學(xué)期工作計劃》，并結(jié)合我校實際特制定本方案.一、原則：象帶研究生那樣指導(dǎo)學(xué)生，重在指導(dǎo)、檢查、督促，不能象輔導(dǎo)差生那樣補課；以學(xué)定教，彈性教學(xué)，提高課堂效率。二、前提：提高課堂效率是培優(yōu)的根本途徑、必由之路。三、培優(yōu)目標(biāo)及對象1、總體目標(biāo)：進一步跟蹤培養(yǎng)，繼續(xù)強化理想、信念、興趣、信心教育，擴大閱讀范圍，強化對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育特長人才的輔導(dǎo)。學(xué)、年級目標(biāo)年級七年級八年級九年級人數(shù)基礎(chǔ)年年基礎(chǔ)年年基礎(chǔ)前50名前10名0前15名0前20名0