8.《賣火柴的小女孩》課件

感受童話豐富的想象。試著自己編童話，寫童話。乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國(guó)，看花兒跳舞，聽星星唱歌。讀了題目，你有什么問題想問大家嗎？火柴：

一種能摩擦起火的取火工具?；鸩駰U由木材制成。使用時(shí)用火柴頭摩擦火柴盒的側(cè)面，可以點(diǎn)火。作者簡(jiǎn)介

安徒生：（1805-1875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。代表作：《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》……聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫jiùqúnlěngèyànlàzhúshēnhūcháibǎnfùkē多音字pèn晃（掙扎）zhèng（掙錢）幾jījǐ（幾乎）（幾個(gè)）掙huàng（搖晃）（明晃晃）噴huǎngpēn（噴香）（噴泉）課文學(xué)習(xí)1.自讀課文，用自己喜歡的方式將課文讀正確，讀流利。2.簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

課文先敘述天冷極了又下著雪，天快黑了，小女孩還在街上賣火柴;接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又-次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象;最后講小女孩被凍死了。3.按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三段。第一部分（第1——4自然段）：寫小女孩的處境。第二部分（第5——9自然段）：寫小女孩擦燃火柴出現(xiàn)幻想的過程。第三部分（第10、11自然段）：寫小女孩凍死在街頭。四、品讀課文，走進(jìn)童話1.學(xué)習(xí)第1——4自然段

讀一讀第1自然段，想一想：每年的大年夜，我們都會(huì)在家里和家人一起高高興興地吃團(tuán)圓飯，而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么？天氣是怎樣的？從這個(gè)自然段你體會(huì)到了什么？課文學(xué)習(xí)

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。天：又冷又黑小女孩：赤腳在街上走可憐，讓人心疼她為什么赤著腳呢？

她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。從“一向”可以看出，小女孩的家里非常窮，她根本就沒有自己的鞋子，多可憐的孩子呀朗讀第2～4自然段，在這三個(gè)自然段中，有個(gè)關(guān)鍵詞——可憐，你從哪里可以看出這個(gè)小女孩可憐？

1.小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。2.她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。3.她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。寫出了小女孩饑寒交迫的處境，能引起讀者的共鳴。她為什么不回家呢？

她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。①不敢回家，她沒賣掉火柴,爸爸會(huì)打她。②不愿意回家，因?yàn)榧依锔稚弦粯永?。小女孩又冷又餓，她做了什么呢？2.學(xué)習(xí)第5～9自然段。思考：小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃火柴她都看到了什么？表達(dá)了她怎樣的愿望？第一次點(diǎn)燃火柴，小女孩看到什么了呢？

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭，這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。∫还灿袔讉€(gè)感嘆句？感嘆句的運(yùn)用對(duì)表達(dá)情感有什么作用？連用五個(gè)感嘆句：寫出了小女孩對(duì)溫暖的渴望，表達(dá)的感情很強(qiáng)烈。這是真的嗎？你從哪里看出來(lái)的？

小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！為什么小女孩會(huì)產(chǎn)生這樣的幻想呢？

第一次擦燃火柴后，因?yàn)樘鞖夥浅＠?，小女孩渴望溫暖，所以幻想到火爐。自由朗讀第6～9自然段。

說(shuō)一說(shuō)：小女孩又擦燃了幾次火柴？分別看到了什么？為什么會(huì)看到這些幻想？

擦燃火柴看到的愿望第一次暖和的火爐溫暖第二次噴香的烤鴨食物第三次美麗的圣誕樹快樂第四次慈愛的奶奶關(guān)愛第五次奶奶帶她走幸福第二次點(diǎn)燃火柴，讀一讀，和小女孩一起想象。

火柴燃起來(lái)，發(fā)出亮光來(lái)了。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來(lái),背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。表達(dá)了小女孩渴望食物的愿望第三次點(diǎn)燃火柴，小女孩看到什么了呢？

她又擦了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。表達(dá)了小女孩渴望快樂第四次點(diǎn)燃火柴，小女孩看到什么了呢？

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。表達(dá)了小女孩渴望得到親人的關(guān)愛第五次點(diǎn)燃火柴，小女孩看到什么了呢？

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。表達(dá)了小女孩渴望得到幸福奶奶抱起小女孩是什么意思？奶抱起小女孩，預(yù)示著小女孩已經(jīng)凍死了。死亡對(duì)于這個(gè)可憐的小女孩來(lái)說(shuō)就是一種解脫，她再也不會(huì)感到寒冷和饑餓。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

三個(gè)“沒有”間接地寫出了小女孩生活的世界只有寒冷、饑餓和痛苦，揭示了當(dāng)時(shí)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在今天的社會(huì)中，再也沒有這樣悲慘的事情發(fā)生，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活。小女孩最終的結(jié)局怎樣呢？第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。小女孩為什么一次又一次地擦燃火柴？寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后在美好的幻想中獲得了溫暖，實(shí)現(xiàn)了她的愿望。她渴望自己的愿望能實(shí)現(xiàn)，所以一次又一次擦燃火柴。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動(dòng)表現(xiàn)了她對(duì)美好愿望的強(qiáng)烈向往。

想一想：小女孩為什么死后帶著微笑？小女孩帶著微笑死去了，因?yàn)樗谒狼翱吹搅四敲炊嗝利惖幕孟?。最后一個(gè)自然段中的兩個(gè)“幸?！笔鞘裁匆馑?？第一個(gè)幸福：小女孩