蘇教版四下習(xí)作1市公共課一等獎市賽課金獎?wù)n件

習(xí)作1春游提議第1頁

主題閱讀活動——詠春閱讀《春》、《春天景色》等美文，說出自己喜歡詞語、句子，體會這些語句寫得好在哪兒。第2頁春期望著，期望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄，草綿軟軟。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯，像母親手撫摩著你。風(fēng)里帶來些新翻泥土氣息，混著青草味，還有各種花香，都在微微潤濕空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣搞清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童短笛，這時候也整天在嘹亮地響。雨是最尋常，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你眼。黃昏時候，上燈了，一點點黃暈光，襯托出一片平靜而和平夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著人；還有地里工作農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們草屋，稀稀疏疏在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?；剛起頭兒，有是工夫，有是希望。春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著。春天像健壯青年，有鐵普通胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前往。第3頁春天景色冬爺爺送走了大地嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈腳步來到了人間。春天景色十分漂亮，就像一幅栩栩如生畫。春天陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅光束射過來，溫柔地?fù)崮δ?，像年輕母親手。伴隨春姑娘輕快步伐，青青小草，偷偷從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。在公園里，處處都能夠看見這一些生命力頑強(qiáng)小草。在這一個溫暖季節(jié)里，在樹林里，許多樹木都開滿了鮮艷花朵。大家都不愿相讓，紅、黃、白、紫，各種各樣花真像一個漂亮大花壇。許許多多蝴蝶和蜜蜂都聞到了花香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多小鳥在自由自在歡樂地翱翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳曲子，和煦春風(fēng)吹拂著小河，河水突然被一陣悅耳、動聽笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮小孩子正用垂柳莖做柳笛呢！他們吹出了心里幸福和高興。春天雨是柔和，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲倩影，飛濺雨花好像是琴弦上跳動音符，奏出優(yōu)美旋律。啊，春天一切，都顯得那樣生機(jī)勃勃。第4頁

主題閱讀活動——詠春讀一讀下面片段，想一想，作者是怎樣把春天美寫詳細(xì)。第5頁片斷一：啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油。肥胖小葉兒，像一個個剛才睡醒胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭山坡。片斷二：各式各樣野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色、黃色、藍(lán)色、白色、紫色……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花即使不名貴，但它們用自己點點姿色點綴著這青春草地，把自己一切無私地貢獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊蜜蜂，呼扇著黃色翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。片斷三：不知什么時候，落起了春雨，輕輕，聽不見淅瀝響聲，像一個濕漉漉煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似，尤其清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚春光照在大地上，萬物展現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗山水圖。片斷四：小燕子拖著剪刀似尾巴，回到北方故鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”第6頁

主題閱讀活動——詠春誦讀并交流描寫春天古詩，并展開想象，用幾句話描繪你想象到情景。第7頁第8頁

主題閱讀活動——尋春在父母幫助下，走進(jìn)大自然，尋找春天，感受春天獨特美，和你父母做交流。并用文字和照片統(tǒng)計下你尋找所得。第9頁觀察統(tǒng)計表活動時間活動地點合作對象整體印象主要景點主要活動有照為證第10頁

主題閱讀活動——寫春假如我們能一起來到一個景色優(yōu)美地方，領(lǐng)會一下明媚春光，那該多好??！現(xiàn)在機(jī)會來了，學(xué)校要組織一次春游，可是到底去什么地方，校長也拿不定主意，你能給校長提出一個合理提議嗎？第11頁你提議大家到哪兒去？為何要提議到那兒去春游？小組交流：1.每位組員都進(jìn)行講話2.能夠出示圖畫、照片進(jìn)行交流3.認(rèn)真聽取他人講話第12頁我提議（1）春天來了，我提議同學(xué)們到東洲公園去游玩，那里春天能帶給我們美享受。東洲公園早已是春色滿園，五顏六色花都開了，漂亮極了。碧波蕩漾人工湖也是一個充滿魅力地方。在東洲公園還能夠放風(fēng)箏。我和明明合作，把風(fēng)箏放上了天，在藍(lán)天白云映襯下，它多么擁有活力。在東洲公園，我們還能夠野餐，能夠游戲，能夠健身，還能觀賞到很多叔叔阿姨在那邊展示優(yōu)美舞姿。啊，我還是不煩瑣了，感興趣話，你還是親自去體驗吧！你愿意到作者提議東洲公園去春游嗎？為何？問題診療：作者從不一樣方面寫，但沒有把東洲公園特點寫詳細(xì)，沒有突出東洲公園最吸引人方面。

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學(xué)習(xí)指導(dǎo)讀一讀例文，想一想：1、這篇習(xí)作與普通寫景習(xí)作有什么不一樣？2、了這篇例文，你現(xiàn)在想去池塘邊游覽了嗎？為何？第14頁1、這篇例文主要是提出提議，寫提議去地方景色，要讓大家產(chǎn)生想去念頭。這就是此次習(xí)作與普通寫景習(xí)作區(qū)分所在。2、池塘景色寫得很詳細(xì)，有條理，寫出了池塘邊景色漂亮，很吸引人；作者“賣了個關(guān)子”――池塘特點沒有介紹，激起大家去看看愿望；文中多處出現(xiàn)了“提議性”語句。3、討論，修改第一篇《我提議》：怎樣突出東洲公園特點？怎樣把東洲公園景色寫詳細(xì)？學(xué)習(xí)指導(dǎo)第15頁我提議（2）春天來了，大地上每一個角落者都充滿了春天氣息。在這么一個充滿詩情畫意季節(jié)，我提議同學(xué)們到東洲公園去游玩，那里春天能帶給我們美享受。三月春風(fēng)吹拂，東洲公園早已是春色滿園，迎春花，蝴蝶蘭，矮牽牛，競相開放。有含苞欲放，等候春姑娘歌謠；有展開柔嫩花瓣兒，給人們送上迷人笑臉；有則早已穿上了漂亮舞裙，迎著春風(fēng)翩翩起舞……碧波蕩漾人工湖也是一個充滿魅力地方，湖面像一只閃爍奇異光芒大眼睛，水中小蝦自由穿梭，魚兒知趣地吐著泡泡。水面上，還有游人劃著小船滑過，留下一道道波紋蕩漾開去。在東洲公園還能夠放風(fēng)箏，享受難得自由歡暢。我和明明合作，我雙手緊緊抓住風(fēng)箏“脊梁”，而明明則手握線軸，在那兒扯線。這時，一陣涼風(fēng)習(xí)來，抓緊機(jī)會，我便一個勁地往前跑，當(dāng)風(fēng)箏順風(fēng)向上伸時候，我急忙松手，小風(fēng)箏就像一只迎風(fēng)翱翔小燕，盡快飛上天空。明明呢便一個勁地往后退，一邊放線一邊調(diào)整風(fēng)箏方向。啊！風(fēng)箏飛上天了，在藍(lán)天白云映襯下，它多么擁有活力，一會兒幽雅自然地繞一個圈子，一會兒在春風(fēng)襯托下直沖云霄，一會兒又漸漸下降。正是應(yīng)了這首詩：“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。在東洲公園，我們還能夠野餐，能夠游戲，能夠健身，還能觀賞到很多叔叔阿姨在那邊展示優(yōu)美舞姿。啊，我還是不煩瑣了，感興趣話，你還是親自去體驗吧！第16頁圖文結(jié)合，片斷練寫