第二十五課自己的花是讓別人看的市公共課一等獎(jiǎng)市賽課金獎(jiǎng)?wù)n件

自己花是讓他人看廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作第1頁解題自己花：指德國人自己養(yǎng)花。讓他人看：是說讓他人觀賞，含有為他人無私貢獻(xiàn)意思。第2頁季羨林（1911-），著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究教授。1935年9月，赴德學(xué)習(xí)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)。1945年10月回國。1980年，離開哥廷根35年后，季羨林率中國社會(huì)科學(xué)代表團(tuán)重訪哥廷根市。第3頁

季羨林

他

,學(xué)貫中西，融匯古今，精通12國語言。年輕時(shí)曾赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，后著有留學(xué)回想錄《留德十年》。第4頁

走進(jìn)背景林德國位于歐洲中部，氣候溫暖，四季分明。德國首都柏林是世界上著名大城市之一，街道寬敞，高樓林立，綠化程度很高。德國文化源遠(yuǎn)流長，每年德國各地都舉行國際性文藝節(jié)，包含古典樂到搖滾樂音樂節(jié)，電影戲劇節(jié)，小型藝術(shù)節(jié)以及綜合藝術(shù)節(jié)等。第5頁第6頁第7頁哥廷根是德國一所城市第8頁漂亮哥廷根市：位于德國中部，人口約有13萬人。第9頁這是德國城市哥廷根。這個(gè)城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。早在1935年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國期望和自己宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文作者──季羨林──當(dāng)初他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地──第二故鄉(xiāng)，感嘆萬千。以后，季老先生寫下了這篇課文。第10頁哥

廷

根

大

學(xué)第11頁

這所大學(xué)已孕育了30位諾貝爾獎(jiǎng)得主。我國著名語言學(xué)家季羨林先生當(dāng)年就求學(xué)于哥廷根大學(xué)。

第12頁德國風(fēng)光第13頁德國國花——矢車菊

第14頁第15頁第16頁福臨大教堂第17頁科隆大教堂第18頁德國慕尼黑第19頁德國萊茵河第20頁萊茵河邊小鎮(zhèn)第21頁山中天鵝堡第22頁藍(lán)色多瑙河第23頁

我會(huì)讀脊jǐ梁莞wǎn爾一笑花團(tuán)錦jǐn簇姹chà紫嫣yān紅應(yīng)接不暇xiá

頗pō為第24頁三步讀書法鳥瞰——整體感知，把握全篇；解剖——抓住重點(diǎn)和疑難研讀；會(huì)通——跳至文外，生活體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)本文方法第25頁理清層次第一段：點(diǎn)明德國是一個(gè)愛花國度。（1）第二段：回想自己在德國留課時(shí)親身感受。（2-3）第三段：“我”再次來到德國看到漂亮依舊。（4）第26頁多么奇麗景色！多么奇特民族！第27頁為何稱之為“奇麗”景色？為何稱之為“奇特”民族？自讀課文，從哪些語句能夠體會(huì)到“奇麗景色”？用直線標(biāo)畫；哪些語句能夠體會(huì)“奇特民族”用曲線標(biāo)畫，而且在重點(diǎn)詞語旁邊批注感受。第28頁家家戶戶都在養(yǎng)花。他們花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花脊梁。品析第29頁

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花脊梁。品析對(duì)比描寫，寫出德國人養(yǎng)花與中國人養(yǎng)花不一樣。因?yàn)榛ǘ涑忾_，那么在屋里看到“花脊梁”就是花朵后面（包含枝干和葉子）。顯然，德國人養(yǎng)花是給他人看。第30頁走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花海洋，讓我們看人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。品析花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗景象。姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形容各種好看花嬌艷絢麗。第31頁走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花海洋，讓我們看人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。品析“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”寫出花開得很旺盛，色彩繽紛。“花海洋”突出花多。第32頁

山陰道上應(yīng)接不暇

《世說新語》里王獻(xiàn)之有一句話：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇”，寫出風(fēng)景連綿不停漂亮。第33頁

花團(tuán)錦簇花團(tuán)第34頁花團(tuán)錦簇第35頁

姹紫嫣紅第36頁姹紫嫣紅第37頁花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅第38頁山陰道第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁第45頁第46頁第47頁第48頁第49頁第50頁第51頁色彩斑斕五彩繽紛色彩繽紛多姿多彩爭奇斗艷競相開放絢麗多姿絢麗多彩婀娜多姿亭亭玉立芳香四溢萬紫千紅

還能夠用那些詞來形容這些花？第52頁

每一家都是這么，在屋子里時(shí)候，自己花是讓他人看；而走在街上時(shí)候，自己又看他人花。

人人為我，我為人人。我以為這一個(gè)境界是頗耐人尋味。你是怎么了解“人人為我，我為人人”？在你生活中，有過這種體驗(yàn)嗎？品析第53頁“這一個(gè)境界”是指“人人為我，我為人人”。“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己義務(wù)。假如大家都這么想這么做就必定換來“人人為我”結(jié)果。即使“人人為我”放在前面，但實(shí)際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”美好愿望?！邦H”是很、非常意思。“耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。第54頁“人人為我，我為人人”實(shí)例很多，學(xué)生輪番值日清掃教室衛(wèi)生；每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。第55頁改變是有，不過漂亮并沒有改變。德國人養(yǎng)花習(xí)慣沒有變，德國沿街奇麗風(fēng)景沒有變，德國人那種“人人為我，我為人人”精神境界沒有變，這種境界是漂亮。品析第56頁

我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶窗口上都開滿了鮮花。第57頁

多么奇麗景色?。嗝雌嫣孛褡澹。?/p>

花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅人人為我我為人人“奇麗景色”是指家家戶戶窗口上都開滿了鮮花美景；“奇特民族”是指德國人“人人為我，我為人人”精神境界。第58頁我做了一個(gè)花夢(mèng)。做了一個(gè)思鄉(xiāng)夢(mèng)。你猜猜季羨林大師做了一個(gè)什么樣夢(mèng)？（盡可能用成語、比喻修辭來描述夢(mèng)境。）第59頁

我好像又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)夢(mèng)。作者曾在德國留學(xué)十多年，他在留學(xué)期間時(shí)常思念故鄉(xiāng)，思念親人，思念祖國。現(xiàn)在時(shí)隔四五十年，作者有來到德國，見到家家戶戶窗口上鮮花，不由得觸景生情，好像進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有回到了四五十年前留學(xué)生活時(shí)期，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉醉于思鄉(xiāng)情緒之中。品析第60頁家家戶戶都在養(yǎng)花。他們花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花脊梁。家家戶戶窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。每一家都是這么，在屋子里時(shí)候，自己花是讓他人看；走在街上時(shí)候，自己又看他人花。讀一讀第61頁這就是季羨林先生，他是著名國學(xué)大師。他一生為人敬仰，因?yàn)樗袦Y博知識(shí)，高尚人格。，他當(dāng)選感動(dòng)中國年度人物，他頒獎(jiǎng)詞中有這么幾句話——“心有良知璞玉，筆下道德文章，一介布衣，言有物，行有格?！钡?2頁

一、寫話練習(xí)四五十年過去了，漂亮，依然沒有改變。家家戶戶，依然____________,迎接我們女主人依然____________，滿街窗子前依然____________，

這境界，依然___________，那就是，____________。讓我們永遠(yuǎn)記住德國多么____________！多么____________！

第63頁寫話練習(xí)四五十年過去了，漂亮，依然沒有改變。家家戶戶，依然把花養(yǎng)在臨街窗臺(tái)上迎接我們女主人依然莞爾一笑，滿街窗子前依然花團(tuán)錦