《明清小說研究》課程教學(xué)大綱

《明清小說研究》教學(xué)大綱課程名稱：明清小說研究課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：TheResearchonMingandQingDynastiesNovel總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：32/2/2其中實驗/實踐學(xué)時：0先修課程：《古代文學(xué)》后續(xù)課程支撐：無授課時間：2022-203學(xué)年第一學(xué)期星期一5-6節(jié)授課地點：6D203答疑時間、地點與方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（√）其它（）使用教材：《明清小說》，周先慎，北京大學(xué)出版社。課程簡介：《明清小說研究》為大學(xué)中文系的專業(yè)選修課，是提高中文系學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的一門重要課程。本課程旨在對明清時期的小說作深入研究，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，提高他們對古典名著的興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決文學(xué)問題的能力，最終達到提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的目的。本課程主要是深入研究《三國演義》、《水滸傳》、《金瓶梅》、《紅樓夢》等明清小說一些重要的學(xué)術(shù)性問題，歸納中國古典小說藝術(shù)發(fā)展的歷史規(guī)律。學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生多閱讀文學(xué)名著，適當(dāng)搜集當(dāng)代文學(xué)研究的成果，了解學(xué)術(shù)界的發(fā)展動態(tài)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。課程教學(xué)目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐：課程教學(xué)目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求目標1：熟讀并了解明清小說的淵源，精讀明清著名小說，尤其是《紅樓夢》、《金瓶梅》等。1.具備基本的關(guān)于古代小說的知識體系1.思想品德素質(zhì)：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，具有堅定的理想信念，熱愛祖國，遵紀守法。目標2：理解并熟悉明清小說中所體現(xiàn)的文化，政治，經(jīng)濟制度等社會各方面的情況。4.具有一定的關(guān)于古代社會全方面的人文知識和素養(yǎng)。2.具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的小說知識，掌握明清小說的基本脈絡(luò)和主要作品。目標3：掌握明清小說尤其是《紅樓夢》的文學(xué)和藝術(shù)的世界。3.具有較好的閱讀和欣賞古代小說的能力。10.了解語明清小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧。目標4：培養(yǎng)學(xué)生對古典小說的審美能力2.具有關(guān)于小說的修養(yǎng)、鑒賞能力、同時有較強的寫作能力以及語言表達能力，并能夠從事有關(guān)古代（明清小說）研究的相關(guān)工作。12.具有良好的漢語言文學(xué)綜合素養(yǎng)與應(yīng)用能力，較強的小說審美能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力目標5：熱愛中國古典文學(xué)和文化1.具備良好的人文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，具有對民族文學(xué)和文化的認同和熱愛。14.具有信息獲取、知識更新和終身學(xué)習(xí)的能力；具有廣闊的文學(xué)以及文化視野，具有良好從事明清小說研究的能力。理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）教學(xué)模式（線上/混合式/線下教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標1第一講：章回小說概說鄭阿平2重點：章回小說的起源、發(fā)展脈絡(luò)。難點：章回小說的形式特點線上講授課后作業(yè)：章回小說和話本的關(guān)系是什么？目標一2第二講：四大名著概述鄭阿平2重點：四大名著的基本故事內(nèi)容難點：明清小說的勃興與社會課程思政融入點：挖掘四大名著中的愛國主義思想和儒家文化。線下講授、課堂討論：四大名著的內(nèi)容可以分為幾大類？每一類有哪些特點？目標二3第三講：專題才子佳人小說鄭阿平2重點：才子佳人小說的故事模式難點：才子佳人小說的文化和美學(xué)意義線下講授目標三4第四講：專題1《金瓶梅》與市井小說鄭阿平2重點：《金瓶梅》的內(nèi)容、主題、文學(xué)價值等難點：《金瓶梅》的自然主義描寫線下講授、小組合作學(xué)習(xí)課程PPT目標二5專題2：《金瓶梅》人物鄭阿平2重點：西門慶形象難點：西門慶形象線下講授、小組合作學(xué)習(xí)課程PPT目標三6專題3：《金瓶梅》人物鄭阿平2重點：潘金蓮和龐春梅的形象難點：評價這類人物的價值尺度線下講授、小組合作學(xué)習(xí)課程PPT目標三7專題4：《金瓶梅》人物鄭阿平2重點：李瓶兒的形象（和尤二姐比較）難點：李瓶兒形象的復(fù)雜性線下講授、討論課程PPT目標三8專題5：《金瓶梅》的人物鄭阿平2重點：春梅的形象難點：丫鬟形象塑造的突破線下講授、小組合作學(xué)習(xí)課程PPT目標三9專題6：《金瓶梅》的文學(xué)價值鄭阿平2重點：《金瓶梅》驚人的現(xiàn)實主義態(tài)度難點：家庭日常的生動描寫和人性的深刻展示線下講授課程PPT目標五10《紅樓夢》導(dǎo)論鄭阿平2重點：人物關(guān)系圖譜難點：《紅樓樓》的主要人物課程思政融入點：《紅樓夢》是我國古代最偉大的小說，它是中國古代封建社會的百科全書，通過這部小說，熟悉我國古代尤其是清代的社會文化狀況，了解作者曹雪芹的生平，培養(yǎng)對我國古代文化和文學(xué)的認知。線下講授、目標二11專題1：《紅樓夢》的敘事策略鄭阿平2重點：《紅樓夢》的表達策略難點：讖語式的表達線下講授課程PPT目標三12、13專題2：《紅樓夢》重點章節(jié)解讀鄭阿平4重點：《紅樓夢》第五回難點：紅樓十二釵的命運之謎線下講授、小組合作學(xué)習(xí)課程PPT目標一14專題3：《紅樓夢》人物鄭阿平2重點：林黛玉薛寶釵形象難點：二者的形象的文學(xué)解讀和文學(xué)魅力講授、小組合作學(xué)習(xí)課程PPT目標三15專題4：《紅樓夢》人物鄭阿平2重點：賈寶玉和其他男性形象難點：賈寶玉形象線下講授課程PPT目標三16專題5：《紅樓夢》的文化探討鄭阿平2重點：儒釋道在小說中的表現(xiàn)難點：作者的觀點課程思政融入點：通過主要人物形象和他們的悲劇命運體會曹雪清的思想和感情，了解儒釋道傳統(tǒng)文化在中國文化史上的價值和意義。線下講授、討論講授、小組合作學(xué)習(xí)目標五合計32課程考核課程目標支撐畢業(yè)要求指標點評價依據(jù)及成績比例（%）平時作業(yè)1（小論文）平時作業(yè)2（PPT展示）課程大論文目標一15114目標二45114目標三35114目標四25114目標五15114總計25570100備注：平時作業(yè)評分標準觀測點評分標準A(100)B(85)C(70)D(0)選題的獨創(chuàng)性和價值（提出問題）選題新鮮、獨立思考。選題較平淡，但自己的見解選題平淡，人云亦云。概念不太清楚，答題錯誤較多。論證的嚴密性、邏輯新（分析問題）思路清晰，表述正確。思路比較清楚，作業(yè)比較認真，表述比較正確。思路基本清楚，表述基本正確。思路不太清楚，答題錯誤較多。作業(yè)完成態(tài)度按時完成，符合規(guī)范，工整、清晰。按時完成，較符合規(guī)范，較清晰、工整。按時完成，格式較為一般，工整一般。未交作業(yè)或后期補交，不能辨識，不按照規(guī)范執(zhí)行期末課程論文評分標準觀測點評分標準A(100)B(85)C(70)D(0)內(nèi)容（70）內(nèi)容新穎、觀點獨到