生物3.3《物質(zhì)的跨膜運輸》(蘇教版必修1)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

第1頁第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸

·被動運輸：物質(zhì)順濃度梯度進出細胞，不需要消耗能量。

簡單擴散

易化擴散·主動運輸：物質(zhì)逆濃度梯度進出細胞，而且需要消耗能量。第2頁簡單擴散1、相對分子質(zhì)量相對較小或脂溶性強物質(zhì)，如氧氣、乙醇、甘油等經(jīng)過此方式經(jīng)過細胞2、方向：低濃度高濃度3、特點：不需要載體蛋白、能量第3頁簡單擴散細胞外細胞內(nèi)小分子物質(zhì)細胞膜第4頁易化擴散1、葡萄糖以及其它營養(yǎng)性物質(zhì)如氨基酸和中間代謝產(chǎn)物等經(jīng)過此方式進入一些細胞，如紅細胞2、方向：低濃度高濃度3、特點：需要載體蛋白、不需要能量第5頁易化擴散細胞外細胞內(nèi)細胞膜載體蛋白第6頁主動運輸3、意義：能確保活細胞按照生命活動需要，主動地選擇并吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝產(chǎn)生廢物和對細胞有用物質(zhì)。1、方向：高濃度低濃度2、特點：需要載體蛋白、能量第7頁主動運輸載體蛋白能量注意載體構象改變！第8頁滲透實驗·試驗原理滲透：水分子從高濃度經(jīng)過細胞膜結構，向低濃度處擴散現(xiàn)象。·試驗器材三只有蓋玻璃杯，葡萄若干，葡萄汁，飽和葡萄糖溶液，自來水，吸水紙，記號筆，，托盤天平，稱量紙，直尺第9頁滲透實驗·試驗步驟1、每小組挑選3粒新鮮葡萄，分別稱重；2、給3只玻璃杯編號A、B、C，分別加入一樣體積葡萄汁、葡萄糖溶液和自來水；3、將3粒葡萄放入3只玻璃杯中，觀察并統(tǒng)計葡萄在玻璃杯中位置；4、24h后觀察并統(tǒng)計葡萄位置。取出葡萄，用吸水紙吸去葡萄上溶液，稱重。

ABC第10頁滲透實驗比較試驗前后葡萄質(zhì)量改變，分析這能說明什么問題?討論第11頁課題研究·研究目標探究判斷細胞死活方法·推薦器材酵母菌懸液，臺盼藍染液或亞甲基蘭染液，光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，吸管等第12頁課題研究·研究指導1、閱讀背景資料：酵母菌是一類單細胞真菌，慣用于釀酒和發(fā)面2、問題與假設：作為發(fā)酵主體，酵母菌存活率非常主要,怎樣判斷其死活呢？3、設計與試驗4、交流與合作5、結論與反思第13頁課題研究·深入研究：設計試驗，探究判定細胞死活其它方法第14頁內(nèi)吞作用：大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)附著在細胞膜上，由細胞膜內(nèi)陷形成小囊，這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi)，然后，小囊從細胞膜上脫離下來形成小囊泡，進入細胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫做內(nèi)吞作用。第15頁外排作用：有些物質(zhì)在細胞膜內(nèi)被一層膜所包圍，形成小囊泡，囊