圖表看變化說(shuō)課省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

圖表看變化虎林市寶東鎮(zhèn)寶東中學(xué)邢濤1/18說(shuō)課流程尊敬評(píng)委、各位老師、大家好：

我說(shuō)課內(nèi)容是，黑龍江教育出版社出版初中學(xué)信息技術(shù)教材，七年級(jí)下冊(cè)第一單元第七課中內(nèi)容，

下面我從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課，一、說(shuō)教材分析，二、說(shuō)學(xué)情分析，三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程，五、說(shuō)教學(xué)反思等，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。2/18一、教材分析（一）、教材在本章節(jié)中地位和作用：

《圖表看改變》是Excel中關(guān)于數(shù)據(jù)圖表內(nèi)容，圖表功效是Excel中最慣用、最主要功效，它在數(shù)據(jù)處理方面地位十分主要。本節(jié)課主要介紹了圖表創(chuàng)建、圖表類型、圖表組成以及圖表修飾等相關(guān)知識(shí)。教材詳細(xì)介紹了利用圖表向?qū)А皠?chuàng)建圖表方法。在圖表創(chuàng)建步驟中滲透了選取多個(gè)不連續(xù)數(shù)據(jù)區(qū)域操作方法。經(jīng)過(guò)對(duì)圖表基本結(jié)構(gòu)介紹，幫助學(xué)生了解圖表各部分名稱，利于學(xué)生依據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)修飾，方便查閱數(shù)據(jù)間關(guān)系得出結(jié)論發(fā)覺規(guī)律。學(xué)習(xí)時(shí)教師應(yīng)使同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建圖表時(shí)首先要明確分析目標(biāo)然后依據(jù)分析目標(biāo)確定圖表數(shù)據(jù)源，最終是正確選擇圖表類型。3/181、教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道常見圖表類型特點(diǎn)及適用范圍；

（2）學(xué)會(huì)圖表創(chuàng)建、修改；

（3）利用圖表分析數(shù)據(jù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）依據(jù)要表示主題選擇適當(dāng)圖表類型；

（2）正確選擇創(chuàng)建圖表數(shù)據(jù)源。

（二）、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)4/18二、學(xué)情分析:

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為初二學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)前面幾堂課學(xué)習(xí)，對(duì)EXCEL操作已經(jīng)有了初步了解。能夠簡(jiǎn)單利用所學(xué)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，不過(guò)這種純文字、數(shù)字格調(diào)讓他們感覺不再新鮮。經(jīng)過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使他們能夠利用EXCEL中“圖表”來(lái)處理數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。不過(guò)在這堂課中可能會(huì)存在以下一些困難：

1.有些同學(xué)可能不能正確選擇創(chuàng)建圖表位數(shù)據(jù)源。

2.對(duì)數(shù)據(jù)圖表不能選擇正確樣式。

5/18三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能

2、過(guò)程與方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①掌握常見圖表類型及創(chuàng)建圖表方法；②能夠正確選擇用來(lái)創(chuàng)建圖表數(shù)據(jù)源；掌握使用“圖表向?qū)А眮?lái)創(chuàng)建、編輯、修飾圖表方法。③能夠從圖表中獲取數(shù)據(jù)信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。①培養(yǎng)學(xué)生用圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，發(fā)覺其中特點(diǎn)及改變規(guī)律；②經(jīng)過(guò)對(duì)圖表制作、分析來(lái)提升學(xué)生觀察能力、分析能力和操作能力；經(jīng)過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參加，提升了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；深入了解自已專業(yè)，樹立信心，提升技能水平及創(chuàng)新能力樹立珍惜每一粒糧食，尊重農(nóng)民收獲結(jié)果。6/18

四、教法與學(xué)法★采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和演示法。利用事先設(shè)計(jì)好任務(wù)讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過(guò)程中逐步掌握本節(jié)內(nèi)容，并用演示法讓學(xué)生準(zhǔn)確全方面掌握相關(guān)操作，用自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力?！镌诒竟?jié)教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生在學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)探究，合作交流完成課堂任務(wù)，提升學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。強(qiáng)調(diào)是讓學(xué)生體驗(yàn)自主處理問題過(guò)程。教師適時(shí)提出問題，引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生自主探究操作，與人合作討論，經(jīng)過(guò)自己努力去取得成功。從而完成“學(xué)懂”、“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”知識(shí)內(nèi)化過(guò)程。7/18（一）、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣問題：哪一年稻谷和玉米產(chǎn)量最多？從表中數(shù)據(jù)看，哪一年稻谷與玉米產(chǎn)量相差大？以上兩問題分別用哪個(gè)圖表看比較直觀？柱形圖餅圖五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：我用展示下面圖演出示文稿，供學(xué)生觀賞并提出問題：同學(xué)們：“你們想不想也動(dòng)手制作一件這么作品呢？那就馬上行動(dòng)吧！”引出課題。我這么設(shè)計(jì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)濃厚興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)好奇和探求之心。

黑龍江省1996—主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量單位：萬(wàn)噸年份稻谷小麥玉米豆類1996年469.92711212.6436.81997年636329.51445428.61998年860.9328.41165.9588.71999年925.8285.21199.7458.6944.3284.21228.4474.11042.295.8790.8489.61016.393.8819.5537.592189.41070.5610.7842.839.7830.9616.1113083939.5693.51121.5941042.96801205.59312236528/18任務(wù)驅(qū)動(dòng)（一）：將黑龍江省1996-年主要農(nóng)產(chǎn)品中稻谷與玉米產(chǎn)量比較，制作柱型圖。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)幫助系統(tǒng)課件嘗試依據(jù)圖表向?qū)е谱鲌D表

，并留心三個(gè)問題,第一、圖表向?qū)в袔讉€(gè)步驟?第二、圖表標(biāo)題怎樣設(shè)置？第三、柱狀圖有什么優(yōu)勢(shì)？(由學(xué)生自己分析得出：反應(yīng)數(shù)據(jù)間大小多少關(guān)系)二．展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)

9/18教師點(diǎn)撥：圖表?yè)踝×吮砀駭?shù)據(jù)，怎么辦？Y軸表示什么？怎樣讓圖表更美觀？10/18該任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡堂輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生分析餅圖優(yōu)點(diǎn)(讓學(xué)生分析得出):適合用于描述數(shù)據(jù)之間百分比分配關(guān)系。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)（二）將黑龍江省1996-年主要農(nóng)產(chǎn)品中稻谷產(chǎn)量各年比較，制作成餅圖。（三）設(shè)置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探究

值百分比11/181、學(xué)生課堂活動(dòng)綜合訓(xùn)練：將光盤索材資源中中國(guó)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌數(shù)量與黑龍江省墾區(qū)歷年作物產(chǎn)量制作成圖表形式，結(jié)合圖表分析數(shù)據(jù),談一談歷年來(lái)哪一年墾區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量最高？（四）、拓展練習(xí)，鞏固提升：

小組協(xié)作：第一組1－20把中國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌得數(shù)制作成餅圖；第二組21－40把黑龍江墾區(qū)歷年糧食作物產(chǎn)量制作成柱型圖。

12/18⑴全班視力現(xiàn)實(shí)狀況統(tǒng)計(jì)：視力情況1.5至1.01.0以下累計(jì)近視率班級(jí)學(xué)生24133735.1%⑵近視學(xué)生中疲勞用眼情況統(tǒng)計(jì)：影響方式及時(shí)間學(xué)習(xí)看電視上網(wǎng)1小時(shí)內(nèi)1小時(shí)以上1小時(shí)內(nèi)1小時(shí)以上1小時(shí)內(nèi)1小時(shí)以上近視學(xué)生和擁有率0133102110%100%23.1%76.9%15.4%84.6%

⑶班級(jí)中學(xué)生用眼衛(wèi)生知識(shí)掌握情況統(tǒng)計(jì)：情況調(diào)查疲勞用眼情況損傷視力不良習(xí)慣保護(hù)視力知識(shí)了解不了解了解不了解了解不了解班級(jí)學(xué)生30710271522

.2、請(qǐng)將以下三表分別用線型圖、條型圖、餅型圖表示。想一想：你從表中數(shù)據(jù)看,反應(yīng)出什么問題？13/18

讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到了什么。經(jīng)過(guò)回顧，由學(xué)生歸納幾個(gè)常見圖表使用特點(diǎn)并填表，教師指出針對(duì)不一樣信息需求，選擇使用不一樣類型圖表。圖表類型使用特點(diǎn)線形圖表用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定數(shù)量

用折線得上升或下降表示數(shù)量多少和增減改變情況

作用:即可表示各種數(shù)量多少,又可反應(yīng)出數(shù)量增減改變趨勢(shì)柱形圖表擅長(zhǎng)比較數(shù)據(jù)間多少與大小關(guān)系。餅形圖表也稱扇形圖，適適用于描述數(shù)據(jù)之間百分比分配關(guān)系。（五）、歸納總結(jié)：14/18五、分層作業(yè)：

1、思索怎樣美化將已創(chuàng)建圖表？2、怎樣使用其它圖表類型？

3、搜集身邊數(shù)據(jù)（如班級(jí)量化統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)各項(xiàng)銷售指標(biāo)、人口普查統(tǒng)計(jì)表等），建立表格然后生成圖表，并配合對(duì)應(yīng)文字分析形成匯報(bào)。15/18

圖表看改變?nèi)蝿?wù)一：（1）將黑龍江省1996-年主要農(nóng)產(chǎn)品中稻谷與玉米產(chǎn)量比較。

使用圖表類型：柱形狀（2）將黑龍江省1996-年主要農(nóng)產(chǎn)品中稻谷產(chǎn)量各年比較。使用圖表類型：餅圖任務(wù)二：分析,談一談你歷年來(lái)哪一年墾區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量最高？

圖表類型自定任務(wù)三：⑴全班視力現(xiàn)實(shí)狀況統(tǒng)計(jì)：（線圖）⑵近視學(xué)生中疲勞用眼情況統(tǒng)計(jì)：（餅圖）

⑶班級(jí)中學(xué)生用眼衛(wèi)生知識(shí)掌握情況統(tǒng)計(jì)（條圖）圖表類型使用特點(diǎn)線形圖用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定數(shù)量用折線得上升下降表示數(shù)量多少和增減改變情況作用即可表示各種數(shù)量多少又可反應(yīng)出數(shù)量增減改變趨勢(shì)柱形圖表擅長(zhǎng)比較數(shù)據(jù)間多少與大小關(guān)系。餅形圖表也稱扇形圖，適適用于描述數(shù)據(jù)之間百分比分配關(guān)系。板書設(shè)計(jì)16/18教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，比較有特色是：