江蘇省常熟市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．獸鋌（tǐng）

揩拭（kāi）

什物（shén）

屏息凝神（bǐng）B．修葺（qì）

讕語(yǔ)（lán）

縈帶（yíng）

鍥而不舍（qiè）C．殷紅（yīn）

污穢（huì）

毛萇（cháng）

心有靈犀（xī）D．闔眼（hé）

愧怍（zuò）

竹篾（miè）

忍俊不禁（jìn）

2、下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．訣別

匿笑

粗獷

翻來覆去B．炫耀

草垛

宿孺

混為一談C．廢墟

分歧

抽噎

神采奕奕D．嘹亮

禁錮

感慨

隨聲附和

3、下列句中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．靜是學(xué)習(xí)的第一要求。靜了心才安，安了意才專。心意浮躁，見異思遷，是做不成學(xué)問的。B．中央廣播電視總臺(tái)《2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》以“欣欣向榮的新時(shí)代中國(guó)，日新月異的更美好生活”為主題，正式發(fā)布官方標(biāo)識(shí)和吉祥物形象“兔圓圓”，這真是一個(gè)駭人聽聞的消息。C．近年來，中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，隨聲附和緊跟世界發(fā)展潮流，取得了令人驕傲的成就。D．快速閱讀，是一種閱讀時(shí)刨根問底，尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)以帶動(dòng)整體閱讀的讀書方法。

4、下列句子表述有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．由于母親對(duì)我的悉心培育，我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格B．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界C．端午節(jié)前，我們班組織并策劃了“粽香·情深”的主題活動(dòng)。D．夏天的黃山是個(gè)旅游的好去處。

二、古詩(shī)文默寫

5、古詩(shī)文默寫

（1）念天地之悠悠，_________________。

（2）________________，一山放出一山攔。

（3）________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

（4）此夜曲中聞?wù)哿?，_________________。

（5）_____________，決眥入歸鳥。

（6）不畏浮云遮望眼，_________________。

（7）幸福是奮斗出來的，而要真正地?fù)碛行腋?，不僅需要付出辛勤的汗水，還要有“_______________，________________”的無私奉獻(xiàn)的精神。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（8）《木蘭詩(shī)》中采用互文的手法，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：______________，______________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、生活中處處有語(yǔ)文。永定區(qū)某校七年級(jí)1班舉行“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)【活動(dòng)一：悟聯(lián)尋人】

請(qǐng)根據(jù)下面對(duì)聯(lián)，寫出室主人是誰(shuí)。

示例：室雅何須大，花香不在多。（劉禹錫）

草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。(

)

(2)【活動(dòng)二：賞廣告語(yǔ)】

請(qǐng)從下面兩則廣告語(yǔ)中任選一則，進(jìn)行賞析。

A共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光。（天氣預(yù)報(bào)廣告）

B輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館公益廣告）

(3)【活動(dòng)三：材料探究】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述你從對(duì)聯(lián)問卷調(diào)查表讀到的信息。年齡段12—29歲

（100人）30—45歲

（100人）45歲以上

（100人）喜愛對(duì)聯(lián)的人數(shù)占比18%40%65%

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。①祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在這兒算怎么回事”坐車的跺著腳喊。A④祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒牵纯礈喩砩舷露剂魉?，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。⑤拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。⑥雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。B4.概括選段的主要內(nèi)容。

5.（1）劃線的A句，寫出了坐車人___________的心理特點(diǎn)。

（2）劃線的B句，寫出了祥子___________的狀態(tài)。

8、閱讀下面的文段，完成問題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實(shí)話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼淅變至冷的那個(gè)階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時(shí)候，我亦獨(dú)賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。②真正認(rèn)識(shí)春天，懂得欣賞春天的時(shí)候，我已人屆中年，那幾乎就是從理解一朵花開始的。③去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩(shī)詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個(gè)叫良梨的村子里，我體會(huì)到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時(shí)候，名符其實(shí)一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來，對(duì)這里的人來說，都是大自然對(duì)他們的報(bào)答。④在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對(duì)一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭(zhēng)分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)，梨花花期短暫，果農(nóng)爭(zhēng)分奪秒，人工投粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。⑤碭山梨是整個(gè)村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個(gè)村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時(shí)候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。⑥梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。⑦令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個(gè)滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上衷著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方，農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動(dòng)，我將這幅畫取名為《春天在那里》。⑧很長(zhǎng)一段時(shí)間，在對(duì)著春花秋月感懷的時(shí)候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍?duì)果實(shí)的召喚，如同春天是對(duì)秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實(shí)的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)和力量，看到了一個(gè)個(gè)“良梨村”在一片梨花開放中崛起的畫面。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)果實(shí)的心愿，這是花朵的本義，也是春天的本義。⑨我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因?yàn)槿藷o論處于哪個(gè)年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。

(1)下列對(duì)這篇文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以“我們”去安徽碭山縣看梨花的所見所聞為線索，行文思路清晰。B．梨花，在古典詩(shī)詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。本文的梨花則不然。C．民宿外墻上農(nóng)民畫色彩鮮艷、生趣盎然，吸引“我”是因?yàn)楫嫾几叱环?。D．最后一段篇末點(diǎn)題，抒發(fā)了作者對(duì)梨花、對(duì)春天、對(duì)蓬勃生命的熱愛之情。(2)文章第①段運(yùn)用哪種寫作手法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。

①蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦。（賞析修辭手法）

②我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動(dòng)。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）

(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段劃波浪線句的寫景手法及其作用。

我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。

(5)第⑧段“從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實(shí)”，“我”看到了什么豐碩的果實(shí)？請(qǐng)結(jié)合文章主題簡(jiǎn)要分析。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。8.從修辭手法的角度賞析“飛來山上千尋塔”一句。

9.與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩(shī)句是哪兩句？其中蘊(yùn)含了怎樣的哲理？

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去。遂成枯落，多不接世、悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害①為玉也。人之性。因物則遷②，不學(xué)，則合君子而為小人，可不念③戰(zhàn)？（選自歐陽(yáng)修《誨學(xué)說》）

注：①害：妨害，妨礙。②遷：變化。③念：思考。

11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．將復(fù)何及

白雪紛紛何所似B．年與時(shí)馳

元方時(shí)年七歲C．夫君子之行

三人行，必有我?guī)熝蒁．非淡泊無以明志

匹夫不可奪志也12.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

13.聯(lián)系甲文內(nèi)容，談一談你對(duì)“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。

14.請(qǐng)結(jié)合以上兩則選文的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言概括學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義？

七、名著閱讀

11、七（2）班開展《駱駝祥子》讀書心得交流會(huì)。祥子從奮斗到毀滅的命運(yùn)悲劇給同學(xué)們帶來強(qiáng)烈的震撼。大家就造成祥子悲劇的原因，展開了激烈的討論。你同意下面哪種說法？請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫?。小語(yǔ)：我認(rèn)為祥子的悲劇是客觀原因，責(zé)任在社會(huì)和他人。小文：我認(rèn)為祥子的悲劇是主觀原因，責(zé)任在自身的性格缺陷。

八、語(yǔ)言表達(dá)

12、同學(xué)們編寫一首童謠，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完成。童年是什么？童年是一艘遠(yuǎn)航的大船，充滿著奇特的想象；童年是一片汪洋大海，流動(dòng)著珍貴的回憶；_______________，___________________