江蘇省江都市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末點(diǎn)睛提升測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．咀嚼（jué）

概率（gài）

悲天憫人（mǐn）B．校對(duì)（jiào）

吞噬（shì）

婦孺皆知（rú）C．愧怍（zuò）

凜冽（liè）

心有靈犀（xī）D．矜持（jīn）

碾壓（niǎn）憂心忡忡（zhōng）

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．閑瑕（xiá）

蘢罩（lǒng）

詰問(wèn)（jí）

微不足道（wēi）B．熾熱（zhì）

契約（qì）

煩燥（zào）

快快不樂(lè)（yàng）C．赤裸（luǒ）

欽佩（qīng）

進(jìn)濺（bèng）

不期面致（zhì）D．懺悔（chàn）

露宿（sù）

妥帖（tiē）

誨人不倦（huì）

3、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．他做事麻利，從不拖沓。B．他們兄妹倆同臺(tái)演出，一個(gè)彈琴，一個(gè)唱歌，默契十足。C．我們希望各級(jí)政府讓每個(gè)孩子都能接受教育，不可不以為然。D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他瀝盡心血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在“12·4”國(guó)家憲法日到來(lái)之際，學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了師生的法律意識(shí)和法治觀念。B．在病毒流行期間，我們要少聚餐聚會(huì)，少走親訪友，少參加喜宴喪事，非必要不到人群密集的場(chǎng)所。C．每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書(shū)，不僅可以塑造良好的氣質(zhì)，還可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。D．優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的青睞，是因?yàn)槠涔适虑楣?jié)豐富、文化內(nèi)涵豐厚的原因。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、古詩(shī)文填空。

（1）水何澹澹，_____。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）潮平兩岸闊，_____。（王灣《次北固山下》）

（3）_____，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）_____，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）

（5）淫慢則不能勵(lì)精，_____。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。

【活動(dòng)一：閱讀·領(lǐng)悟】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

(1)老師讓你朗誦上面這首詞，你不會(huì)采用的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)有（

）A．悲涼B．喜悅C．平緩D．歡快E．低沉

【活動(dòng)二：閱讀·傳承】

(2)中國(guó)經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史文化，是中華民族璀璨的文化瑰寶。請(qǐng)你在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事，使每一行前后四個(gè)字各為一個(gè)成語(yǔ)。

示例：茶余飯后羿射日薄西山

大智若______高水長(zhǎng)

精益求______闊天空

橫七豎______市蜃樓

【活動(dòng)三：閱讀·寫(xiě)作】

(3)班級(jí)要舉辦一次以“跟作家學(xué)寫(xiě)作”為主題的寫(xiě)作活動(dòng)。下列材料是著名作家琦君關(guān)于寫(xiě)作的體會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從中提煉出對(duì)寫(xiě)作有幫助的三條經(jīng)驗(yàn)。材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫(xiě)，縱然可以取寵于一時(shí)，卻不是永久的。我國(guó)古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起深厚根基。材料二：在一篇稿子寫(xiě)完之后，總要來(lái)回讀好幾遍，檢討上下文語(yǔ)氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩(shī)詞，選若干篇自己所喜愛(ài)的，時(shí)時(shí)默念背誦，則有陶冶性靈、拓展胸襟之功。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀文章，完成下面小題。陽(yáng)光照到“星期八”①老翁在普通中創(chuàng)造著明天的五彩陽(yáng)光。每當(dāng)我想到那園子，想到那老翁，心里便暖暖的。陽(yáng)光“星期八”，我非常喜愛(ài)這個(gè)園名，也渴望“星期八”的陽(yáng)光。我知道，在熱愛(ài)生活的人心中，每一天的陽(yáng)光都很燦爛。②這個(gè)公園，也許是這個(gè)都市最小的一個(gè)園子了。說(shuō)是公園，不如說(shuō)它是個(gè)簡(jiǎn)易活動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有設(shè)施，只是圍了墻，建了塘，栽了柳，植了草，就稱(chēng)為公園了。最早，這園子沒(méi)名字，很少有人光顧。后來(lái)，不知誰(shuí)為它起了個(gè)響亮的名字——陽(yáng)光“星期八”。也許是這園名有一種溫暖、吉祥的“吸引力”吧，這園子自從掛起這個(gè)靚麗的名字，人便多了起來(lái)，有時(shí)候還會(huì)顯得有點(diǎn)擁擠呢。③陽(yáng)光“星期八”，北京海淀區(qū)一個(gè)有燦爛名稱(chēng)的園子。這個(gè)絕好的名字是誰(shuí)想出來(lái)的？我問(wèn)管理園子的老翁，為何叫陽(yáng)光“星期八”？一周只有七天，哪有“星期八”呀？老翁笑著說(shuō)，過(guò)了星期日的那一天，不就是“星期八”嗎！我辯解道，那一天分明是星期一，怎么就成了“星期八”？老翁顯得有點(diǎn)不高興，說(shuō)，陽(yáng)光“星期八”，是寓意陽(yáng)光日日有、生活天天都燦爛……這個(gè)老翁不簡(jiǎn)單，他哪里是管理園子的園丁，簡(jiǎn)直就是個(gè)詩(shī)人。④其實(shí)，這園子由冷清到熱鬧，并不因這靚麗的園名有多大誘惑力，而正是由于這位花匠老翁的美的創(chuàng)造，才使一個(gè)普通園子不尋常起來(lái)。⑤老翁有詩(shī)意般的想象，也很會(huì)創(chuàng)造美。這園子雖小，也沒(méi)奇景異彩，但老翁選種的松柏、垂柳、風(fēng)景樹(shù)都很精致，草坪種得很濃厚，花兒侍弄得很艷麗。我每次走進(jìn)園子，看他都在不停地打理、修剪園里的樹(shù)、草、花，園里總是飄散著青草、樹(shù)木被修剪后吐出的香甜味。老翁的手很巧，巧得有點(diǎn)獨(dú)具匠心，使得這園里的樹(shù)木花草雖普通，卻有了一種創(chuàng)意之美、藝術(shù)之美、精巧之美。這個(gè)平常無(wú)奇的園子，如若沒(méi)有老翁這雙勤勞的手、藝術(shù)的手施美，想必也不會(huì)讓很多人注意吧。⑥我對(duì)這園子和老翁，有了一份親切和好感。休息日，我喜歡到這個(gè)園子里坐坐、散步、讀書(shū)，感到這園里的陽(yáng)光柔美明媚，空氣沁人心脾。這片充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的園子成了更多人的精神家園。每天從早到晚，園子里聚集了一撥又一撥的中老年人，他們有的來(lái)這里唱歌，有的彈奏樂(lè)器，有的習(xí)武，有的練書(shū)法，有的休息散步。甚至還有不少坐著輪椅的病人、老人，他們?cè)诨ㄅ浴?shù)下沐浴陽(yáng)光，讀書(shū)聊天，臉上都洋溢著笑容。我想，也許大家同我一樣，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡這份樸素的美吧。⑦管園的老翁，每天樂(lè)呵呵的，如同辛勤的蜜蜂一樣，不停地修啊剪啊，渾身是勁兒，一臉的陽(yáng)光。老翁把一個(gè)其貌不揚(yáng)的園子，經(jīng)營(yíng)成了一個(gè)有色彩、有詩(shī)意的花園，是他給我們創(chuàng)造了一個(gè)美的園地。我的目光，充滿(mǎn)對(duì)他的敬意和感激。有一次，我對(duì)老翁說(shuō)，你是作家、詩(shī)人，還是畫(huà)家、藝術(shù)家呢？你把極普通的景物塑成美的組合，美的藝術(shù)，實(shí)在了不起。他說(shuō)，這些“家”都與我不沾邊，我只是個(gè)退休美術(shù)教師。我喜歡園林設(shè)計(jì)，喜歡通過(guò)普通的樹(shù)、普通的花、普通的泥土表達(dá)自然之美。每個(gè)人都可以創(chuàng)造這樣的美，只要你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在普通中創(chuàng)造出的美是很有意趣的。我已經(jīng)“打理”過(guò)十多個(gè)園子了，我把我的美的發(fā)現(xiàn)、美的想象、美的構(gòu)思，通過(guò)樹(shù)木花草表現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)給大地，呈現(xiàn)給人們，讓人們徜徉在美中，這是一種樂(lè)趣……我說(shuō)，您是一個(gè)陽(yáng)光的使者呢。老翁謙虛地一笑，我只是個(gè)花匠。⑧老翁在普通中創(chuàng)造著明天的五彩陽(yáng)光。每當(dāng)我想到那園子，想到那老翁，心里便暖暖的。陽(yáng)光“星期八”，我非常喜愛(ài)這個(gè)園名，也渴望“星期八”的陽(yáng)光。我知道，在熱愛(ài)生活的人心中，每一天的陽(yáng)光都很燦爛。4.通過(guò)作者的描述，你認(rèn)為“陽(yáng)光‘星期八’”這所園子的魅力何在？

5.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子。

管園的老翁，每天樂(lè)呵呵的，如同辛勤的蜜蜂一樣，不停地修啊剪啊，渾身是勁兒，一臉的陽(yáng)光。

6.縱觀全文，老翁給你留下了怎樣的印象？

7.請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，談?wù)勎恼陆Y(jié)尾的作用。

8、閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成下面小題。離春天只有二十公分的雪兔①一個(gè)冬天的雪夜，我們糊里糊涂用十塊錢(qián)買(mǎi)回一只野兔子。要是別人家的話，十塊錢(qián)最少也能買(mǎi)三只。②不管怎么說(shuō)，買(mǎi)都已經(jīng)買(mǎi)回來(lái)了，我們還是挺喜歡這只兔子的，比別人家那些三四塊錢(qián)的大多了，跟個(gè)羊羔似的，而且還是活的呢。這種兔子又叫雪兔，它的確是像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點(diǎn)也看不出來(lái)。但是聽(tīng)說(shuō)到天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會(huì)漸漸變成灰土黃色的，這樣，在戈壁灘上跑著的時(shí)候，就不那么扎眼了。③院子里有一個(gè)沒(méi)有頂?shù)蔫F籠子，媽媽就用它反過(guò)來(lái)把兔子扣在煤棚的角落里。我?guī)缀趺刻於寂苋タ此芏啻?，它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)結(jié)凍得硬硬了的胡蘿卜頭。我外婆跑得更勤，有時(shí)候還會(huì)把貨架上賣(mài)的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對(duì)它說(shuō)：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐啊……”我在外面聽(tīng)見(jiàn)了，鼻子一酸，突然也覺(jué)得這兔子真的好可鈴。④其實(shí)這里挺好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比呆在冰天雪地的外面舒服多了。而且我們一點(diǎn)兒也不虧待它，我們吃什么它也吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。要是這時(shí)有人說(shuō)出“你們家兔子炒了夠吃幾頓了”這樣的話，我們一定恨死他，所以也不敢把它放出來(lái)讓它自由自在地玩，要是它溜出去的話，外面那么冷，又沒(méi)有吃的，它一定會(huì)餓死的。而且要是被村子里其他的人逮住了，就更不妙了。我媽常常把手從鐵籠子的鐵絲縫里伸進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜?，它就輕輕地發(fā)抖，深深地把頭埋下，埋在兩條前爪中間，并把兩只長(zhǎng)耳朵平平地放了下來(lái)。它沒(méi)法躲，它哪兒也去不了。但是我們真的沒(méi)有惡意啊，它怎樣才能知道呢？⑤天氣漸漸暖和一點(diǎn)了，雖然外面還是那么冷，但冬天最冷的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去。我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上，果真一天天、一根根地扎出了灰黃色的毛來(lái)——它比我們更先、更敏銳地感覺(jué)到了春天的來(lái)臨。⑥可是，就在這樣一個(gè)時(shí)候，這只兔子突然不見(jiàn)了。⑦它怎樣跑掉的呢，它會(huì)跑到哪里去呢？村子里到處都是雪，到處都是人，它到哪里找吃的呢？我們?cè)谠鹤又車(chē)?xì)細(xì)地尋找，走了很遠(yuǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。那個(gè)空空的鐵籠子也一直空罩在原地，好像在等待有一天兔子會(huì)突然從籠子里冒出來(lái)，像它的突然消失一樣。⑧后來(lái)，它居然真的在籠子里冒出來(lái)了。差不多已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了吧，我們脫掉了棉衣，一身輕松地干這干那，把煤房好好地拾掇一下，把塌下來(lái)的煤堆重新碼了碼。就在這時(shí)，我們注意到籠子里面似乎有個(gè)活物，它一動(dòng)不動(dòng)蜷在鐵籠子最里面，定睛仔細(xì)地看，這不是我們的兔子是什么！它原本光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又臟，眉目不清。⑨媽媽用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把早上剩下的稀飯吃下去。至于他們具體怎么去救活這只雪兔的，我不清楚，我實(shí)在不忍心全程陪同到底……⑩再來(lái)說(shuō)到底是怎么回事——我們用來(lái)罩住兔子的鐵籠沒(méi)有底，緊靠著墻根，于是兔子就開(kāi)始在那里打洞——到底是兔子嘛，而煤房又暗，亂七八糟的堆滿(mǎn)了破破爛爛的東西，誰(shuí)知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞呢？我們還一直以為兔子是從鐵籠子最寬的那道柵欄處擠出去跑掉的呢。那個(gè)洞很窄，也就手臂粗吧，我把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，后來(lái)我用了更長(zhǎng)的一截鐵絲桶進(jìn)去，才大概地估計(jì)出這個(gè)小隧道可能有兩米多長(zhǎng)，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門(mén)口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了……?我是真的想象不到——當(dāng)我們圍著溫暖的飯桌吃飯，當(dāng)我們過(guò)完一天開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我們又有了別的新鮮好玩的事情并因此而歡樂(lè)、幸福……那只兔子，如何孤獨(dú)地躲在黑暗冰冷的地下忍著饑餓和寒冷，一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持重復(fù)一個(gè)動(dòng)作——通往春天的動(dòng)作。整整一個(gè)月，沒(méi)有白天黑夜。我不知道在這一個(gè)月里，它一次又一次獨(dú)自面對(duì)過(guò)多少的最后時(shí)刻。那時(shí)它已知生還是不可能了的，卻在絕境中，在時(shí)間的安靜和靈魂的安靜中，感覺(jué)著春天一點(diǎn)一滴的來(lái)臨……整整一個(gè)月……有時(shí)候它也會(huì)慢慢爬回籠子里，在那方有限的空間里尋找吃的東西。但是什么也沒(méi)有，一滴水也沒(méi)有（只在墻根處會(huì)蒙有一些冰霜）。它只好攀著柵欄，啃咬放在鐵籠子上的紙箱子（后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)的，那個(gè)紙箱子的底面能被啃食到的地方全都沒(méi)有了），嚼煤碴（被發(fā)現(xiàn)時(shí)，它的嘴臉和牙齒都黑黑的）??可是我們卻什么也不知道，甚至當(dāng)它已經(jīng)奄奄一息了好幾天后，我們才慢慢發(fā)現(xiàn)它的存在。?都說(shuō)兔子膽小，可我們所知道的是，兔子其實(shí)是勇敢的，它的生命里沒(méi)有驚恐的內(nèi)容。無(wú)論是淪陷，是被困，還是逃生，或者饑餓、絕境，直到奄奄一息，它始終那么平靜淡然。它發(fā)抖，掙扎，不是因?yàn)楹ε?，而僅僅是因?yàn)樗荒苊靼滓恍┦虑槎?。但是兔子都知道些什么呢？萬(wàn)物皆在我們的想法之外，溝通絕無(wú)可能。怪不得外婆會(huì)說(shuō)：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐喲……”?春天已經(jīng)來(lái)了……這兔子還是掙扎著活了過(guò)來(lái)，而且還比之前更壯實(shí)了一些，它滿(mǎn)院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我更輕易去拋棄不好的記憶，所以總是比我們更多地感覺(jué)著生命的喜悅。（文/李娟，基于命題需要有刪改）9.讀②～④段，哪些行為在表明“我們還是挺喜歡這只兔子的”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

10.第⑩段說(shuō)“兔子就開(kāi)始在那里打洞”，為什么我們?cè)谝粋€(gè)多月的時(shí)間里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。

11.讀第?段，說(shuō)說(shuō)“我是真的想象不到”這句話里包含著“我”的哪些情感？

12.怎樣理解文章標(biāo)題中“離春天只有二十公分”的含義？作者在第?段說(shuō)“兔子其實(shí)是勇敢的”，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括兔子的“勇敢”體現(xiàn)在哪些方面？

五、詩(shī)歌鑒賞

9、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。14.《天凈沙·秋思》前兩句描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，請(qǐng)你用生動(dòng)的文字把畫(huà)面內(nèi)容描述出來(lái)。

15.兩文同是寫(xiě)秋，但心境不同。你認(rèn)為作者的心境有何不同？

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下列文言文，完成下面小題。

甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

乙呂蒙聞曹操欲東兵，說(shuō)孫權(quán)夾濡須①水口立塢②。諸將皆曰：“上岸擊賊，洗足入船，何用塢為！”蒙曰：“兵有利鈍，戰(zhàn)無(wú)百勝，如有邂逅，敵步騎蹙③人，不暇及水，其得入船乎？”權(quán)曰：“善！”遂作濡須塢。建安十八年正月曹操進(jìn)軍濡須口號(hào)步騎四十萬(wàn)。權(quán)率眾七萬(wàn)御之，相守月馀。操弗勝，撤軍還。

【注】①濡（rú）須：三國(guó)時(shí)古城，史稱(chēng)曹操四次征東吳，在濡須口無(wú)功而返。②塢：此指防衛(wèi)用的營(yíng)寨。③蹙（cù）：急迫，緊迫。

17.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．建安十八年正月/曹操進(jìn)軍濡須/口號(hào)步騎四十萬(wàn)B．建安十八年正月/曹操進(jìn)軍濡須口/號(hào)步騎四十萬(wàn)C．建安十八年正月曹操進(jìn)軍濡須/口號(hào)步騎四十萬(wàn)D．建安十八年正月曹操進(jìn)軍濡須口/號(hào)步騎四十萬(wàn)18.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

辭：推托B．卿言多務(wù)

務(wù)：事務(wù)C．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

過(guò)：經(jīng)過(guò)D．不暇及水

及：以及19.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，之后才略大有長(zhǎng)進(jìn)的故事。B．乙文講述呂蒙勸說(shuō)孫權(quán)在濡須口處修塢以幫助抵御曹操進(jìn)攻的故事。C．乙文寫(xiě)孫權(quán)成功地讓曹操?gòu)腻毧诔奋婓w現(xiàn)了呂蒙修塢建議的正確。D．甲乙兩文都寫(xiě)勸說(shuō)者以自身經(jīng)歷為例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，并得到了采納。20.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

（2）呂蒙聞曹操欲東兵。

七、名著閱讀

11、閱讀《西游記》選段，完成下列問(wèn)題。三藏自此一言，就是晦氣到了：果然信那呆子攛掇，手中捻訣，口里念咒，行者就叫：“頭