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高考試卷

詩(shī)歌鑒賞集錦1/28（福建卷）6．閱讀下面詩(shī)歌，完成后面題目。（6分）雙調(diào)·蟾宮曲

自樂(lè)[元]孫周卿草團(tuán)標(biāo)①正對(duì)山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（選自《太平樂(lè)府》）[注]①草團(tuán)標(biāo)：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。（1）本曲每句都有都有“山字”，在內(nèi)容表示上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。（3分）答：

（2）“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥(niǎo)”（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）兩句中“驚”起因各是什么？有什么相同表示效果？請(qǐng)簡(jiǎn)分析。（3分）答：

2/28（1）強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無(wú)處不在；突出了作者生活充滿自然情趣；作者山居生活自樂(lè)之情得到了充分表現(xiàn)。（意思對(duì)即可。）（2）（第一問(wèn)）孫曲中“驚”起因是云朵擦過(guò)山林（或：掃地發(fā)出聲響）；王詩(shī)中“驚”起因是月亮升起，月光照射過(guò)來(lái)。（第二問(wèn)）反襯出山間幽靜。（意思對(duì)即可。）3/28（新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸

無(wú)名氏①

春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。

簾半卷，燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉②。翻身整理著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。8．詞上半闋景物描寫(xiě)對(duì)全詞感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)4/28【試題答案】奠定了詞情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感；接下來(lái)寫(xiě)風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼氣氛非但沒(méi)有解除，反而又被抹上了一層暗淡暮色。【試題考點(diǎn)】鑒賞詩(shī)歌表示技巧——結(jié)構(gòu)作用【試題解析】詞上闋主要在寫(xiě)景，描寫(xiě)是凄涼景象場(chǎng)面：絲絲細(xì)雨被和暖春風(fēng)吹送著，飄灑在繁花落盡樹(shù)枝上。滿地落花被雨水澆濕，再也飛舞不起來(lái)了。池塘里碧綠水面上隨風(fēng)蕩起微微波紋。雨晴了，一輪斜陽(yáng)依舊出現(xiàn)在西方天空上。在“哀”暮春景色中，抒發(fā)是一個(gè)“哀”情，奠定了全詞感情基調(diào)。5/289．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣情緒？是怎樣表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)明闡述。(6分)【試題答案】末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無(wú)法排遣愁情。是經(jīng)過(guò)人物本身動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩?！驹囶}考點(diǎn)】分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容【試題解析】下闋寫(xiě)當(dāng)主人公在百無(wú)聊賴(lài)中卷起珠簾，恰恰看到燕子成雙成對(duì)地飛來(lái)飛去。這愈加勾起了女主人公一懷愁緒。這種愁緒實(shí)在難以排遣，滿心想加以掩飾，無(wú)奈卻在緊蹙雙眉中顯露出來(lái)。于是只好強(qiáng)打精神，翻身起來(lái)，繼續(xù)下那盤(pán)沒(méi)有下完棋。豈料應(yīng)劫之際，她竟然舉棋不定，沉吟片刻，難以落子。最終兩句借續(xù)下殘棋動(dòng)作來(lái)表示自己難以排遣愁情。6/28（重慶卷）12.

閱讀下面這首散曲，然后回答下列問(wèn)題(7分）商調(diào)·黃鶯兒贈(zèng)燕[清]張漸花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫(huà)棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳。[注]花口：指初開(kāi)花。因花開(kāi)時(shí)如口張狀,故稱(chēng)。(1)作著描寫(xiě)燕子，利用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）【答案】（1）擬人，用典，虛實(shí)結(jié)合?！窘馕觥勘绢}考查“鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言和表示技巧”能力，能力層級(jí)為D?！皵y歸畫(huà)棟修花口”“千般訴說(shuō)”等是擬人?！巴踔x堂前”，即王導(dǎo)和謝安，“烏衣巷”，原是三國(guó)東吳禁軍駐地，后東晉王謝再此居住，繁榮一時(shí)，終究衰落，與“花落”“銜花”等實(shí)寫(xiě)對(duì)照，既是用典又是虛寫(xiě)。7/28(2)散曲中燕子為何不銜泥而銜花？作者這么寫(xiě)抒發(fā)了怎樣情？（4分）【答案】（2）憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪房梁上彩繪花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗感情?！窘馕觥勘绢}考查“評(píng)價(jià)文學(xué)作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度”能力，能力層級(jí)為D?！皵y歸畫(huà)棟修花口”即修補(bǔ)房梁上斑駁花朵，“落花”表明是春末。前四句寫(xiě)燕子惜花故銜花，實(shí)則寄托了作者惜花傷春之情。后四句經(jīng)過(guò)寫(xiě)“烏衣巷”衰落，“王謝”家族沒(méi)落以此抒發(fā)痛惜衰敗之感。8/28（安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？

花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”9/288．這首詞經(jīng)過(guò)人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人不一樣情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)明分析。（4分）【解析】本題考查了古代詩(shī)詞中人物形象分析。對(duì)詩(shī)歌人物形象情感進(jìn)行分析，是這道題答題方向，然而題干還指明了分析切入口，那就是人物動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)。所以，考生解答這道題，首先必須從詞作中找到詞人對(duì)西湖游人描寫(xiě)文字，然后去琢磨不一樣動(dòng)作神態(tài)人所含有不一樣情感。【示例】“番騰妝束鬧蘇堤”，人們?cè)谔K堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表示了留春之意；“凌波寸不移”寫(xiě)觀景女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無(wú)法移步，表示了傷春之情；“三三兩兩叫船兒”，寫(xiě)雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現(xiàn)了對(duì)春歸黯然心傷和無(wú)可奈何。10/289．這首詞描寫(xiě)了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合角度作簡(jiǎn)明賞析。（4分）【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)詞中表現(xiàn)手法鑒賞能力。題干已經(jīng)指出賞析角度“點(diǎn)面結(jié)合”，賞析內(nèi)容“暮春之景”。所以，考生應(yīng)從點(diǎn)面結(jié)合描寫(xiě)手法中去分析詞人寫(xiě)景之句?！懊妗奔词菍?duì)晚春季節(jié)西湖景色整體描繪，“點(diǎn)”又是詞人從萬(wàn)千西湖景色中擷取一些獨(dú)特意象描繪以及寫(xiě)人時(shí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。【示例】“清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀”寫(xiě)清明寒食時(shí)鮮花凋謝暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫(xiě)游蘇堤人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)場(chǎng)面，是點(diǎn)。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合，描寫(xiě)了蘇堤春暮之景。11/28（廣東卷）10．閱讀下面這首詞，然后回答下列問(wèn)題。（7分）望江怨送別［清］萬(wàn)樹(shù)春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪①。愁云音未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早?！咀ⅰ竣勹拢簶?shù)梢。（1）這首詞前四句描寫(xiě)了怎樣送別場(chǎng)景？（3分）（2）怎樣了解“怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4分）12/28（1）前四句描寫(xiě)了一幅纏綿婉惻又悲涼寂寥送別場(chǎng)景：友人乘舟遠(yuǎn)行，詞人佇立江邊，春水渺茫，行舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡，小舟漸行漸遠(yuǎn)，最終惟見(jiàn)比沙鷗還小點(diǎn)點(diǎn)白帆。（春天黃昏，詞人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人扁舟漸行漸遠(yuǎn)；天邊濃云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小，詞人心中不覺(jué)愁云慘淡。）作者以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉地將離別時(shí)難舍難分情緒表現(xiàn)韻味十足。13/28（2）詞人目送友人扁舟漸行漸遠(yuǎn)，不忍離開(kāi)；天邊愁云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小。而此時(shí)夕陽(yáng)還有“一竿紅”，詞人不禁心中生恨，怪催促者催著要早早離開(kāi)，使自己不能和友人多聚片刻。全詞沒(méi)一句言離別，一“怪”已使詩(shī)人離別之情渲染到了極致，反常心理恰好表示了（反襯）詩(shī)人對(duì)友人濃烈不舍和留戀，足見(jiàn)兩人友情之深。14/28（江西卷）14.閱讀下面一首宋詩(shī)，按要求回答下列問(wèn)題。(8分)被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺(jué)四黎之舍三首①（其二）蘇軾

總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。

莫作天涯萬(wàn)里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。①被酒——帶醉，剛喝過(guò)酒。②總角——形如今之小辮而短。③口吹蔥葉——吹蔥是一個(gè)兒童游戲。（1）指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句典故出處。（2分）【答案】《論語(yǔ)》【解析】舞雩，出自新課標(biāo)《先秦諸子選讀·論語(yǔ)·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》試題分析：本題實(shí)際上考是生對(duì)書(shū)本熟悉。考點(diǎn)：識(shí)記文常識(shí)．層級(jí)為識(shí)記A。15/28(2)請(qǐng)結(jié)合作者思想和本詩(shī)內(nèi)容，分析這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣人生態(tài)度（6分）【答案】詩(shī)人被流放到萬(wàn)里之遙天涯（海南），處境艱難，但因?yàn)槭艿椒鸬浪枷胗绊懞屠杳癜傩諢崆闅g迎，所以表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有那種逍遙自在、隨遇而安人生態(tài)度?；蛟?shī)人被流放到萬(wàn)里之遙天涯（海南），處境艱難，但因?yàn)槭艿椒鸬浪枷胗绊懞屠杳癜傩諢崆闅g迎，所以依然向往曾點(diǎn)描述禮樂(lè)之治，表現(xiàn)出主動(dòng)樂(lè)觀人生態(tài)度。16/28（湖北卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。（8分）早

發(fā)羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。17/28（1）這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。（5分）【答案】這首借助了經(jīng)典意象來(lái)表示“早”。首聯(lián)“燈殘”表明天還未明，但詩(shī)人已經(jīng)攜劍登程；頷聯(lián)“雞唱”表明天剛拂曉時(shí)分，“獨(dú)”表明因?yàn)闀r(shí)間尚早，路上還沒(méi)有行人；頸聯(lián)“白草”“微有路”寫(xiě)出晨霜猶在，草呈白色，光線尚暗，道路還看不分明；時(shí)間較早，氣溫低，“濁河”也因天寒而“凍無(wú)聲”?！窘馕觥勘绢}屬于詩(shī)詞鑒賞中“一字領(lǐng)全詩(shī)”題型，這類(lèi)題目解答時(shí)，要先總述詩(shī)中是“怎樣表示”，也就是關(guān)鍵方法，然后結(jié)合詩(shī)句逐一分析即可?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。18/28（2）請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字表示效果。（3分）【答案】“背”是背著，也就是方向相反。詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)大雁相反方向前行，用返鄉(xiāng)雁反襯出客居邊塞詩(shī)人孤獨(dú)寂寞飄泊之感和濃重思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言中“煉字”，這類(lèi)題目答題時(shí)既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩(shī)中表示效果及作用?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。19/28（遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱

周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。盡長(zhǎng)無(wú)侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。

絮影蘋(píng)香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。8．“卷簾盡放春愁去”一句，在表示技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）9．此詞寫(xiě)春，有些人讀出了愁，有些人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀懔私?。?分）20/288．（5分）此句采取了比擬（擬物）手法，化無(wú)形為有形，使抽象春愁變得形象、生動(dòng)。9．（6分）答案一：此詞主要表示了春色惱人孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在無(wú)奈、缺乏詩(shī)朋酒侶而自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無(wú)人觀賞惋惜、吟詩(shī)而未成遺憾、梨花飄落如雨悵惘之情。答案二：此詞主要表示了春景無(wú)限欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁暢快、雖無(wú)友人卻獨(dú)對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋(píng)香春在無(wú)人處驚喜、梨花飄落如雨詩(shī)意盎然沉醉之情。答案三：此詞現(xiàn)有孤獨(dú)惆悵春愁，又有春景無(wú)限歡欣自得。比如上片有午夢(mèng)初回濃濃春愁，也有自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)趣味橫生悠然；例以下片有春在無(wú)人處驚喜，也有梨花飄落如雨悵惘。21/28（全國(guó)綱領(lǐng)卷）12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。（8分）尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。(1)詩(shī)人眼中常山道人隱居地周?chē)h(huán)境最大特色是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)明。（2）請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過(guò)”和“隨”兩個(gè)字作簡(jiǎn)明賞析。22/28(1)詩(shī)人眼中常山道人隱居地周?chē)h(huán)境最大特色是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)明。答：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云回繞，近看芳草當(dāng)門(mén)。白云、靜渚、春草、閑門(mén)都營(yíng)造出一個(gè)靜謐氣氛。（4分)答出幽靜意思，給2分；說(shuō)明營(yíng)造出靜謐氣氛，給2分。23/28（2）請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過(guò)”和“隨”兩個(gè)字作簡(jiǎn)明賞析。答：“過(guò)”字把雨后松樹(shù)翠綠顏色展現(xiàn)了出來(lái)。“隨”字形象表現(xiàn)了山道峰回路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，令人有曲徑通幽遐思。（4分）對(duì)“過(guò)”字簡(jiǎn)明賞析，給2分；對(duì)“隨”字簡(jiǎn)明賞析給2分。24/28（四川卷）13、閱讀下面清詩(shī)，回答下列問(wèn)題。（8分）

秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。

寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。

煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。

二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。

【注】①“一枝”語(yǔ)出《莊子·逍遙游》“鴻鵠巢于深林，不過(guò)一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。25/28詩(shī)人介紹：趙執(zhí)信（1662～1744）清代詩(shī)人、詩(shī)論家、書(shū)法家。字伸符，號(hào)秋谷，晚號(hào)飴山老人、知如老人。山東省淄博市博山人。十四歲中秀才，十七歲中舉人，十八歲中進(jìn)士，后任右春坊右贊善兼翰林院檢討。二十八歲因佟皇后喪葬期間觀看洪升所作《長(zhǎng)生殿》戲劇，被劾革職