高考散文閱讀二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題-2市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

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二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題汪春華1/341.怎樣讀懂一篇散文？2.高考怎樣考查散文？3.怎樣準(zhǔn)確規(guī)范答題？必須處理3個(gè)問(wèn)題：2/34讀懂一篇散文？詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)——五懂：（1）懂主要句子（詞語(yǔ)）含意；（2）懂句間、段間關(guān)系和全文結(jié)構(gòu)思緒；（3）懂全文內(nèi)容主旨；（4）懂寫(xiě)作手法（表示技巧）；（5）懂作者情感、觀點(diǎn)。3/342.高考怎樣考查散文？

了解（句子含意），概括分析（篩選、歸納、概括、分析），鑒賞評(píng)價(jià)（品味、賞析、評(píng)價(jià)），探究（個(gè)性閱讀）2.散文考查題型：

體會(huì)語(yǔ)句含意概括段意主題分析結(jié)構(gòu)思緒鑒賞表示技巧賞析精彩語(yǔ)言賞析形象內(nèi)涵探究文本意蘊(yùn)

1.散文考查要求：4/34做“模擬演練”

《南山雨》

《白雪紅燈年》

《夜讀周莊》5/343.怎樣準(zhǔn)確規(guī)范答題？

考點(diǎn)一：主要句子(句段)考查

考查句子(句段)形式大約有哪些？

1、品味一句（段）話表現(xiàn)力（表示特色）

2、分析一句（段）話在文中作用

3、體會(huì)一句（段）話豐富含義6/342．第①段畫(huà)線句利用了什么修辭手法？作者寫(xiě)“霞光化作春聯(lián)”用意是什么？

(1)比喻和擬人。

(2)突出了霞光為過(guò)年帶來(lái)了明麗和朝氣，給作者帶來(lái)了光明和激情；奠定了全文感情基調(diào)。7/343．請(qǐng)分析最終一段在全文中作用。

(1)與前文送“我”詩(shī)集相照應(yīng)。(2)申先生點(diǎn)頭細(xì)節(jié)，表明他了解了“我”交還詩(shī)集用意等，暗示了“我”與申先生情感上默契。(3)營(yíng)造了一個(gè)感傷氣氛，耐人尋味。8/342．品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析它們表示效果。

(1)唯有門(mén)前大紅燈籠，在不倦地訴說(shuō)著江南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)顯赫與非凡。(2)這是一幅出自王摩詰畫(huà)卷，這是一個(gè)莊禪意境。9/34解析本題考查考生了解文中主要詞語(yǔ)含義能力。解答這類(lèi)試題，首先要對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)基本含義有一個(gè)了解，然后再結(jié)合所在句子含意進(jìn)行分析?！拔ㄓ小毙揎棥按蠹t燈籠”，強(qiáng)調(diào)了“大紅燈籠”獨(dú)特征；“莊禪意境”指是后文描述寧?kù)o、恬淡意境，表明周莊美景中蘊(yùn)含著深意。答案(1)抓住“大紅燈籠”這一經(jīng)典細(xì)節(jié)表現(xiàn)了周莊發(fā)展改變和不一樣凡響。(2)說(shuō)明周莊不但僅有著可描可畫(huà)美，更有著特殊文化內(nèi)涵。10/343．文中“與臨走時(shí)說(shuō)還會(huì)再來(lái)三毛一樣，自己是扔不下身后那一片風(fēng)景”一句含有哪些意蘊(yùn)？

解析本題考查了解文中主要句子深刻內(nèi)涵能力。此句關(guān)鍵詞是“扔不下”，對(duì)此能夠從周莊環(huán)境、人文原因與作者感受等方面進(jìn)行分析；另外，這句話中“與臨走時(shí)說(shuō)還會(huì)再來(lái)三毛一樣”表明，三毛也被周莊深深吸引。答案(1)側(cè)面表現(xiàn)周莊夜景含有沒(méi)有窮魅力；(2)周莊古樸建筑等人文環(huán)境富有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)三毛等文人影響很深；(3)漂亮周莊含有強(qiáng)烈感染力，對(duì)作者含有強(qiáng)烈吸引力。11/34題型一：主要句子作用分析題解題思緒

1.明確所處位置：審清題干，看所處位置（開(kāi)頭、結(jié)尾等），聯(lián)絡(luò)上下文思索。2.考慮在結(jié)構(gòu)上作用：過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、線索等。3.考慮在內(nèi)容上作用：⑴在文章主旨（或作者情感態(tài)度）表示上作用。⑵有時(shí)要考慮語(yǔ)言利用本身產(chǎn)生表示效果（手法）。4.分關(guān)鍵點(diǎn)答題。12/34.1.普通說(shuō)來(lái)，先說(shuō)表層含義，再說(shuō)深層含義

⑴據(jù)語(yǔ)境確定語(yǔ)句基本內(nèi)容或表層含義。

⑵聯(lián)絡(luò)主旨，琢磨并揭示語(yǔ)句深層內(nèi)涵。2.含有修辭格語(yǔ)句，應(yīng)先將修辭手法還原，還原它真實(shí)意思，再說(shuō)這種手法作用，最終說(shuō)作者感情。3.先說(shuō)關(guān)鍵詞語(yǔ)含義，再說(shuō)作者所要表示意圖和感情4.結(jié)構(gòu)復(fù)雜、較長(zhǎng)句子分層體會(huì)。5.用“追問(wèn)法”思索（“是什么”“為何”)

題型二：語(yǔ)句含意了解題解題思緒13/341.手法(修辭)+作用或效果（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)）2.詞語(yǔ)利用（動(dòng)詞、形容詞、疊詞等）

3.句式：①利用整齊句式（對(duì)仗句式）②整散結(jié)

合③長(zhǎng)短句結(jié)合

4.語(yǔ)言格調(diào)：通俗直白、委婉含蓄、詼諧幽默、粗獷豪放、大氣磅礴、細(xì)膩、清新、雅致等。

題型三：品味一句（段）話表現(xiàn)力（表示特色）14/341、品味一句（段）話表現(xiàn)力（表示特色）：

手法+分析+表示效果（情感）2、分析一句（段）話在文中作用：

內(nèi)容（本身）作用+結(jié)構(gòu)(上下文)作用+有手法（亮出來(lái)）3、體會(huì)一句（段）話豐富含義：

抓關(guān)鍵詞（手法）+表層含義+深層含義（結(jié)合主旨）

課堂小結(jié)15/34考點(diǎn)二：概括文意

概括文意是針對(duì)分析概括作品內(nèi)容、主題而設(shè)常見(jiàn)題型。它又可分為整體歸納(針對(duì)全文)和局部歸納(針對(duì)段落或某一特定對(duì)象)。

涵蓋段意歸納概括、主題歸納概括、原因歸納概括、情感歸納概括、形象特點(diǎn)歸納概括等各種形式。16/34

1．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)明概括申石初先生形象特點(diǎn)。此題考查鑒賞文學(xué)作品形象能力。分析時(shí)，要找出文中與申石初先生相關(guān)描寫(xiě)，即結(jié)合申石初先生語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)等進(jìn)行分析。概括形象特點(diǎn)時(shí)，可從其為人處世、做學(xué)問(wèn)、做老師三方面概括。

答案熱心助人長(zhǎng)者，學(xué)問(wèn)淵博淡泊名利學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)高明老師。17/342．“可見(jiàn)名與利那玩意兒都是注定”這句話流露出申石初先生豐富情感，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)上下文詳細(xì)分析。

答案既是對(duì)畢九歌詩(shī)名不傳慨嘆，

也是對(duì)一己境遇自我解嘲，

更是對(duì)困境中作者撫慰與勉勵(lì)。18/341、審清題意，明確信息篩選點(diǎn)；2、搜索全文，明確信息分布區(qū)間；3、篩選信息，分層分類(lèi)概括；

①直接摘取法（摘錄原句）②合并同類(lèi)項(xiàng)（用文中關(guān)鍵詞）③用自己話概括4、分條表述，注意題目賦分；5、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確。分析概括文意題解題思緒19/342.表示方式：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明3.表現(xiàn)手法：象征、襯托、先抑后揚(yáng)、虛實(shí)結(jié)合等1.修辭手法：比喻、對(duì)比、擬人、排比、重復(fù)等4.結(jié)構(gòu)技巧：開(kāi)頭結(jié)尾各有特色；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整

勻稱(chēng)；襯托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸

念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，波折有致5.語(yǔ)言表示：詞語(yǔ)利用句式手法格調(diào)鑒賞表示技巧表示技巧+所寫(xiě)內(nèi)容+表示效果（主旨）考點(diǎn)三：鑒賞表示技巧

20/343．請(qǐng)舉例分析第⑦段細(xì)節(jié)描寫(xiě)表示效果。解析此題考查鑒賞文學(xué)作品表示技巧能力。要分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)表示效果，一是要找出相關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“興沖沖”、“衣衫襤褸，敞著懷”、“自得其樂(lè)地打著口哨”等；二是要分析這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用，如“形象生動(dòng)地再現(xiàn)了癡呆特有傻而憨形象”。答案如：寫(xiě)癡呆，他“興沖沖”、“衣衫襤褸，敞著懷”、“自得其樂(lè)地打著口哨”等細(xì)節(jié)，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了癡呆特有傻而憨形象，讓“我”感受到新年特有祝福。21/341、抒情方式（伎倆）借景抒情：寓情于景、情景交融以樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情借物抒情：借物喻人、托物言志＊直接抒情（直抒胸臆）＊間接抒情：22/34①、寫(xiě)景次序：③、描寫(xiě)景物結(jié)合技巧

2、描寫(xiě)方法：動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合正側(cè)結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合如由遠(yuǎn)到近、由高到低等②、多角度描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等④、人物描寫(xiě)：⑤、細(xì)節(jié)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)23/34比喻、比擬、借代、夸大、對(duì)偶、排比、重復(fù)比興、象征、對(duì)比、襯托、渲染、映襯襯托、聯(lián)想、想象、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大等3、修辭手法：4、表現(xiàn)手法5、敘述技巧：次序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘24/341、抓住含有季節(jié)\地域特征代表性事物2、多角度（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等）描寫(xiě)，包含通感手法利用3、四結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)（襯托）結(jié)合4、修辭手法(指各種修辭格)5、語(yǔ)言特色（句式、格調(diào)、煉字等）散文中描寫(xiě)性語(yǔ)段表示技巧（藝術(shù)特色）25/34描寫(xiě)方法（特點(diǎn)）①、寫(xiě)景次序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等②、多角度描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等③、描寫(xiě)景物手法技巧A、結(jié)合

動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜

虛實(shí)結(jié)合：如《雨霖鈴》正側(cè)結(jié)合：如《口技》

點(diǎn)面結(jié)合：如《江雪》聲色結(jié)合Ｂ、對(duì)比：明與暗、昔與今、Ｃ、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景襯樂(lè)Ｄ、白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細(xì)刻）附技巧總結(jié)26/344．周莊“雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船”，吸引著無(wú)數(shù)人前往游覽，然而卻因?yàn)樯虡I(yè)“失去了往日風(fēng)韻”。試結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀憧捶ā?7/34解析本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀能力。解答本題首先要明白周莊“失去了往日風(fēng)韻”原因。周莊如今喧華、喧囂，要到夜里才能恢復(fù)本真美，可見(jiàn)周莊過(guò)分旅游開(kāi)發(fā)造成了風(fēng)韻失去。學(xué)生可圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)，聯(lián)絡(luò)旅游開(kāi)發(fā)覺(jué)實(shí)狀況，說(shuō)出自己觀點(diǎn)。只要言之有理即可。答案周莊是個(gè)漂亮地方，卻因?yàn)檫^(guò)分商業(yè)開(kāi)發(fā)而變得喧鬧、嘈雜、失去了原來(lái)漂亮。這給了我們一個(gè)教訓(xùn)：對(duì)周莊以及其它旅游景點(diǎn)開(kāi)發(fā)，應(yīng)該秉持著保護(hù)現(xiàn)有資源基本思想。另外，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，使人們了解破壞環(huán)境危害，從本身做起，保持低碳生活，合理利用自然資源。(意思對(duì)即可)28/34考點(diǎn)四：探究文本意蘊(yùn)探究文本意蘊(yùn)1多個(gè)角度探究—廣度—提煉關(guān)鍵點(diǎn)—不作詳細(xì)分析

2一個(gè)角度探究—深度—一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)—詳細(xì)分析探究文本本身個(gè)性化閱讀1.明確提出自己觀點(diǎn)。2.分層敘述自己觀點(diǎn)。要求觀點(diǎn)明確，例證經(jīng)典，分析深入。3.總結(jié)自己觀點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，要與第一步圓合。答題格式：觀點(diǎn)+分析+結(jié)論29/344．本文以“南山雨”為題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀懔私狻?/p>

解析此題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀能力。挖掘標(biāo)題“南山雨”意蘊(yùn)，可從以下幾個(gè)方面分析：①標(biāo)題“南山雨”象征意義；②作者對(duì)申石初先生思想感情；③標(biāo)題“南山雨”美學(xué)意味；④作者人生態(tài)度；等等。答案(1)“南山雨”是申石初先生送給“我”詩(shī)冊(cè)里詞語(yǔ)，象征著一個(gè)閑適淡泊生活境界；(2)以此為題，紀(jì)念申先生；(3)點(diǎn)染出濃濃詩(shī)意，增添了文章美感；(4)表明作者對(duì)安貧樂(lè)道人生態(tài)度必定。30/344．本文題目為“白雪紅燈年”，有些人說(shuō)，以“過(guò)年”為題更適當(dāng)。請(qǐng)談?wù)勀阌^點(diǎn)和詳細(xì)理由解析此題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意地解讀能力。解答這類(lèi)題目，要求考生必須由文內(nèi)拓展到文外，對(duì)文本有一定歸納和概括，并由此展開(kāi)聯(lián)想，展開(kāi)聯(lián)想時(shí)考生應(yīng)依據(jù)要求調(diào)動(dòng)自己知識(shí)貯備、生活積累。解答此題時(shí)，首先要考慮本文作者寫(xiě)作目標(biāo)是什么，標(biāo)題有哪些豐富內(nèi)涵，標(biāo)題和本文中心思想有何聯(lián)絡(luò)等；然后在此基礎(chǔ)上回答下列問(wèn)題。觀點(diǎn)明確，言之有理，言之有據(jù)即可。31/34答案(示例1)以“白雪紅燈年”為題目適當(dāng)。(1)用“白雪紅燈”修飾北方“年”，突出了北方最鮮明過(guò)年特征；(2)“白雪”與“紅燈”在色彩上組成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了北方過(guò)年時(shí)喜慶氣氛；(3)富有象征意義，在冰天雪地里，“紅燈”代表著新年朝氣、生活信念和希望。(示例2)以“過(guò)年”為題目適當(dāng)。(1)文章就是寫(xiě)作者過(guò)年時(shí)所作所為所見(jiàn)所聞所感，以“過(guò)年”為題，對(duì)于文章內(nèi)容更含有概括性；(2)文章即使以“白雪紅燈”為描寫(xiě)重點(diǎn)，但還包括了放鞭炮、剪發(fā)、和親人團(tuán)聚等“過(guò)年”普遍性行為；(3)以“過(guò)年”為題目，更簡(jiǎn)練明了，給人以想象和聯(lián)想空間。32/34標(biāo)題作用，能夠從內(nèi)容、情感、修辭、結(jié)構(gòu)四方面考慮：①有標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心或主題作用；②有標(biāo)題從結(jié)構(gòu)上看有文章