幼兒園小班健康活動(dòng)教案

幼兒園小班安康活動(dòng)教案幼兒園小班安康活動(dòng)教案通用15篇幼兒園小班安康活動(dòng)教案1一、活動(dòng)背景：安康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護(hù)牙齒是生活安康教育的一個(gè)重要內(nèi)〔最終我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，期望幼兒在開(kāi)心的氣氛中感受歡快，寵愛(ài)并情愿刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件歡快的事情。〕白牙與黑牙三、活動(dòng)目標(biāo)：四、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī)．五、活動(dòng)預(yù)備：〔笑臉寶寶〕6〔1〕．六、活動(dòng)過(guò)程：幼兒可以舉手自由發(fā)言。黑牙，貼在它的臉上，好不好？〔請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒〕〔黑牙〕呢？”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。和白牙一樣潔白秀麗呢？師出示小魔棒。知道是什么東西？”？”〔提示幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！〕協(xié)作生活教師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！”出來(lái)一樣什么東西呀？”！〔每個(gè)幼兒一面，提示幼兒不拿別人的，〕？”〔請(qǐng)小朋友輕輕的把它撿起來(lái)，并放在自己的腿上．〕的；1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”待照完鏡子以后〔把鏡子整齊的收起來(lái)〕呀？請(qǐng)舉手教師剛剛覺(jué)察有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，〔請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)??？”〔簡(jiǎn)潔說(shuō)明牙齒變黑的緣由〕就是刷牙。師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？〔幼兒舉手答復(fù)〕師出示教材掛圖，跟教師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”〔一副一副的表達(dá)；最終小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。〕〔一顆一顆漸漸認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈！〕牙齒變的白白的，更安康，好不好？”情。？”〔師帶著幼兒照鏡子看看自己的牙齒〕活動(dòng)達(dá)成效果：〔自主發(fā)言、幼兒之間共同探討〕。齒〔白牙與黑牙〕讓他們生疏牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的玩耍，讓幼兒共同觀看牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們樂(lè)觀想要探究的*望，驗(yàn)與成功。幼兒園小班安康活動(dòng)教案2設(shè)計(jì)意圖：老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒把握折身跑的技能，增加幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，特設(shè)計(jì)了追追樂(lè)這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、把握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和靈敏性。2、增加幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、預(yù)備活動(dòng)1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事。2、教師表達(dá)《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見(jiàn)老鼠就追的緣由。二、學(xué)習(xí)折身跑1、教師示范折身跑的過(guò)程。安全。三、做玩耍，嫻熟把握折身跑的方法1、教師介紹玩耍玩法及規(guī)章。2、分角色玩耍演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒馬上跑向終點(diǎn)，當(dāng)其次跑回起點(diǎn)沒(méi)有被捉到的幼兒為勝?；顒?dòng)延長(zhǎng)：兩組幼兒進(jìn)展折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的玩耍。幼兒園小班安康活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解抹香香的簡(jiǎn)潔方法，并嘗試自己抹香香。2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、情愿和同伴合作抹香香。4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、一個(gè)包裝好的快遞盒?！卜旁谧郎稀?、擺放假設(shè)干鏡子音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1、教師奇特地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢？〔猜測(cè)〕“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？〔猜測(cè)〕二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活閱歷。1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞〔可以夸夸猜對(duì)的孩子〕〔可以和幼兒打招呼〕”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。2、回憶閱歷抹過(guò)香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。1、“香香怎么抹的？”教師示范抹香香請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀看，你覺(jué)察什么了？小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了?！矎?qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)〕誰(shuí)來(lái)幫助他？〔幼兒自己解決〕幫幫教師〕“今日教室來(lái)了很多客人教師，請(qǐng)你們幫客人教師抹香香，好嗎？”幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。一起來(lái)抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請(qǐng)你找？〔配音樂(lè)〕朋友。延長(zhǎng)活動(dòng)要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。幼兒園小班安康活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。練習(xí)提高空間方位直覺(jué)的準(zhǔn)確性，進(jìn)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：〕，幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè)；在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。過(guò)程：一、設(shè)置情境，預(yù)備活動(dòng)，熬煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來(lái)了，小花這下可慌神了，想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤椭研∝i都送回牧場(chǎng)，小朋友們我們一起去幫助好不好？二、介紹玩耍規(guī)章及玩法，幼兒進(jìn)展玩耍。介紹玩法：即完畢。拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。玩耍規(guī)章：幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。玩。練習(xí)幾次嫻熟后，進(jìn)展分組練習(xí)。鼓舞膽小的幼兒樂(lè)觀大膽的參與玩耍。生疏玩耍后，可實(shí)行競(jìng)賽等形式，提高玩耍趣味性。幼兒園小班安康活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：生疏同伴的名字。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：生疏同伴的名字。活動(dòng)預(yù)備：皮球假設(shè)干。小女〔男〕孩，期望大家寵愛(ài)我’這樣的一段話介紹自己?；顒?dòng)過(guò)程：介紹己。己。我的名字叫某某某，是個(gè)得意的小女〔男〕孩，期望大家寵愛(ài)我。遞球游戲。方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對(duì)接不到球。幼兒園小班安康活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)預(yù)備：玩耍本《誰(shuí)高》〔玩耍圖卡4〕事先將玩耍本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下，人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：媽，誰(shuí)是寶寶。寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮。和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，或者比一比爸爸和媽媽誰(shuí)高誰(shuí)矮。也可鼓舞寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加玩耍的趣味。高。幼兒園小班安康活動(dòng)教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景活動(dòng)目標(biāo)知道手心、手背、手指等手的各個(gè)局部名稱，生疏五個(gè)手指。學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。初步了解預(yù)防疾病的方法。初步了解安康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)手指的不同名稱。活動(dòng)預(yù)備硬紙板做的“大手”。每人5個(gè)可以套在手上的小指偶?；顒?dòng)過(guò)程教師用“大手”做玩耍，引導(dǎo)幼兒生疏手。教師套上指偶進(jìn)展表演，依次介紹手指的名稱。教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱。3教學(xué)反思實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)生疏方法。幼兒園小班安康活動(dòng)教案8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景看孩子們?cè)诘厣蠞L爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容1。以吵鬧大路、車輛圖案為主的墻飾，鼓舞幼兒隨時(shí)添加。2。墻面上張貼一些常見(jiàn)車輛掛圖供幼兒觀看。、擺布、覺(jué)察。4。在戶外放置輪胎、可樂(lè)瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)在玩耍中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。懂得在滾動(dòng)身體時(shí)留意安全，不碰撞。情愿并開(kāi)心地參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在玩耍中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備閱歷。中知道為什么要遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程各種瓶子、果核、果仁等。滾。板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。教學(xué)反思本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)根本到達(dá)。安全。避開(kāi)幼兒相互碰撞。避開(kāi)幼兒相互碰撞。幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)他們賜予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別留意。幼兒園小班安康活動(dòng)教案9一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2二、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替。練習(xí)的方式引三、活動(dòng)預(yù)備：13四、活動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備局部、幼兒跟隨教師，走跑進(jìn)場(chǎng)。小鴨仿照操〔左右搖擺〕；小鴨小鴨嘎嘎〔點(diǎn)頭〕；小鴨小鴨游游〔扭屁股〕；小鴨小鴨吃蟲(chóng)〔前后跳動(dòng)〕。2、教學(xué)與練習(xí)局部〔1〕開(kāi)展“小鴨去做客”的玩耍，練習(xí)依據(jù)指令走或跑教師首先邊示范邊講解動(dòng)作〕，指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要去小動(dòng)物家做客，輕輕走〔跑〕，走〔跑〕XX看哪只是聰明的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客。針對(duì)玩耍中的問(wèn)題，進(jìn)展?fàn)幷摗蔡貏e是聽(tīng)信號(hào)、避讓及禮貌問(wèn)題〕請(qǐng)個(gè)別幼兒再次進(jìn)展示范，幼兒集體活動(dòng)2次。3、開(kāi)展“小鴨蓋房子”的玩耍木蓋房子吧。教師交待玩耍玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范塊積木，從兩邊跑回來(lái)，把積木送到筐里。4、完畢局部放松活動(dòng)，甩手、拉伸、拍拍手。小結(jié)活動(dòng)，師生共同離場(chǎng)幼兒園小班安康活動(dòng)教案10教材分析但它對(duì)保護(hù)牙齒安康格外重要,正是這些小細(xì)節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣確實(shí)立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幫助幼兒把握更為豐富的護(hù)牙以督導(dǎo)形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)幼兒學(xué)習(xí)并能把握漱口的正確方法。幼兒能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備手偶一個(gè)活動(dòng)建議運(yùn)用小猴手偶，引出活動(dòng)，知道漱口可以保護(hù)牙齒。〔1〕創(chuàng)設(shè)小猴牙疼的情景，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小猴為什么會(huì)牙疼？都要漱口，保護(hù)好自己的牙齒。通過(guò)幼兒自身體驗(yàn)，把握漱口的方法。么辦？思和作用。漱漱口兒歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。引導(dǎo)幼兒先念兒歌，再依據(jù)兒歌做漱口的動(dòng)作，把握漱口的方法。怎么樣？我們都在什么時(shí)候需要漱口？小結(jié)：吃完?yáng)|西后牙縫里都會(huì)留下殘?jiān)?，要?zhǔn)時(shí)漱口，保護(hù)好牙齒。幼兒園小班安康活動(dòng)教案11玩耍一［玩耍名稱］小班〕［玩耍目的］1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作玩耍時(shí)相互協(xié)調(diào)。2、培育幼兒的手、眼協(xié)調(diào)力量。跳繩假設(shè)干［玩耍玩法］1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。相互躲閃，留意安全。玩耍二［玩耍名稱］小班〕［玩耍目的］1、培育幼兒兩腳向前跳的力量。2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作玩耍。跳繩假設(shè)干［玩耍玩法］1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。2、將兩跟跳繩中間處穿插起來(lái)，搭成十字，放在地上。樣，循環(huán)跳起來(lái)。4、幼兒跳一會(huì)兒后，可重選擇同伴，連續(xù)玩耍。玩耍三［玩耍名稱］風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)〔小班〕［玩耍目的］1、培育幼兒聽(tīng)口令走、跑交替的力量。2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作玩耍。跳繩假設(shè)干［玩耍玩法］1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。2、將兩跟跳繩中間處起來(lái)，搭成十字，放在地上。3、幼兒各自站在一端，聽(tīng)到教師說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了”后，一起拿起跳繩的把兒走幼兒放下跳繩，蹲下不動(dòng)。4、玩耍重復(fù)進(jìn)展屢次。5、玩耍完畢。幼兒園小班安康活動(dòng)教案12一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。二、活動(dòng)預(yù)備三、活動(dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入局部友在參與畫展時(shí)畫的.一幅畫，這次她沒(méi)有的講，由于她這副畫沒(méi)有畫完整，小朋友觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。此引出鼻子。為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培育幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)(二)活動(dòng)局部焦味等)。2、玩玩耍：師幼共同玩玩?！犊凑l(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓舞。很難過(guò)，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。識(shí)。)魯魯》。4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕?幼兒自己用紙巾擦鼻涕。依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按的鼻涕。的自理潛力。)5、聽(tīng)故事做爭(zhēng)論：能塞到鼻子里?幼兒自由答復(fù)，依據(jù)答復(fù)教師做補(bǔ)充。很不講衛(wèi)生。的潛力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)(三)完畢局部組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓舞。理潛力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)幼兒園小班安康活動(dòng)教案13活動(dòng)目的：嘗試清洗玩具活動(dòng)預(yù)備：裝少許肥皂水的盆子一個(gè)小手帕每人一條裝清水的盆子一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、以兒歌引入活動(dòng)，激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂(lè)趣。珍寶都想洗洗澡，怎么辦呢？可結(jié)合尋常的生活閱歷，鼓舞寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎樣給自己洗澡的。1.提示寶寶將袖子卷起來(lái)，不要弄濕衣服?？梢龑?dǎo)寶寶先在肥皂水里洗，再用清水洗?？梢龑?dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。三、確定寶寶的表現(xiàn)，引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。幼兒園小班安康活動(dòng)教案14設(shè)計(jì)意圖小老鼠吃蛋糕的情境，進(jìn)一步提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。活動(dòng)目標(biāo)趣，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱忱。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備蛋糕卡片假設(shè)干(幼兒人數(shù)的2-3倍)，分放在2個(gè)紙盒中，放置在終點(diǎn)?？鐧?2活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭局部:情境引入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)一下身體吧！看看哪只小老鼠身體最棒?！睙嵘砘顒?dòng)扭，踢踢腿來(lái)跳一跳?！苯處煄е變哼呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。二、根底局部，利用情境探究爬行方式〔一〕設(shè)置情境，生疏場(chǎng)地。們一起來(lái)看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶著幼兒生疏場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞，取蛋糕。〔二〕穩(wěn)固手膝爬跑回到來(lái)把蛋糕送到籃子里?！卜€(wěn)固幼兒手膝爬行的方式〕《歡快輕音樂(lè)》重點(diǎn)引導(dǎo)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙盒內(nèi)。玩法1：切換情景，學(xué)習(xí)手腳爬行〔跨欄〕后手腳爬行。玩法2：來(lái)回爬行3：幼兒玩耍三、玩耍完畢放松〔珍寶乖乖睡〕來(lái)彎彎腰.活動(dòng)總結(jié)樂(lè)趣。用了以下策略。1、創(chuàng)設(shè)玩?；那榫?，以玩耍貫穿整個(gè)活動(dòng)。合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們格外感興趣。2、投放適宜的材料，能夠幫助幼兒更好地習(xí)得技能。用。次活動(dòng)從材料的預(yù)備上“蛋糕”可以更加仿真，以此增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再理活動(dòng)的規(guī)章與重點(diǎn)。動(dòng)身，爭(zhēng)取上好每一次活動(dòng)。幼兒園小班安康活動(dòng)教案15活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探究各種過(guò)竹梯的方法。：1、學(xué)習(xí)過(guò)