西師大版五年級數(shù)學下冊 （分數(shù)的基本性質(zhì)）分數(shù)課件(第1課時)

3.分數(shù)的基本性質(zhì)西南師大·五年級數(shù)學下冊第1課時

情境導(dǎo)入數(shù)學小報3張小報的大小是一樣的，數(shù)學趣題占的版面也是一樣大的嗎?①②③數(shù)學小報用同樣大的3張紙折折看。==你發(fā)現(xiàn)了什么？分數(shù)的分子、分母變了，分數(shù)的大小不變。==比較每組分數(shù)的分子和分母：1.從左往右看，是按照什么規(guī)律變化的？2.從右往左看，又是按照什么規(guī)律變化的？議一議==×2×2×2×2分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。==÷2÷2÷2÷2分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。議一議分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。==×2×2×2×2==÷2÷2÷2÷2議一議要使分數(shù)的大小不變，分數(shù)的分子和分母能同時乘或除以0嗎？下面這樣列式行嗎？為什么？3×04×034

=

=？分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。按要求涂色，再比較它們的大小。分子不一樣，分母不一樣，它們的大小為什么還是相等的？==課堂活動涂一涂，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。隨堂練習1.填空（1）的分母乘5，分子乘（），分數(shù)的大小不變。（2）的分子除以4，分母除以（），分數(shù)的大小不變。542.在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。21789通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)3.分數(shù)的基本性質(zhì)西南師大·五年級數(shù)學下冊第2課時

120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍，商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4復(fù)習導(dǎo)入知識回顧1.

120÷30=2.（120×3）÷（30×3）=3.（120÷10）÷（30÷10）=

被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這叫做商不變的性質(zhì)。44

4回憶:這是我們學習過的一個什么性質(zhì)呢?商不變的性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)與學過的什么知識有聯(lián)系？把，化成分母都是8而大小不變的分數(shù)。想一想：要把分母24變成8，分母應(yīng)該除以幾？那么分子也應(yīng)該除以幾，分數(shù)的大小才不變呢？新課探究分數(shù)的基本性質(zhì)商不變的性質(zhì)2626分數(shù)的基本性質(zhì)商不變的性質(zhì)議一議從上面兩種解法中你發(fā)現(xiàn)了什么？和分數(shù)的基本性質(zhì)商不變的性質(zhì)形式不同，但算理相通。試一試把，化成分母都是18而大小不變的分數(shù)。隨堂練習1.把下面的分數(shù)化成分母是6而大小不變的分數(shù)。2.下面哪幾個分數(shù)可以在直線上用同一個點表示？并把這幾個點畫出來。013.孫悟空買來1個西瓜，平均分成4塊，打算給師徒4人每人1塊。豬八戒看到只能分到1塊，很不高興，要求孫悟空再多給他幾塊。

在師徒4人每人都要分得同樣多的前提下，孫悟空滿足了豬八戒的要求。豬八戒最后得到了這個西瓜的幾分之幾？=×3×3你想對八戒說什么？你能找出大于又小于的分數(shù)嗎？