四中路小學(xué)校園文化建設(shè)方案

七、飼料生產(chǎn)企業(yè) 44頁腳內(nèi)容石家莊市四中路小學(xué)校園文化建設(shè)主題年總體實(shí)施方案為進(jìn)一步提高學(xué)校的品位和檔次，優(yōu)化育人環(huán)境，依據(jù)《橋東區(qū)教育局校園文化建設(shè)系列主題年總體方案》的要求，我們石家莊市四中路小學(xué)，2005920087園文化建設(shè)系列主題年”方案如下。一、指導(dǎo)思想于全面推動(dòng)依法治校的打算》為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為抓手，以素養(yǎng)教育為主線，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)力量為落腳點(diǎn)，構(gòu)建各具特色的校園文化，提高辦學(xué)水平、提升學(xué)校品位。二、組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)加強(qiáng)“校園文化建設(shè)系列主題年”工作力度，學(xué)校成立主題年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：蘇亞斌副組長：李青勉葉小玲成員：趙明媚梁小利杜蓉馬靖三、目標(biāo)要求校園文化建設(shè)系列主題年，以隊(duì)伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)為途徑，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長和全面進(jìn)展，最終實(shí)現(xiàn)我校學(xué)?！蠈哟?、有特色，學(xué)生——高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)，安康和諧進(jìn)展的目標(biāo)。四、實(shí)施方法我校的校園文化建設(shè)分三個(gè)層次進(jìn)展：第一層次：2005920067年。通過進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。校園文化建設(shè)的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校校長是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂。優(yōu)秀的校園文化建設(shè)往往表達(dá)校長的遠(yuǎn)見卓識，表達(dá)學(xué)校的教育觀、治理觀、育人觀。校長要有戰(zhàn)略家的頭腦，要擅長謀劃學(xué)校進(jìn)展的思路。樂觀參與教育局開設(shè)的校長論壇，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高治理水平，在交流平臺上博采眾長，為我所用。加強(qiáng)班子成員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，從辦學(xué)思想、理念和領(lǐng)導(dǎo)水平入手，努力培育具有鮮亮的共性特點(diǎn)，猛烈的創(chuàng)與競爭意識，擅長營造寬松和諧的工作氣氛，具有超前謀劃輕松駕馭全局能力團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在美麗校園和綠色學(xué)校建設(shè)的根底上，提出更高的校園環(huán)境文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，依據(jù)實(shí)際需要，打造校園外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)美麗、安康、和諧的內(nèi)環(huán)境，形成學(xué)校建筑美、綠化美、人文美、和諧美的校園整體格局。此階段由教育副校長牽頭，總務(wù)處、少先大隊(duì)部協(xié)作。其次層次：2006920077年。學(xué)校建立以校園章程為根底的校園規(guī)章制度體系。校園行為文化包括法律法規(guī)、規(guī)章制度、道德標(biāo)準(zhǔn)、人際交往方式、文娛活動(dòng)方式等，是校園文化的生命力所在。要依據(jù)國家法律法規(guī)和校園章程制定、完善各種規(guī)章制度，依法治校，依法治教，并引導(dǎo)師生在行動(dòng)中執(zhí)行制度。漸漸使師生員工的行為從“他”律到“自”律，從“自”律到習(xí)慣。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)連續(xù)的組織過程，需要培育一批有理念、有思路、有力量的骨干教師和骨干員工，需要培育一批明禮守紀(jì)、勤奮向上、安康歡快的優(yōu)秀學(xué)生，通過師生員工共同的提倡和力行，輻射開來，影響其他人的行為，從而形成有主體的校園文化。此階段由法治辦公室牽頭，教育出、總務(wù)處、大隊(duì)部協(xié)作。第三層次：2007920087校園文化建設(shè)必需有打算地、持之以恒地長期進(jìn)展。要提升學(xué)校的形象，豐富學(xué)校的內(nèi)涵，創(chuàng)立學(xué)校的特色，增加學(xué)校的社會競爭力。不但學(xué)校教育要緊緊圍繞愛國主義教育創(chuàng)“特色要煉內(nèi)力多借外力。學(xué)校要提煉出獨(dú)特的學(xué)校文化，特別要提煉出獨(dú)特的學(xué)校價(jià)值觀念、教育思想、經(jīng)營理念、學(xué)校精神、學(xué)校道德和學(xué)校目標(biāo)。學(xué)校全體師生員工要明確特色文化建設(shè)的目標(biāo)，將其核心精神貫徹到每一個(gè)部門的工作和每一項(xiàng)活動(dòng)中去，在長期的磨合、錘煉中，使這種精神在牌”學(xué)校，形成各具特色的校園文化。此階段由教育處牽頭，法治辦公室、大隊(duì)、總務(wù)處協(xié)作。在“校園文化建設(shè)系列主題年”活動(dòng)中，要做到：明確“一個(gè)主題”、堅(jiān)持“兩個(gè)提倡”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”、把握“四性原則”、表達(dá)“五個(gè)自主”。一是要以學(xué)校愛國主義特色教育為主題，使這個(gè)主題貫穿“主題年”的全過程；二是提倡“特色化和共性化”，即圍繞文化建設(shè)這一特性，實(shí)施有鮮亮共性的、不同凡響的設(shè)計(jì)和規(guī)劃；三是突破“封閉性、劃一性、僵化性”，要走出自己校園的小圈子，因地制宜，大膽創(chuàng)突破；四是把握“教育性、主體性、交互性、藝術(shù)性”，要把育人作為校園文化建設(shè)的最終目的，要在校園文化建設(shè)活動(dòng)中突出學(xué)生和教工的主體地位，要留意發(fā)揮校園隱性文化的作用，使師生在潛移默化中受到感染和熏陶；五是要表達(dá)校長、教工、學(xué)生、家長、社區(qū)五方面力氣的“自主”參與。最終打造出一批具有獨(dú)特文化品位的品牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的全優(yōu)化和特色化。我們要通過實(shí)施校園文化建設(shè)系列主題年活動(dòng)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，尤其要在原來“優(yōu)美校園”和“特色學(xué)?！钡母咨?，不斷