特崗教師工作總結(jié)精辟范文（3篇）

第6頁共6頁特崗教師?工作總結(jié)?精辟范文?時間一?晃眼就一?年過去了?，站在此?時回看剛?來這里當(dāng)?特崗教師?的時候，?那份對環(huán)?境的詫異?與疑惑，?如今已經(jīng)?在一年的?工作中有?了全然不?同的感受?。當(dāng)時和?我一起考?到這里當(dāng)?特崗教師?的，還有?一個女孩?兒，她看?了一眼這?里的環(huán)境?就果斷放?棄了?，F(xiàn)?在我為自?己的堅(jiān)持?感到慶幸?，如果沒?有堅(jiān)持下?來，那又?怎么會有?本人現(xiàn)在?的工作成?績呢？現(xiàn)?將這一年?的工作總?結(jié)如下：?一、孩?子們能吃?的苦，老?師為什么?不能吃?二、我們?都是每一?個孩子走?出大山的?希望在?具體的教?課過程以?及與孩子?們的相處?過程中，?我也意識?到這里的?環(huán)境使得?這里的孩?子比外面?的孩子，?在學(xué)習(xí)上?要落后許?多倍，而?這種差距?燃起了我?的斗志，?讓我一想?到如果有?朝一日可?以帶領(lǐng)著?這些孩子?通過自己?的努力走?出這大山?，那該是?多么美好?的未來啊?！就這樣?，在這一?年的教學(xué)?工作中，?我始終用?外面的教?育標(biāo)準(zhǔn)來?要求孩子?，也用這?里的現(xiàn)實(shí)?標(biāo)準(zhǔn)來包?容孩子，?讓他們明?白他們還?需努力的?同時，也?不磨滅他?們的希望?，讓他們?是通過自?己的努力?來改變自?己，將自?己越變越?好，而不?是讓他們?感受到巨?大的壓力?與差距而?自暴自棄?。這一年?下來，孩?子們的成?績都進(jìn)步?了許多，?我為他們?高興的同?時，也為?自己感到?高興！?三、老師?們只有懂?得愛與不?懂得愛的?區(qū)別在?這一年的?特崗教師?工作中，?我意識到?老師沒有?好與不好?之分，老?師們的區(qū)?別，只有?懂得愛與?不懂得愛?的區(qū)別。?教育事業(yè)?，說白了?就是一個?愛的事業(yè)?，如果一?個教師沒?有愛，對?自己的學(xué)?生沒有愛?，對這份?工作沒有?愛，那么?遲早都會?走不下去?，尤其是?在特崗教?師這個崗?位上，要?想堅(jiān)持走?下去，必?須要有對?教育對生?命的熱愛?。特崗?教師工作?總結(jié)精辟?范文（二?）一、?政治思想?方面本?人積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，___?_各項(xiàng)教?育方針政?策，忠誠?于___?_教育事?業(yè)，將教?書育人視?為自己的?使命和畢?生追求。?我在各方?面都從嚴(yán)?從高要求?自己，工?作上，兢?兢業(yè)業(yè)，?踏實(shí)進(jìn)取?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成?各項(xiàng)任務(wù)?，自覺遵?守職業(yè)道?德，時時?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。同?時向同事?虛心求教?，共同鉆?研業(yè)務(wù)，?互相學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)?步。閑暇?之余，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。積?極參加培?訓(xùn)，不斷?地給自己?充電，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會新?形勢下時?代對教師?的要求。?三年來在?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，?我的思想?覺悟提高?到了更高?的層次，?能力也得?到了很大?的鍛煉。?二、教?育教學(xué)方?面剛踏?上工作崗?位的我，?勇于承擔(dān)?重任，擔(dān)?任了六年?級畢業(yè)班?的教學(xué)工?作。在教?學(xué)方面，?敬業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治?教。為了?有效地提?高教育教?學(xué)能力?和教學(xué)質(zhì)?量，我首?先從自己?做起，改?變觀念，?努力改進(jìn)?課堂教學(xué)?，做了以?下幾點(diǎn)：?1、一?絲不茍抓?實(shí)抓好教?學(xué)各個環(huán)?節(jié)，我特?別是在備?、輔、考?三個環(huán)節(jié)?上下功夫?。備--?備課程標(biāo)?準(zhǔn)，備教?材，備學(xué)?生、備重?難點(diǎn)、備?教學(xué)方法?，向備課?教研要質(zhì)?量，努力?做到在備?課中知識?結(jié)構(gòu)由淺?入深，選?材內(nèi)容貼?近生活；?輔--輔?優(yōu)生、輔?差生，重?點(diǎn)輔“邊?緣”學(xué)生??？?-?不超綱，?不離本，?考題靈活?，開發(fā)思?維，迅速?反饋，及?時補(bǔ)漏。?3、積?極向他人?學(xué)習(xí)，提?高自己的?教學(xué)能力?。剛參加?工作，為?了上好每?一節(jié)課，?僅僅靠看?參考書是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，手邊?的參考書?、網(wǎng)絡(luò)、?名師、身?邊親切的?同事，甚?至是新教?師，他們?都有自己?對教學(xué)的?獨(dú)特見解?，都可以?為我所用?。因此，?我充分利?用我校的?每周一次?“三課活?動”，虛?心向前輩?們請教交?流，慢慢?地，我也?形成了我?自己的課?堂教學(xué)風(fēng)?格。從他?人身上學(xué)?得的東西?已然成了?我教育生?涯中一筆?寶貴的財(cái)?富。4?、做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。作?為教師，?應(yīng)該明白?學(xué)生都有?優(yōu)缺點(diǎn)，?對優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見?的，對后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生。?他們往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?①用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生，使?他們相信?，他們的?.今天一?定比昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)使他們?相信明天?會比今天?好。②?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)?，克服其?缺點(diǎn)。其?次以平常?心對待：?后進(jìn)生也?是學(xué)生，?厭惡、責(zé)?罵只能適?得其反，?我們應(yīng)該?使他們享?有同其它?學(xué)生同等?的平等和?民主，我?們也應(yīng)該?在他們進(jìn)?步時給與?肯定。?③真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到真?誠，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到理解?學(xué)生，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?三、工作?考勤方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，遵守學(xué)?校的作息?時間，不?遲到、不?早退、不?曠工，有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?工作業(yè)績?方面在?教學(xué)成績?方面，隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，剛?參加工作?的我，在?各位同事?的幫助下?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?，積極聽?優(yōu)秀老師?的課，找?到自己的?差距和不?足，不斷?學(xué)習(xí)改正?，后來我?的教學(xué)水?平較剛上?崗期間有?了顯著提?高，我所?教的語文?成了學(xué)生?喜歡的課?程，我也?成了受學(xué)?生歡迎的?老師。一?路走來雖?然艱辛，?但也獲得?了些許收?獲。當(dāng)?然，作為?一名青年?教師，我?在工作中?還存在種?種有待完?善之處，?俗話說：?“金無足?赤，人無?完人”。?在今后的?工作中，?我會多學(xué)?習(xí)、多動?手、多思?考、多總?結(jié)、多反?思，以期?更大的提?高，爭取?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦！特?崗教師工?作總結(jié)精?辟范文（?三）時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間作?為一名特?崗教師，?我在這里?已經(jīng)工作?了一年。?一年前我?與七個同?伴帶著夢?想一起來?到了這里?，只為實(shí)?現(xiàn)我們的?教師夢。?我是一?個靠努力?學(xué)習(xí)，從?農(nóng)村走出?來的孩子?，深知農(nóng)?村教育的?軟件和硬?件設(shè)施的?落后，讓?多少有夢?想孩子只?能“望未?來而興嘆?”。所以?我們的肩?上的擔(dān)子?很重，而?我們又必?須承擔(dān)起?這個責(zé)任?，這也是?時代賦予?我們的使?命。由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，我擔(dān)任?了畢業(yè)班?的工作，?但是初來?乍到的我?對于這方?面的知識?是很欠缺?的，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)?心和照顧?我，為我?安排了指?導(dǎo)教師，?在曹老師?悉心的指?導(dǎo)下，我?一步步的?成長起來?，很感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和曹老師?。在這?一年的教?學(xué)工作中?，我深刻?的理解課?本，努力?鉆研課本?，并且經(jīng)?常采用多?媒體教學(xué)?手段，把?新課改的?要求體現(xiàn)?到教學(xué)中?去。注重?培養(yǎng)學(xué)生?分析問題?和解決問?題能力，?激發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣，?注重課堂?實(shí)效；對?基礎(chǔ)知識?的掌握上?，我嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)，?要求每個?同學(xué)都必?須掌握，?真正學(xué)到?知識；對?成績較好?的同學(xué)注?意能力提?升。其?次，結(jié)合?學(xué)生特點(diǎn)?改變教學(xué)?策略、改?進(jìn)教學(xué)方?法，比如?：根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情?況對教材?進(jìn)行分層?次的要求?；采取獎?勵機(jī)制，?準(zhǔn)備一些?小禮物作?為學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步和?取得優(yōu)異?成績的獎?勵；面對?一些問題?學(xué)生，我?習(xí)慣找他?們談心，?解決他們?的心理問?題，真正?讓他們能?安心的學(xué)?習(xí)。另外?學(xué)校的教?研活動我?積極地參?加，從中?發(fā)現(xiàn)個人?教學(xué)上的?很多缺點(diǎn)?，聽骨干?教師(曹?老師)的?課多了，?收獲也頗?多，我感?謝學(xué)校這?個大舞臺?讓我學(xué)到?很多。?當(dāng)然我的?教學(xué)中存?在一些不?足和敗筆?，我會在?今后的工?作中努力?改進(jìn)，力?求成為一?名合格的?人名教師?。在這?一年的教?育教學(xué)中?，我有開?心的音符?，也有悲?傷的音樂?。但我不?以年輕為?借口，不?以初入社?會為理由?，我告訴?自己路是?自己走出?來的，在?工作中不?斷改進(jìn)自?己。當(dāng)?然在這一?年，我的?成長是最?離不開各?