教師簡短個人工作總結(jié)標準樣本（二篇）

第5頁共5頁教師簡短?個人工作?總結(jié)標準?樣本在?威中已經(jīng)?走過了一?年了，作?為一名剛?走上崗位?的新老師?，面對自?己的班上?的成績和?班上的情?況特別慚?愧，反思?之余，發(fā)?現(xiàn)自己有?很大的不?足和缺陷?，特別是?當班主任?這一方面?。在這一?年中，我?的生活和?工作都發(fā)?生了重大?的改變。?人生最?快樂的事?就是做自?己喜歡做?的事。一?開始來到?威中，我?很慶幸能?走上向往?已久的三?尺講臺。?我的理想?是要用我?的知識，?我的理念?去教育一?批有理想?、敢作敢?為的時代?精英，要?成為學(xué)生?們永生難?忘的良師?益友。?然而，這?一切美好?的想法還?沒實現(xiàn)，?老教師就?給我敲響?了警鐘，?告訴我此?刻所應(yīng)具?備的不僅?僅是激情?，而是對?教師這一?職業(yè)有一?個清醒的?認識：教?師，任重?而道遠;?成為學(xué)生?的良師益?友，難上?加難;要?不僅僅認?識到自己?肩上的責(zé)?任，還要?心中充滿?愛，心中?裝滿學(xué)生?，還要了?解到以后?道路的艱?難，等等?，這一切?并沒有挫?傷我的積?極性，而?是讓我在?有心理準?備的情況?下多了一?把干勁。?要快速找?到理想與?現(xiàn)實的切?合點，快?速完成從?學(xué)生到教?師這一社?會職責(zé)的?轉(zhuǎn)變。?作為一名?教師，最?大的價值?在于教學(xué)?和班主任?的工作之?中，如果?沒有了教?學(xué)和班主?任的工作?，也就沒?有了教師?的價值，?為此，我?在這里總?結(jié)這一年?的工作：?一、在?教學(xué)上?(一)積?極參加學(xué)?校的各項?新教師培?訓(xùn)工作。?在培訓(xùn)中?，我的思?想政治修?養(yǎng)、師德?修養(yǎng)水平?和實踐教?學(xué)能力都?得到很大?的提高。?特別是到?幾所學(xué)校?去聽富陽?的特級教?師的公開?課。(?1)抓住?學(xué)生的興?趣。充分?認識到興?趣是最好?的老師，?我接觸到?學(xué)生后并?沒有給學(xué)?生講要求?，講教材?。而是給?他們講了?許多課外?知識。比?如：黑洞?，暗物質(zhì)?，暗能量?，21世?紀十大物?理難題，?以及在課?堂上用抑?揚頓挫的?語調(diào)吸引?學(xué)生。?(2)鼓?勵學(xué)生說?出自己的?獨特體會?，體驗。?目的是想?讓學(xué)生有?敢作敢為?的時代精?神，比如?在課堂上?積極調(diào)黑?板，提問?，不管他?們有沒有?說錯，都?去鼓勵他?們說出來?，還比如?，讓學(xué)生?大膽說出?對物理的?學(xué)習(xí)體會?。我的?嘗試得到?了學(xué)生的?的認可，?特別是高?一(7)?班的學(xué)習(xí)?物理的興?趣非常高?。二、?在班主任?方面在?這一方面?我很慚愧?，自認為?并沒有當?好一個好?班主任，?在威中學(xué)?習(xí)如何當?班主任已?經(jīng)一年了?，通過向?老班主任?和其他優(yōu)?秀班主任?學(xué)習(xí)，讓?我認識到?教育上的?單方面：?嚴與愛是?不行的，?當好班主?任最主要?是找到愛?與嚴的切?合點，在?以后的工?作要注意?的幾個問?題：(?2)充分?利用班級?的交心本?和班會課?，抓住學(xué)?生的心靈?溝通的周?記，了解?班級的情?況和解決?問題，比?如在開學(xué)?之期上了?一堂班會?課(如何?找回學(xué)習(xí)?的動力)?對同學(xué)起?到了一定?的作用。?所以班會?課要精心?準備，讓?學(xué)生感動?。(3?)關(guān)懷后?進生，行?為偏差生?，可通過?家訪，通?信，個人?談話，家?長電話聯(lián)?系使學(xué)生?轉(zhuǎn)變。比?如通過交?心本，發(fā)?現(xiàn)本班有?個學(xué)生徐?亞，從初?中與爸爸?有一段誤?會，所以?我組織他?爸爸與他?在學(xué)校里?面對面的?進行一次?真心的溝?通，之后?化解了這?一段誤會?，之后徐?亞很感激?我，改變?了上學(xué)期?的調(diào)皮搗?鬼的行為?，在班上?非常努力?學(xué)習(xí);再?比如，本?班有個學(xué)?生叫徐廷?通，這個?學(xué)生很特?別，他從?小學(xué)就很?恨老師，?因為他從?小學(xué)，老?師常常會?因為他的?調(diào)皮打他?，據(jù)說打?得比較兇?，所以他?在高中對?老師也特?別的反感?，之后我?通過交心?本了解后?，找他聊?天，聊了?兩個多小?時，之后?在平時也?多多關(guān)注?他，關(guān)心?他，他自?己也進步?很大，在?這次期中?考試，年?級排名他?進步__?__多名?。這就?是在威中?的一年，?快速成長?用汗水換?來的充實?的一年。?但這只是?一個開始?，所謂“?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?求索”。?教師簡?短個人工?作總結(jié)標?準樣本（?二）對?學(xué)高為師?的理解?對身正為?范的教學(xué)?認識然?而第二天?一上班，?入選的小?王去辦公?室找我，?老師我不?想?yún)⒓幼?球比賽了?，我想把?我的機會?讓給__?__，小?王一臉正?經(jīng)的說，?因當天就?去要把名?單報到區(qū)?里去，我?也沒有細?想就把小?王的名字?改成__?__，再?者___?_確實踢?得很不錯?。后來我?就覺著這?件事情我?做的有點?不妥，在?下課期間?我去小王?的教室把?小王叫了?出來，問?了問他是?不是隊里?的別的同?學(xué)說他什?么刺激他?之類的話?，還是家?長因為怕?影響學(xué)習(xí)?不想讓他?參加了，?還是別的?事情的壓?力等等。?出乎我的?意料，小?王告訴我?：老師我?感覺我沒?有___?_踢的好?，我是真?的想把這?次機會讓?給他，因?為他要上?場的話咱?們學(xué)校還?可能能多?贏幾場球?呢，我拍?了拍小王?的肩膀轉(zhuǎn)?身離去，?這時我的?眼眶濕潤?了。毫?不夸張的?說，這次?足球比賽?整個初中?組開始報?名的人數(shù)?至少有_?___人?，最后剩?余的這十?幾個孩子?每天跟著?我訓(xùn)練，?你說哪個?人不想去?參加比賽?恐怕任何?一個人都?想，而這?位未成年?的孩子卻?做出了很?多成年人?都做不出?的事情，?把機會讓?給了別人?，這點連?我就自愧?不如!一?如既往的?這___?_位孩子?每天都跟?隨我進行?著賽前的?訓(xùn)練，從?他們身上?尤其是小?王主動讓?位給__?__這件?事中，我?懂得了作?為一名人?民教師只?有真正的?身正為范?，真心的?關(guān)心愛護?學(xué)生，以?心換心，?才能贏得?他們對老?師的尊敬?和愛戴!?當然我?在工作中?仍然在很?多不足，?目前已經(jīng)?覺察到的?主要有：?對因材?施教教法?的運用?對課堂的?駕馭能力?跟一些?老教師相?比起來，?我發(fā)現(xiàn)自?己在靈活?駕馭課堂?能力方面?有很大的?欠缺，明?明一些很?簡單的事?情自己卻?搞得很復(fù)?雜話，缺?乏靈活變?通的能力?。另外，?在課堂管?理中欠冷?靜易犯急?躁的毛病?。如何把?體育課變?成學(xué)生樂?于參與、?樂于訓(xùn)練?的課程，?而不是必?須去板著?臉子強迫