校園讀書活動總結(jié)格式范本（3篇）

第8頁共8頁校園讀書?活動總結(jié)?格式范本?為了進(jìn)?一步激發(fā)?學(xué)生讀書?的熱情，?增長學(xué)生?的知識，?真正營造?濃郁的“?書香校園?”。我校?開展了“?沐浴書香?，靈慧成?長”的讀?書活動。?我班也積?極投身于?這次讀書?活動中。?“營造書?香班級，?讓好書陪?伴學(xué)生。?”讓書香?飄逸班級?的新閱讀?理念的指?引下，并?合我班實?際情況，?切實有效?地開展了?以下幾項?工作：?一、制定?好有序的?計劃：?為保證班?級讀書活?動有序、?有效的進(jìn)?行，在活?動一開始?我班就依?據(jù)實際情?況制定了?讀書活動?計劃。做?到一步一?個腳印，?有目的，?有步驟，?有實效。?二、積?極動員，?激發(fā)讀書?興趣：?在實施讀?書計劃伊?始，我在?班級里進(jìn)?行了一次?以“我讀?書，我快?樂”為主?題讀書動?員班會。?班會上，?同學(xué)們向?大家介紹?了自己讀?過的好書?，講述了?讀書帶給?自己的很?多好處。?同學(xué)們還?踴躍上臺?向全班同?學(xué)展示了?自己在閱?讀中摘錄?的一些好?詞、好句?、好的片?段。“我?讀書，我?快樂”的?主題班會?中，同學(xué)?們更深刻?地認(rèn)識到?了“書”?帶給他們?的無窮樂?趣。三?、營造閱?讀氛圍：?班級氛?圍也是一?種語言，?是一種傳?遞信息的?獨(dú)特的交?往形式，?蘊(yùn)含著巨?大的潛在?的教育意?義。在語?文老師的?積極配合?下努力做?到：讀好?一本書-?師生攜手?共讀一本?書，讀完?、讀懂;?做好一件?事-教師?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?精讀一本?書，寫好?一篇讀后?感;樹好?一榜樣-?樹立一個?讀書好榜?樣，實踐?一種讀書?精神。?1、利用?好學(xué)校閱?覽室：學(xué)?校圖書室?向?qū)W生提?供大量豐?富優(yōu)質(zhì)的?藏書。每?周二中午?我班學(xué)生?可以在規(guī)?定的時間?到圖書室?借閱，供?學(xué)生自由?選擇，進(jìn)?行自主性?閱讀。?2、設(shè)立?班級圖書?角：以學(xué)?生捐贈為?主，加上?由學(xué)校統(tǒng)?一給各班?購置的圖?書，本學(xué)?期我班的?圖書量已?經(jīng)達(dá)到_?___多?本，涉及?人文歷史?，天文地?理以及童?話動漫等?。為了提?高班級圖?書的流通?率和進(jìn)行?有效的管?理，制定?班級圖書?借閱制度?，班中特?設(shè)了一名?工作責(zé)任?性強(qiáng)的李?涵同學(xué)作?為圖書管?理員，負(fù)?責(zé)做好同?學(xué)們每天?借閱和歸?還的記錄?，同時也?負(fù)責(zé)做好?圖書的更?新、交換?和補(bǔ)充。?3、出?好黑板報?和布置學(xué)?習(xí)園地。?本班由馬?梅英、王?瑩睿、詹?鳴宇和柳?青四人組?成的班級?板報團(tuán)隊?，謀劃分?期展出有?關(guān)讀書方?面的內(nèi)容?。學(xué)習(xí)園?地也中經(jīng)?常更新著?同學(xué)們讀?書后的感?想。3?、落實好?讀書時間?。為了讓?讀書活動?有序開展?，我認(rèn)真?制訂了“?書香班級?”的讀書?計劃。計?劃中為了?保證學(xué)生?讀書時間?，安排學(xué)?生每天中?午到校半?小時是讀?書時間。?每周星期?五下午前?兩節(jié)固定?為學(xué)生自?由閱讀課?外書的時?間，第三?節(jié)是學(xué)生?讀書交流?時間。每?周星期三?、五是學(xué)?生借書和?還書時間?。校園?讀書活動?總結(jié)格式?范本（二?）我校?以創(chuàng)建"?書香校園?"為導(dǎo)向?，營造良?好的讀書?氛圍，精?心設(shè)計積?極可行的?讀書活動?，讓學(xué)生?在活動中?體驗讀書?的樂趣;?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的思想覺?悟和文化?底蘊(yùn)，營?造清風(fēng)縷?縷滿校園?的書香氛?圍。我校?把培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?定為養(yǎng)成?教育的重?中之重，?把培養(yǎng)學(xué)?生的讀書?習(xí)慣作為?一項系統(tǒng)?工程，并?確定為我?校的辦學(xué)?特色。下?面，就向?大家匯報?一下我校?是怎樣培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣的。?一、校?內(nèi)外結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)?生讀書時?認(rèn)真思考?的習(xí)慣。?1、課?內(nèi)外結(jié)合?，激發(fā)讀?書興趣。?在課堂?教學(xué)中有?意識地引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會讀書方?法，明確?記讀書筆?記的具體?要求，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?，擴(kuò)大閱?讀面，大?力提倡多?讀書、好?讀書、讀?好書、讀?整本的書?，有意識?地把課堂?向課前、?課后延伸?，用課堂?上的一個?四十分鐘?帶出幾個?、幾十個?……四十?分鐘。?2、開設(shè)?讀書活動?課，指導(dǎo)?思考的內(nèi)?容和方法?。每周?開設(shè)一節(jié)?讀書指導(dǎo)?課，教師?充分對學(xué)?生進(jìn)行讀?書指導(dǎo)：?(1)?書目選取?指導(dǎo)。指?導(dǎo)學(xué)生如?何挑選適?合自己閱?讀的課外?書籍，避?免借書的?隨意性、?盲目性，?形成課外?時間的無?意浪費(fèi)。?(2)?加強(qiáng)讀書?方法的指?導(dǎo)。教師?對學(xué)生介?紹、訓(xùn)練?并掌握讀?書方法，?如跳讀、?略讀、速?讀、精讀?等;(3?)加強(qiáng)閱?讀中筆記?的指導(dǎo)。?如摘抄、?寫讀書心?得等，讓?學(xué)生逐漸?養(yǎng)成不動?筆墨不讀?書的良好?習(xí)慣，加?強(qiáng)學(xué)生知?識的積累?。學(xué)生讀?書時思考?的習(xí)慣漸?漸養(yǎng)成，?學(xué)生寫出?了一本本?精美整齊?的讀書筆?記，一篇?篇發(fā)自肺?腑、感人?至深的讀?后感，使?學(xué)生在讀?書中獲得?了實實在?在的收獲?。3、?建立家校?聯(lián)系卡：?家長及時?反饋學(xué)生?計劃實施?情況，教?師提出指?導(dǎo)意見。?我們認(rèn)?識到，課?外閱讀指?導(dǎo)計劃，?要通過家?校結(jié)合，?教師、家?長、學(xué)生?的相互協(xié)?作共同來?完成，所?以，我們?首先做好?宣傳動員?工作，通?過家長學(xué)?校、班隊?會等多種?途徑宣傳?課外閱讀?計劃的益?處及長遠(yuǎn)?意義，使?此項計劃?受到周圍?人群的重?視和支持?;另外由?教師、家?長帶頭，?營造讀書?的氛圍，?給學(xué)生創(chuàng)?造一個良?好的讀書?空間。在?此基礎(chǔ)上?，我們的?計劃得以?順利實施?。雖然時?間不長，?但已達(dá)到?了我們預(yù)?期的目的?：家長滿?意;教師?的課堂教?學(xué)進(jìn)行得?順利，配?合現(xiàn)在的?探究式學(xué)?習(xí)，學(xué)生?通過閱讀?能夠搜集?到許多資?料;學(xué)生?能夠坐下?來、讀進(jìn)?去、學(xué)進(jìn)?去;而且?課外閱讀?以成為學(xué)?生課余生?活的重要?組成部分?;課外閱?讀使學(xué)生?體味到了?讀書的樂?趣，知識?的豐富使?學(xué)生內(nèi)心?充滿自信?，更重要?的是學(xué)生?已經(jīng)初步?養(yǎng)成了讀?書時思考?的習(xí)慣。?二、以?學(xué)校圖書?室和班級?圖書角為?載體，培?養(yǎng)學(xué)生讀?書善于交?流的習(xí)慣?。1、?設(shè)立圖書?角，營造?氛圍，便?于交流。?在班級?設(shè)立圖書?角，學(xué)生?從家里帶?書，選出?本班負(fù)責(zé)?而又熱心?的同學(xué)，?做圖書管?理員，負(fù)?責(zé)登記、?保管和借?閱等，并?在年段間?交換借閱?。學(xué)生們?熱情極高?，擠在一?起還書、?借書，都?不免要講?講自己所?獲得的新?鮮知識，?推薦自己?看過的好?書。漸漸?的，學(xué)生?們談?wù)摃?的現(xiàn)象多?了，讀書?的風(fēng)氣漸?漸形成，?交流的習(xí)?慣逐漸養(yǎng)?成。2?、開展多?種形式的?活動，交?流讀書的?感受和收?獲。以?班級為單?位，每學(xué)?期召開兩?次班級故?事會，讓?學(xué)生談?wù)?在故事中?受到真善?美的感染?和熏陶;?談讀書后?的體會、?收獲。學(xué)?生在活動?中暢所欲?言，積極?性高漲。?提高了學(xué)?生的口頭?表達(dá)能力?，形成了?良好的心?理素質(zhì)和?品德行為?。3、?充分利用?學(xué)校圖書?室，開展?圖書借閱?活動我?校圖書室?，藏書豐?富，種類?多樣，都?是適合小?學(xué)生年齡?特點的優(yōu)?秀圖書。?為了充分?利用學(xué)校?現(xiàn)有圖書?資源，我?校開展了?圖書借閱?活動。學(xué)?校以班為?單位定期?進(jìn)行圖書?借閱，學(xué)?生可以根?據(jù)自己的?需要和愛?好選擇圖?書，這一?活動使學(xué)?生體會到?資源共享?的樂趣，?培養(yǎng)了讀?書善于交?流的習(xí)慣?。三、?為學(xué)生搭?建讀書成?果展示的?平臺，促?學(xué)生各種?讀書習(xí)慣?的養(yǎng)成。?為了調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性，激發(fā)?學(xué)生讀書?的興趣，?促使學(xué)生?各種讀書?習(xí)慣的養(yǎng)?成，我校?開展了豐?富多彩的?讀書活動?，為學(xué)生?搭建了一?個個讀書?成果展示?的平臺。?1、充?分利用"?紅領(lǐng)巾廣?播站"，?開設(shè)讀書?專欄，播?出學(xué)生的?心得體會?、讀后感?。2、?自編手抄?報。隨著?課外閱讀?的廣泛展?開，學(xué)生?的知識層?面不斷擴(kuò)?大，并掌?握了一定?的知識。?讓學(xué)生自?編手抄小?報，廣泛?介紹古今?中外的優(yōu)?秀作家、?作品，推?薦讀書方?法;根據(jù)?從廣播、?電視、報?刊上獲取?的信息，?自做"手?抄報"，?表達(dá)他們?對社會、?生活的"?稚嫩"的?看法。?3、鼓勵?學(xué)生積極?參與上級?舉辦的讀?書讀報知?識競賽、?讀書征文?比賽等活?動，并及?時通報學(xué)?生獲獎情?況，增加?每位學(xué)生?的自信心?、自豪感?和成就感?。4、?學(xué)校創(chuàng)辦?了?？?綠草地》?，學(xué)生的?讀后感、?觀后感、?讀書生活?等方面的?優(yōu)秀稿件?，均可以?刊出，每?月一期，?下發(fā)到各?個班級，?使學(xué)生的?讀書作品?可以在全?校范圍交?流，使學(xué)?生的讀書?成果得以?展示，以?此激發(fā)學(xué)?生的讀書?寫作興趣?，培養(yǎng)讀?書習(xí)慣。?5、建?立獎勵機(jī)?制：每學(xué)?年進(jìn)行一?次讀書筆?記評選，?促使學(xué)生?做好此項?工作，成?為習(xí)慣;?每學(xué)年進(jìn)?行一次讀?書之星的?評比表彰?等。6?、開展各?種形式的?比賽："?迎國慶、?慶中秋"?詩歌朗誦?比賽、"?我們的節(jié)?日-端午?"詩歌朗?誦比賽、?歌頌祖國?詩歌朗誦?比賽、經(jīng)?典誦讀等?活動。在?參加縣教?育局舉辦?的經(jīng)典誦?讀比賽活?動中，我?校選送的?《三字經(jīng)?》榮獲一?等獎、《?月之頌》?榮獲二等?獎。隨?著各種讀?書活動的?開展，我?校的讀書?氛圍更加?濃厚，培?養(yǎng)了學(xué)生?對讀書的?極大興趣?，學(xué)生已?經(jīng)初步養(yǎng)?成了良好?的讀書習(xí)?慣，學(xué)生?的讀寫能?力和語言?表達(dá)能力?在原有的?基礎(chǔ)上有?了大幅度?提高。?校園讀書?活動總結(jié)?格式范本?（三）?為增加師?生的閱讀?量，提高?幼兒的閱?讀興趣，?養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)?慣，建設(shè)?師幼的精?神家園，?在幼兒園?形成“愛?讀書、讀?好書、會?讀書”的?良好氛圍?，我園一?年以來認(rèn)?認(rèn)真真扎?扎實實開?展了各項?工作。?一、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?我園高?度重視“?書香校園?”工作，?把此項活?動作為推?進(jìn)教育改?革發(fā)展、?提升幼兒?園品質(zhì)的?一項重點?工作，列?入幼兒園?工作的重?要日程，?成立了以?____?園長為組?長，書記?周金枝為?副組長，?其他班子?成員和年?級組長為?組員的領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?根據(jù)活動?方案將活?動進(jìn)程落?實到每周?的工作中?去，充分?調(diào)動廣大?師生參與?活動的積?極性、主?動性，推?動讀書活?動扎實開?展并取得?實效。?二、創(chuàng)設(shè)?良好讀書?環(huán)境1?、我園邀?請家長來?園觀摩教?學(xué)活動，?要求家長?注重親子?閱讀，培?養(yǎng)幼兒閱?讀興趣。?2、我?們制定了?幼兒閱覽?室活動安?排表，保?證幼兒每?周都能進(jìn)?入幼兒閱?覽室閱讀?，滿足幼?兒的讀書?需求，班?級語言活?動區(qū)則全?天開放，?讓幼兒隨?時可以閱?讀。3?、充分發(fā)?揮校訊通?的作用，?通過“我?和媽媽一?起看”等?親子共讀?活動，指?導(dǎo)家長養(yǎng)?成閱讀的?好習(xí)慣。?三、開?展“書香?校園”系?列活動?1、開展?“讀書心?得”交流?活動，教?師閱讀后?撰寫讀書?心得，利?用備課時?間和同事?們進(jìn)行交?流；開展?“好書推?薦”活動?，教師將?自己的推?薦和書中?的美文在?微信上與?大家分享?，營造“?愛讀書、?讀好書、?會讀書”?的校園文?化氛圍。?2、開?展“故事?大王”讀?書實踐活?動。每班?經(jīng)常利用?餐前、課?間等時間?