教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教研活動(dòng)?總結(jié)幼兒?園模板?我們教研?組在區(qū)教?育局小幼?科的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在各個(gè)幼?兒園的大?力支持與?配合下，?以《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?的精神為?理論依據(jù)?，按照學(xué)?年初制定?的工作要?點(diǎn)，本著?求實(shí)、開(kāi)?拓、創(chuàng)新?的原則，?努力開(kāi)拓?教研工作?的新局面?。較好地?完成了工?作任務(wù)。?現(xiàn)將這一?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、組織新?學(xué)期工作?會(huì)議為?了提升幼?兒園園長(zhǎng)?的管理理?念和水平?，促進(jìn)園?所之間的?友好交流?，我們?cè)?____?月份召開(kāi)?了幼兒園?園長(zhǎng)新學(xué)?年工作會(huì)?議，進(jìn)一?步___?_區(qū)教育?工作會(huì)議?精神，明?確新學(xué)年?的工作目?標(biāo)，提出?了新學(xué)年?工作的重?點(diǎn)、建議?，并對(duì)工?作做了詳?細(xì)的安排?。園長(zhǎng)們?也分別談?了自己幼?兒園新學(xué)?期的工作?設(shè)想。從?各位園長(zhǎng)?的介紹中?能夠體會(huì)?到，我們?幼兒園都?非常重視?教研活動(dòng)?在教師成?長(zhǎng)中的作?用，能根?據(jù)各自幼?兒園的具?體情況有?的放矢地?開(kāi)展教研?，并在教?研的形式?上有所突?破。充分?發(fā)揮人員?的積極性?，主動(dòng)性?，有序有?效地開(kāi)展?教育研究?。通過(guò)此?次會(huì)議，?到會(huì)的園?長(zhǎng)們紛紛?表示將共?同攜手，?開(kāi)創(chuàng)幼兒?教育的新?局面。?二、組織?安全衛(wèi)生?檢查工作?為全面?加強(qiáng)區(qū)幼?兒園安全?衛(wèi)生工作?，根據(jù)區(qū)?教育局小?幼科的部?署與安排?，我們和?____?片實(shí)行了?安全衛(wèi)生?工作交叉?檢查。_?___月?____?日我們組?織了由片?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?、三個(gè)幼?兒園園長(zhǎng)?和一名保?健醫(yī)生為?組員的安?全衛(wèi)生工?作檢查小?組，對(duì)廣?氮片13?所幼兒園?進(jìn)行了為?期一天的?檢查。從?檢查13?所幼兒園?的情況來(lái)?看，大部?分幼兒園?有較強(qiáng)的?安全意識(shí)?，組織制?度健全，?環(huán)境、設(shè)?施設(shè)備配?套齊全，?特別是在?食品安全?方面做的?尤為突出?。但也有?少數(shù)幼兒?園存在薄?弱環(huán)節(jié)，?主要表現(xiàn)?在辦園證?未年審和?人員沒(méi)有?上崗證;?次弱的是?衛(wèi)生保健?工作，主?要表現(xiàn)在?檔案資料?不齊全和?沒(méi)有上墻?資料;其?次是園舍?條件達(dá)標(biāo)?率不高，?主要是班?額過(guò)大。?一天檢查?下來(lái)，我?們被廣氮?片幼兒園?園長(zhǎng)們濃?濃的熱情?和快樂(lè)爽?朗的笑聲?所感染，?她們向我?們傳遞的?是：工作?著是快樂(lè)?的，共贏?才會(huì)贏!?因此，她?們像姐妹?一樣，互?相關(guān)心、?互相幫助?，和睦相?處，有商?有量。這?是我們檢?查小組成?員學(xué)到的?最有價(jià)值?的東西。?三、組?織各種比?賽活動(dòng)?根據(jù)__?__年區(qū)?教研工作?計(jì)劃，我?們片圓滿?完成區(qū)的?各項(xiàng)評(píng)比?與比賽活?動(dòng)，在參?選活動(dòng)中?，鼓勵(lì)教?師積極參?與，幼兒?園層層選?拔，給我?們的教師?創(chuàng)造了展?示的機(jī)會(huì)?和條件，?有效地促?進(jìn)了教師?教育教學(xué)?水平的提?高;使我?們片的青?年教師脫?穎而出。?論文比賽?、教玩具?制作評(píng)比?，我們的?教師都獲?得了可喜?的成績(jī)。?1、組?織區(qū)__?__年幼?兒園__?__《綱?要》論文?比賽為?總結(jié)區(qū)廣?大幼教工?作者在_?___《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》的教?育實(shí)踐中?獲得的豐?富經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步更?新觀念，?提高實(shí)施?素質(zhì)教育?的能力和?水平，推?動(dòng)幼教事?業(yè)的發(fā)展?，區(qū)里決?定開(kāi)展區(qū)?____?年幼兒園?____?《綱要》?論文比賽?。在參選?過(guò)程中，?根據(jù)區(qū)的?評(píng)選要求?，我們邀?請(qǐng)專家為?我們片的?論文逐一?進(jìn)行修改?，及時(shí)選?送區(qū)里參?評(píng)。并榮?獲區(qū)一等?獎(jiǎng)___?_人，二?等獎(jiǎng)__?__人，?三等獎(jiǎng)_?___人?的好成績(jī)?。2、?組織區(qū)自?制幼兒教?玩具比賽?活動(dòng)為?進(jìn)一步_?___《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要(試行?)》精神?，豐富幼?兒教育環(huán)?境，提高?幼兒活動(dòng)?質(zhì)量，促?進(jìn)幼兒全?面發(fā)展，?小幼教科?組織全區(qū)?第___?_屆幼兒?園自制教?玩具比賽?。我們的?做法是，?先由各個(gè)?幼兒園自?行進(jìn)行參?選，將獲?獎(jiǎng)作品再?集中到片?長(zhǎng)園進(jìn)行?初賽。各?幼兒園積?極參與，?選送參加?初賽的作?品就達(dá)_?___件?。根據(jù)區(qū)?里的評(píng)選?要求，我?們層層選?拔，嚴(yán)格?把關(guān)，采?取不計(jì)名?、不公開(kāi)?單位的評(píng)?選方式，?公開(kāi)向片?里的幼兒?園進(jìn)行展?示，經(jīng)統(tǒng)?計(jì)分?jǐn)?shù)選?出___?_件最符?合評(píng)選標(biāo)?準(zhǔn)，即體?現(xiàn)操作性?、教育性?、安全性?、經(jīng)久性?、環(huán)保性?的教玩具?作品送到?區(qū)里參加?決賽，并?獲得優(yōu)異?的成績(jī)。?這一學(xué)?年我們_?___教?研片盡管?取得了一?定的成績(jī)?，但反思?教研工作?，也深深?地感到存?在的不足?：1、?教研工作?仍較大程?度地停留?在層面上?，沒(méi)能調(diào)?動(dòng)廣大教?師教研的?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性;?2、教?研工作還?不夠細(xì)致?、深入，?尤其是對(duì)?教師教育?教學(xué)理念?和行為的?微觀指導(dǎo)?不夠;?3、園本?教研的研?究剛剛起?步，尚未?能形成氣?候，對(duì)園?本教研的?指導(dǎo)不夠?。在今?后的工作?中我們將?深入了解?幼兒園和?幼兒教師?的教研現(xiàn)?狀，以教?師為教研?工作的主?體，以幼?兒園的園?本教研為?主線，以?教研組活?動(dòng)為主要?形式，全?面展示我?們片幼兒?園和幼兒?教師的教?研成果。?我們將在?現(xiàn)有的工?作基礎(chǔ)上?，再創(chuàng)新?成績(jī)，為?區(qū)幼教事?業(yè)的發(fā)展?再作新貢?獻(xiàn)。教?研活動(dòng)總?結(jié)幼兒園?模板（二?）我園?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、支持和?指導(dǎo)下，?如期順利?開(kāi)學(xué)了。?一學(xué)期以?來(lái)我園全?體教職工?根據(jù)__?__教育?局總體工?作目標(biāo)要?求，以《?幼兒園工?作規(guī)程》?、《指南?》、《_?___省?幼兒園一?日活動(dòng)指?引》為指?針，以幼?兒園一日?生活常規(guī)?細(xì)則為主?線，以建?構(gòu)“融_?___文?化種田園?之樂(lè)”為?教育課程?，以優(yōu)化?園本培訓(xùn)?為抓手，?以教研活?動(dòng)促進(jìn)教?師專業(yè)成?長(zhǎng)，取得?了良好的?效果?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的教研工?作總結(jié)如?下：一?、抓好常?規(guī)工作，?優(yōu)化幼兒?一日生活?(一)?每天堅(jiān)持?“我會(huì)講?____?語(yǔ)”的晨?談活動(dòng)，?其內(nèi)容包?括(__?__語(yǔ)童?謠、__?__語(yǔ)兒?歌、__?__語(yǔ)神?話傳說(shuō)、?____?語(yǔ)講古等?)。(?二)堅(jiān)持?每天的戶?外(室內(nèi)?)混齡活?動(dòng)，一三?五上午是?____?民間游戲?混齡活動(dòng)?，二四上?午是社會(huì)?體驗(yàn)混齡?活動(dòng)。?(三)每?月定期開(kāi)?展一次安?全演練(?消防演練?、防拐騙?演練、防?食物中毒?演練)。?(四)?每周二至?周五下午?分組輪流?集體備課?，推行集?體備課與?個(gè)性備課?相結(jié)合的?備課制度?，以園本?課程為核?心內(nèi)容，?以主題活?動(dòng)為抓手?開(kāi)展教研?活動(dòng)，逐?漸形成了?備前研討?、形成教?案、討論?補(bǔ)充、實(shí)?施教學(xué)、?課后反思?的教研活?動(dòng)流程。?(五)?每月第三?周星期五?下午進(jìn)行?園本培訓(xùn)?，園本培?訓(xùn)是促進(jìn)?幼兒教師?專業(yè)發(fā)展?和提高教?師素質(zhì)最?直接有效?的途徑之?一。(?六)開(kāi)展?《基于_?___的?實(shí)踐研究?》園本課?題研究，?通過(guò)參與?式教研，?幫助教師?架構(gòu)起理?論聯(lián)系實(shí)?際的橋梁?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長(zhǎng)。二?、以主題?活動(dòng)為主?要形式，?優(yōu)化園本?課程(?一)開(kāi)展?具有地方?特色的主?題活動(dòng)。?我園所?處___?_地區(qū)，?有著眾多?流行于民?間的、富?有嶺南特?色的體育?游戲?；?于此，我?們開(kāi)展“?____?運(yùn)動(dòng)，悅?快樂(lè)”主?題活動(dòng)，?并進(jìn)行了?“___?_運(yùn)動(dòng)，?悅快樂(lè)”?親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)。其中?的“竹竿?舞、老鷹?捉小雞、?舞獅”等?游戲活動(dòng)?，有動(dòng)作?技能的融?合，也有?游戲本身?的情趣，?確保幼兒?在快樂(lè)游?戲的過(guò)程?中掌握相?應(yīng)的動(dòng)作?技能，達(dá)?到傳承_?___民?間體育游?戲的目的?。(二?)結(jié)合本?園實(shí)際，?開(kāi)展種植?主題活動(dòng)?。我園?地處農(nóng)村?優(yōu)勢(shì)，園?內(nèi)種植面?積達(dá)__?__多平?方米，滿?足種植需?求和種植?發(fā)展，根?據(jù)季節(jié)種?植了花生?、番薯等?農(nóng)作物，?預(yù)設(shè)《花?生生長(zhǎng)在?哪里》、?《番薯的?秘密》等?主題，在?拔花生時(shí)?孩子發(fā)現(xiàn)?了艾葉，?對(duì)艾葉感?到好奇，?艾葉可以?吃嗎，艾?葉的葉子?為什么會(huì)?裂開(kāi)等問(wèn)?題，為此?，又生成?了《奇妙?的艾葉》?主題活動(dòng)?，教師組?織幼兒一?起去摘艾?葉，在摘?艾葉時(shí)孩?子認(rèn)識(shí)了?艾葉，知?道艾葉的?形狀，與?孩子一起?做艾糍過(guò)?程中，了?解艾葉可?以吃，還?可做藥材?，初步感?知艾葉的?功效，同?時(shí)還知道?做艾糍是?陽(yáng)山清明?節(jié)的習(xí)俗?之一。在?品嘗艾糍?時(shí)，把艾?糍送給弟?弟妹妹，?老師們一?起品嘗，?讓孩子懂?得分享。?(三)?開(kāi)展游戲?，延伸種?植活動(dòng)。?游戲是?孩子的基?本活動(dòng)，?幼兒園通?過(guò)游戲的?開(kāi)展，有?效促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。結(jié)合幼?兒園的種?植活動(dòng)，?幼兒園開(kāi)?展多種有?關(guān)種植的?游戲。如?：主題活?動(dòng)“黃豆?樂(lè)”，開(kāi)?展了摘黃?豆，送黃?豆、剝黃?豆、吃黃?豆、榨豆?漿、賣豆?漿等游戲?活動(dòng)，這?些游戲活?動(dòng)的開(kāi)展?，不但發(fā)?展了幼兒?的小肌肉?動(dòng)作，加?深幼兒對(duì)?黃豆的認(rèn)?識(shí)，體驗(yàn)?了勞動(dòng)的?艱辛，激?發(fā)孩子對(duì)?勞動(dòng)者尊?敬的情感?，促進(jìn)幼?兒的交往?，豐富了?幼兒生活?的體驗(yàn)。?三、以?豐富的園?務(wù)活動(dòng)為?途徑，優(yōu)?化家園共?育當(dāng)下?，家園共?育作為擴(kuò)?展教育時(shí)?空發(fā)揮各?種教育資?源的一種?手段，越?來(lái)越受到?幼教工作?者的關(guān)注?。為此我?園認(rèn)真致?力家長(zhǎng)工?作，努力?探索新時(shí)?期家長(zhǎng)工?作的特點(diǎn)?：(一?)成立家?委會(huì)、安?全監(jiān)督委?員會(huì)、伙?食監(jiān)督委?員會(huì)，充?分發(fā)揮家?委會(huì)的作?用，讓家?長(zhǎng)參與到?幼兒園的?管理中來(lái)?。(二?)通過(guò)多?種形式的?活動(dòng)，如?專題講座?、體驗(yàn)式?家長(zhǎng)會(huì)、?____?味親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)、家?長(zhǎng)志愿者?、家長(zhǎng)助?教、家長(zhǎng)?園地等，?幫助家長(zhǎng)?建立全新?的、科學(xué)?的育兒觀?。(三?)新生漸?進(jìn)式入園?成為我園?家長(zhǎng)工作?的一個(gè)重?點(diǎn)，新生?家長(zhǎng)見(jiàn)面?會(huì)、新生?家庭走訪?工作、孩?子由半小?時(shí)到一小?時(shí)、兩小?時(shí)、半天?、全天的?分離，更?好地緩解?了新生分?離焦慮，?有效地促?進(jìn)了幼兒?園與家庭?在教育上?的同步同?向進(jìn)行。?四、教?研工作存?在的問(wèn)題?(一)?正在