普通中學(xué)班主任工作總結(jié)例文（4篇）

第13頁共13頁普通中學(xué)?班主任工?作總結(jié)例?文現(xiàn)代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責?任心強、?身體健康?、樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔?任班干部?，并根據(jù)?他們性格?、能力的?差異，安?排相應(yīng)的?工作，盡?心地進行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動其他?同學(xué)不斷?進取。接?手初三(?2)班的?班主任工?作后，為?了使初一?、初二業(yè)?已經(jīng)形成?的優(yōu)良班?級風貌更?上一個新?臺階，我?特別重視?班干部的?隊伍建設(shè)?。下面讓?我來談?wù)?自己的一?些做法和?體會。?一、發(fā)現(xiàn)?選拔班干?部由于?所有的學(xué)?生都經(jīng)歷?了一個學(xué)?年的不平?衡發(fā)展，?我決定對?原有的班?委會進行?重大的調(diào)?整。在班?干部的產(chǎn)?生過程中?，我認為?教師的包?辦代替，?必定會使?班干部失?去群眾基?礎(chǔ)，給日?后的工作?帶來不必?要的困難?，是不可?取的!但?是，單純?的所謂的?"民主"?，讓學(xué)生?完全"自?決"，一?些學(xué)生往?往會傾向?選舉自己?的"好朋?友"，以?便在以后?的班級管?理中得到?"照顧"?，同樣有?不足。比?較好的辦?法應(yīng)該是?先民主后?集中，即?先讓學(xué)生?進行投票?選舉，再?由教師權(quán)?衡。為?了使學(xué)生?的選舉結(jié)?果更具代?表性，我?讓大家在?規(guī)定的時?間內(nèi)推薦?____?位同學(xué)上?來，然后?再按所得?票數(shù)的多?寡進行排?列，前_?___位?的同學(xué)始?得當選，?這樣可以?最大限度?地讓學(xué)生?發(fā)表意見?，而且選?出的干部?往往又比?較理想。?最后再根?據(jù)所選干?部的氣質(zhì)?、性格類?型以及能?力的差異?進行分工?，優(yōu)化班?委組合。?李葉敬，?我們班的?班長，在?我剛接班?主任工作?時，他便?利用機會?跟我談?wù)?有關(guān)選拔?班干部的?事，話語?中暗示我?-他能當?班長，從?以往的班?主任那里?，我早就?了解到該?生的責任?心和組織?能力都很?強，學(xué)習(xí)?成績也名?列前茅，?而且愛好?廣泛，我?便決定請?他出任班?長;羅泳?雪，初二?年級時的?班長，他?思維靈活?，反應(yīng)迅?速，但看?問題比較?膚淺、輕?率，這個?學(xué)生平時?往往未經(jīng)?慎重考慮?而迅速發(fā)?表自己的?意見，甚?至做出一?些超乎常?規(guī)的夸張?動作，我?決定讓她?當宣傳委?員;陳麗?華，初一?年級時的?班長，活?潑可愛、?能歌善舞?，而且處?事大方，?我讓她當?文娛委員?;考慮到?出操、集?會很大程?度上反映?了班級的?精神風貌?，我決定?讓體育競?賽成績突?出、組織?能力強的?鄭豪杰同?學(xué)出任體?育委員，?同時再加?多一個副?班長的銜?頭。實?踐證明，?在民主選?舉的基礎(chǔ)?上，經(jīng)過?班主任的?優(yōu)化組合?而產(chǎn)生的?班委會，?得到了同?學(xué)們的信?任和擁護?，具有較?強的戰(zhàn)斗?力。二?、教育培?養(yǎng)班干部?班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。當然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時?候。例如?負責清潔?衛(wèi)生督促?檢查工作?的歐陽偉?華同學(xué)，?起初對自?己的工作?好象不太?滿意，每?天只是把?那些未參?加清潔工?作同學(xué)的?名字以及?清潔狀況?告訴我，?為此，我?反復(fù)向她?講述清潔?衛(wèi)生工作?與同學(xué)們?身體健康?和班級精?神風貌的?內(nèi)在聯(lián)系?，同時講?解該項工?作的要點?，讓她重?新懷著滿?腔的熱情?投入自己?的工作中?去，后來?的情況表?明，她們?的工作完?成得相當?出色!?此外，我?還堅持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學(xué)會制?訂計劃及?具體措施?，檢查落?實情況，?總結(jié)得失?，并加以?改進，教?會他們?nèi)?何分辨是?非，及時?阻止同學(xué)?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵他們?以身作則?并帶動其?他同學(xué)，?促進整個?班級的管?理工作。?三、增?強班干部?間的凝聚?力集體?是在活動?中產(chǎn)生的?，大集體?如此，小?集體也一?樣。我每?月組織一?次班干部?集體做好?事活動。?例如搞大?掃除等，?通過活動?擴大班干?部在同學(xué)?中的積極?影響，通?過活動加?強班干部?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣既?能在班干?部的紀律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使班干部?之間也能?因此養(yǎng)成?團結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級中?孕育團結(jié)?友愛的風?氣，使班?級成為一?個大家庭?。誠然?，在班干?部隊伍建?設(shè)的工作?中，我認?為自己還?存在很多?的不足和?缺陷。例?如，上述?所有提到?名字的班?干部在升?中考試中?，竟然沒?有一個人?總分達到?____?分，要知?道我們班?一共有_?___位?同學(xué)總分?在___?_分以上?呢!假如?有機會再?當班主任?，我一定?會重視對?班干部進?行考試心?理輔導(dǎo)，?畢竟考試?給他們帶?來的壓力?比起普通?同學(xué)要大?很多很多?。普通?中學(xué)班主?任工作總?結(jié)例文（?二）我?國教育家?葉圣陶說?：“什么?是教育，?簡單一句?話，就是?要養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?”。拿破?侖。希爾?說：“播?下一個行?動，你將?收獲一種?習(xí)慣;播?下一種習(xí)?慣，你將?收獲一種?性格;播?下一種性?格，你將?收獲一種?命運”。?是呀，良?好的行為?習(xí)慣對人?的一生起?著重要的?作用。學(xué)?前班是基?礎(chǔ)教育的?起始階段?，更是進?行良好行?為習(xí)慣培?養(yǎng)的關(guān)鍵?時期。習(xí)?慣的好壞?，不但影?響孩子的?生活、性?格、行為?等，還直?接關(guān)系到?學(xué)習(xí)和工?作的成功?與否，甚?至?xí)绊?孩子的將?來。本?學(xué)期我擔?任學(xué)前班?班主任，?應(yīng)對朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的學(xué)前?班學(xué)生，?一個學(xué)期?下來給我?最烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展;要?有強烈的?前瞻性;?工作更要?細致的落?實到位，?只有這樣?才能使學(xué)?生在班上?健康全面?發(fā)展。本?學(xué)期我把?班級工作?的重點落?實在培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣上，在?"細、實?、活"上?下功夫，?力求收到?較好的成?效。我針?對我們班?活潑好動?的特點，?做了如下?的工作：?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?學(xué)前班?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀律。?利用晨會?課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?此刻學(xué)生?中樹立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時刻注?意調(diào)動學(xué)?生的用心?性，逐漸?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?禮貌、講?禮貌的好?習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?良好的班?群眾班?群眾是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?群眾活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?群眾榮譽?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生用?心參加學(xué)?校的各項?活動，如?廣播__?__賽、?各種評比?等。每一?天一大早?，我總是?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習(xí)?慣，而且?時刻想為?自己的班?群眾爭光?，透過各?項活動展?示學(xué)生各?方面的才?能，發(fā)展?個性，逐?步構(gòu)成一?個健康向?上、團結(jié)?協(xié)作的班?群眾。?3、做好?學(xué)生的安?全教育工?作安全?教育課我?不會挪作?他用，在?課上，我?教育學(xué)生?遵守交通?規(guī)則，注?意人身安?全，不下?河洗澡，?不到危險?地帶玩耍?，注意食?品安全，?不購買小?攤小販出?售的不潔?食品。學(xué)?生課間玩?耍時也要?求他們注?意團結(jié)，?不打架，?以免出現(xiàn)?事故。把?安全隱患?消滅在萌?芽狀態(tài)。?4、持?之以恒，?構(gòu)成習(xí)慣?自己做?事總是比?較激進，?事事都想?很快有成?效，想對?孩子的要?求一說，?他們就立?刻能實施?，但自己?就沒有對?孩子的寬?容，沒有?想到要求?發(fā)下后自?己都沒能?夠一下子?就完成到?，何況是?這些剛?cè)?學(xué)的小不?點呢!所?以自己就?松懈下來?，沒有好?好堅持到?底，這是?我自己要?好好克服?的問題。?我要明確?我應(yīng)對的?是活生生?的生命，?他們都有?自己的思?想，都有?自己的習(xí)?慣，想一?下子改變?他們已有?的不良行?為，必定?要透過他?們自己不?斷的思想?斗爭，內(nèi)?化成自己?的思想，?然后改變?自己的行?為，這務(wù)?必要有一?個比較長?的時間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?5、協(xié)?調(diào)與科任?老師和家?長的關(guān)系?，建立豐?富的信息?網(wǎng)絡(luò)。?班主任只?憑自己的?威信和力?量是不可?能取得教?育成功的?，他務(wù)必?力爭本班?科任老師?和家長對?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見。家?長會是學(xué)?校與家長?聯(lián)系的重?要途徑，?班主任應(yīng)?高度重視?，確保會?議質(zhì)量，?盡量與家?長取得共?識。會上?能夠請個?別優(yōu)秀家?長介紹成?功教育孩?子的經(jīng)驗?，能夠談?教改的方?向，談本?期教學(xué)資?料及要求?，談本期?整體狀況?，進行作?業(yè)展覽或?者談學(xué)校?對家庭教?育的推薦?均可。要?充分調(diào)動?家長的用?心性，配?合學(xué)校教?育好孩子?，班主任?工作才能?更加順利?簡單。?此外，班?主任還要?透過觀察?、與學(xué)生?談心、干?部和同學(xué)?之間互相?監(jiān)督匯報?以及聽取?來自校領(lǐng)?導(dǎo)、其他?老師、社?會的意見?等等途徑?，建立起?豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)，?隨時掌握?與調(diào)控學(xué)?生的思想?行為動向??？傊?，只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，一切都?為提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點，我相?信，我的?班主任工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。透過?一個學(xué)期?的工作，?我的班主?任工作，?有所進步?，也提高?了!班級?管理工作?千頭萬緒?，工作方?法千差萬?別，讓我?在實踐中?去探索總?結(jié)行之有?效的方法?和經(jīng)驗，?使班級管?理工作的?水平不斷?躍上新臺?階。普?通中學(xué)班?主任工作?總結(jié)例文?（三）?主任工作?是管理人?的工作。?班主任所?面對的是?朝氣蓬勃?、有思想?、有感情?、自我表?現(xiàn)欲較強?的學(xué)生群?體。因此?，班主任?在工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個性發(fā)?展指導(dǎo)。?班主任在?教育教學(xué)?實踐中，?應(yīng)有效地?把學(xué)生的?自作主張?、別出心?裁、標新?立異等創(chuàng)?造型人才?的自然特?點變?yōu)閯?chuàng)?造與成功?的起點，?培養(yǎng)一代?創(chuàng)造型人?才。一?、在班主?任工作中?應(yīng)求“全?”“全?”：注重?學(xué)生的身?心全面、?和諧發(fā)展?。這一點?尤為重要?。要培養(yǎng)?教育學(xué)生?具有民主?與法制的?觀念、有?責任感、?文明禮貌?、寬容和?尊重他人?，要教育?學(xué)生具有?全球意識?、競爭意?識、效率?觀念，并?具有健全?的人格。?我們要教?育學(xué)生學(xué)?會關(guān)心他?人。關(guān)心?他人可以?從關(guān)心自?己的父母?開始，關(guān)?心身邊的?人，關(guān)心?集體，關(guān)?心學(xué)校，?關(guān)心班級?，關(guān)心國?家的強盛?和民族的?興旺，關(guān)?心人類的?前途命運?，進而關(guān)?心我們賴?以生存的?地球上的?環(huán)境污染?、生態(tài)平?衡、能源?危機等問?題，把我?們的下一?代真正培?養(yǎng)成有開?放頭腦、?寬闊的視?野、博大?胸襟、平?衡的心態(tài)?、高遠的?志向，能?適應(yīng)現(xiàn)代?社會挑戰(zhàn)?的新一代?。二、?在班主任?工作中求?“活”?“活”：?班主任在?班級管理?中，管理?方法應(yīng)靈?活多樣，?讓每一個?學(xué)生都能?得到施展?自己才能?的機會。?我主要領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)?造豐富多?彩的班級?文化，充?分展示學(xué)?生的一技?之長，發(fā)?展學(xué)生個?性，培養(yǎng)?學(xué)生才能?。開展豐?富多彩的?活動，寓?教于樂，?學(xué)生在活?動中會主?動積極地?自我發(fā)展?。同時，?活動為每?一個學(xué)生?提供思考?、創(chuàng)造、?表現(xiàn)及成?功的機會?。我還定?期召開主?題班會，?組織知識?競賽、辯?論賽、演?講賽。充?分利用黑?板報，設(shè)?計表揚欄?、展示欄?等，讓學(xué)?生自己組?織、自己?管理、自?己發(fā)展。?通過豐富?多彩的活?動培養(yǎng)學(xué)?生的實踐?能力。?三、在班?主任工作?中求“異?”“異?”：班主?任要有意?識地在班?級管理中?引進激勵?機制。我?班不僅設(shè)?學(xué)校的“?三好獎”?而且增設(shè)?“特長獎?”、“助?人為樂獎?”、“金?點子獎”?、等，設(shè)?立這些獎?項，為的?是充分激?發(fā)學(xué)生的?競爭活力?。重視每?位學(xué)生的?進步，建?立學(xué)生綜?合評估檔?案，使他?們學(xué)得主?動活潑，?體會到成?功的歡樂?。四、?在班主任?工作中求?“新”?“新”：?創(chuàng)造教育?的對象是?全體學(xué)生?，班主任?要相信每?一位學(xué)生?都有自己?的創(chuàng)造強?項，要允?許有差異?，耐心指?導(dǎo)。每個?學(xué)生都有?一定的長?處和閃光?點，班主?任要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的長項，?抓住每一?個教育良?機，適時?表揚、鼓?勵，體貼?后進生，?培養(yǎng)他們?的自信心?、自尊心?、自強心?，讓后進?生不成為?掉隊的孤?雁。相信?從每一個?學(xué)生身上?都能找到?新個性發(fā)?展契機。?如在班級?管理上，?我采用干?部輪換措?施，讓每?個學(xué)生都?來嘗試管?理的苦衷?和樂趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的管理才?能，更重?要的是在?管理中找?到自信與?自我價值??？傊?，班主任?應(yīng)將創(chuàng)造?教育貫穿?于工作的?始終，營?造一個良?好的創(chuàng)造?教育的氛?圍，使創(chuàng)?造教育之?花絢麗綻?放。高?中的發(fā)展?讓我們倍?感欣慰，?一年比一?年好的高?考成績更?是讓我們?鼓舞萬分?，相信我?們還會創(chuàng)?造出更加?輝煌璀璨?的明天!?我們這一?屆，文科?老師勁頭?十足、實?力非凡，?精英化的?班級管理?，一定會?延續(xù)高考?輝煌;理?科，更是?前景無限?，我們六?位理科老?師精誠團?結(jié)、有效?搭配，大?有扭轉(zhuǎn)乾?坤、停止?地球轉(zhuǎn)動?之勢，相?信我們一?定會創(chuàng)造?出41中?理科高考?的神話!?普通中?學(xué)班主任?工作總結(jié)?例文（四?）本學(xué)?期我擔任?初一(3?)班班主?任工作。?班主任工?作在學(xué)校?教育活動?中有著舉?足輕重的?作用。在?這平凡的?崗位上,?我始終兢?兢業(yè)業(yè),?全心撲在?班級管理?工作上。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣班?主任在初?一階段的?工作重點?和中心任?務(wù)，是整?頓班級紀?律，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。具?體操作如?下：(?1)抓課?前預(yù)備：?俗話說，?良好的開?端是成功?的一半，?一節(jié)課的?課前預(yù)備?十分重要?，預(yù)備鈴?一響，你?就必須到?教室運去?。一些學(xué)?生，打了?鈴之后，?象沒有聽?到似的，?在玩什么?的還玩什?么。你要?督促他們?做好課前?準備，然?后在教室?里巡視一?圈，檢查?學(xué)生的書?和筆記本?是否放在?桌子角上?。而我們?的學(xué)生，?大多數(shù)沒?有課前預(yù)?習(xí)的習(xí)慣?，你要求?學(xué)生利用?課前__?__分鐘?時間，回?憶上節(jié)課?的內(nèi)容，?久而久之?，養(yǎng)成習(xí)?慣。班主?任的工作?變得非常?輕松，班?級的管理?非常順心?。(2?)抓保持?清潔：教?室的清潔?往往做得?很干凈，?就是保持?得不夠。?學(xué)生們?nèi)?易隨手亂?扔雜物，?要號召他?們不亂扔?廢棄物，?帶頭撿班?上的垃圾?，久而久?之，養(yǎng)成?習(xí)慣。?(3)實?事求是地?對學(xué)生提?出他們力?所能及，?經(jīng)過努力?能夠達得?到要求：?①保持?班上的清?潔衛(wèi)生，?愛惜班上?的公共財?產(chǎn)，維護?班上的組?織紀律。?②上課?用心聽講?，回家認?真完成作?業(yè)，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?③勤奮?地學(xué)習(xí)，?刻苦地學(xué)?習(xí)，為今?后的人生?打下一個?堅實的基?礎(chǔ)。④?講文明，?守紀律，?做個品學(xué)?兼優(yōu)的好?學(xué)生。?二、加強?班級管理?，增強班?級的凝聚?力。1?.選拔和?培養(yǎng)好班?干部，使?之形成堅?強的集體?核心，是?班集體建?設(shè)的一件?大事。我?采取召開?定期班委?會，班委?培訓(xùn)，使?他們明確?自己的職?責，建立?層次分明?的立體型?管理體系?。同時，?給予定期?的指導(dǎo)監(jiān)?督。這樣?，班干部?的工作能?力有了很?大的提高?，更重要?的是培養(yǎng)?了他們的?主人翁意?識和責任?心。一方?面，我通?過各種方?式讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心;又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進行自我?管理和自?我設(shè)計、?自我組織?活動。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學(xué)風、班?風的形成?。使我班?在學(xué)校管?理評比中?都取得了?良好的成?績。2?.通過活?動加強學(xué)?生之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。尤其?是利用像?運動會這?樣的集體?活動，既?能在班級?的紀律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?也能因此?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風氣，?使班級成?為一個大?家庭。對?破壞集體?形象的行?為，在班?級中開展?討論，嚴?厲批評，?讓學(xué)生認?識到哪是?恥何為榮?，增強班?級的凝聚?力。3?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。后進?生的教育?歷來是班?主任工作?的難點。?在這方面?，我以正?確的態(tài)度?對待他們?，平時利?用自習(xí)或?其他空閑?時間與他?們談話，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?真誠相待?，耐心相?幫，及時?對后進生?加強心理?疏導(dǎo)，讓?他們認識?到自己的?價值，鼓?勵他們樹?立信心，?不要被自?己打倒，?盡自己所?能，多向?他人請教?，努力提?高自己的?學(xué)識。?4、積極?配合各任?課教師,?做好協(xié)調(diào)?工作。學(xué)?生對每位?任課教師?都有不同?的感受和?看法,部?分同學(xué)還?對有些教?師有反感?的情緒。?因此,我?一方面深?入學(xué)生,?了解學(xué)生?思想動態(tài)?,及時做?好調(diào)解說?服工作;?另一方面?,我主動?與各任課?教師進行?交流,不?僅了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀?況,還將?學(xué)生方面?的信息傳?遞給他們?,與他們?共同探討?教育教學(xué)?的科學(xué)方?法。在此?過