關(guān)于寒假小學(xué)生讀好書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于寒假小學(xué)生讀好書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級二班王政陽前言終于放寒假了，我們是多么的渴望放假??！放假對我們來說就是一生中最幸福的事了，尤其放寒假過年和朋友們一起放炮玩的是多么高興啊！隨著科技文化的不斷發(fā)展和進(jìn)步，同學(xué)們的生活日益豐富多彩了，可供同學(xué)們休閑娛樂的東西也越來越多了。生活水平的提高讓同學(xué)們的要求也更高了?，F(xiàn)在的寒假已經(jīng)不是單純的和好朋友沒一起在外面玩那么簡單了，過寒假的方式多了，同學(xué)們的負(fù)擔(dān)也重了?？墒怯糜谧x書的時(shí)間卻越來越少了?？墒俏覀兌贾罆侨祟惖撵`魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識的寶庫。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，悟冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書不但能使人明理、長智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧，那么你在長長的寒假中是否有讀書安排呢？又讀了多少好書呢？為了進(jìn)一步了解我們的寒假生活，我來做一次調(diào)查。一、調(diào)查目的1、全面地了解我們學(xué)校四年級小學(xué)生的假期現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀方法等。同時(shí)對學(xué)生課外讀物的來源、購買能力，市面上圖書價(jià)格進(jìn)行了解。2、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。3、提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。二、調(diào)查時(shí)間2015年三、調(diào)查對象、方法的確定以及調(diào)查內(nèi)容1.調(diào)查對象山東省安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級各班學(xué)生。2.調(diào)查方法①、問卷調(diào)查，這是本次調(diào)查采用的主要手段。四年級各班隨機(jī)抽選了30名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。②、個(gè)別談話，這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。3.調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查內(nèi)容主要是了解小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀的情況調(diào)查以及分析。四、調(diào)查步驟1．2015年022．2015年3月06日至2013．2015年3月07日至2015年03月08日，撰寫調(diào)查報(bào)告。五、調(diào)查結(jié)果與分析1.結(jié)果概述本次抽樣調(diào)查共發(fā)出180份問卷，回收150份，回收率97%。本次的調(diào)查對象是山東省安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級的部分學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生閱讀書籍多。2.數(shù)據(jù)分析1、你閱讀課外讀物嗎？經(jīng)常閱讀偶爾閱讀基本不閱讀36%64%0以上調(diào)查數(shù)字表明：學(xué)生課外閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，經(jīng)常閱讀的學(xué)生占三分之一以上。2、你有多少時(shí)間閱讀課外讀物？每天2小時(shí)以上每周7—10小時(shí)每周3—5小時(shí)不固定28%6%4%62%上調(diào)查數(shù)字表明：四年級大部分學(xué)生能保證每天有半小時(shí)以上的時(shí)間用于課外閱讀，逐步形成了讀好書的風(fēng)氣。3、你常閱讀的讀物是什么？教科書、教輔書報(bào)紙雜志電子刊物其他38%14%2%2%26%4、你對什么樣內(nèi)容的讀物感興趣？名著名人傳記科普類體育、娛樂類故事小說漫畫其他24%42%22%18%14%74%8%級數(shù)據(jù)匯總分析來看，四年級學(xué)生常閱讀的讀物排在首位的均是教科書、教輔書。此外，從這兩道問卷題分析結(jié)果來看，相對而言，課余自主閱讀，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，主要以學(xué)習(xí)輔助類書籍為主，內(nèi)容比較單一；大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，對閱讀還是顯得比較隨意、消極的。以個(gè)人的興趣來選擇課外讀物，四年級學(xué)生三分之一到三分之二左右的學(xué)生對漫畫感興趣。5、你怎樣閱讀？仔細(xì)閱讀并做讀書筆記仔細(xì)閱讀但不做讀書筆記快速閱讀14%66%20%以上數(shù)字表明,四年級大部分學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能仔細(xì)閱讀的比例越來越高，三分之一左右的學(xué)生能仔細(xì)閱讀并做讀書筆記。6、你對教材怎樣認(rèn)識？主動(dòng)學(xué)習(xí)、生動(dòng)有趣內(nèi)容新穎、更新較快被動(dòng)接受、枯燥無味內(nèi)容陳舊、更新太慢28%58%8%6%以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：絕大多數(shù)學(xué)生對教材的評價(jià)較高，選擇“主動(dòng)學(xué)習(xí)、生動(dòng)有趣”、“內(nèi)容新穎、更新較快”這兩項(xiàng)的學(xué)生達(dá)80%—90%以上。教材是教學(xué)過程中一個(gè)非常重要的因素，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要憑借。國家對人才培養(yǎng)的要求，教師的教，學(xué)生的學(xué)，都要憑借教材來實(shí)現(xiàn)。其重要性不言而喻。7、你是如何獲得課外讀物的？同學(xué)借閱圖書館借閱家長購買自己購買書店2%10%48%28%20%8、你每學(xué)期花費(fèi)多少錢購買課外讀物？無錢購買100元以下300元以下300元以上2%80%18%09、你對世面上圖書價(jià)格如何認(rèn)識？便宜適中有點(diǎn)貴太貴4%66%24%6%以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：學(xué)生獲得課外讀物的途徑主要是：家長購買、自己購買，四年級學(xué)生主動(dòng)獲取讀物的意識較強(qiáng)，獲得課外讀物的途徑越廣泛。學(xué)生購買課外讀物的財(cái)力有限：每學(xué)期花費(fèi)100元以下購買課外讀物的學(xué)生占一半以上；每學(xué)期花費(fèi)300元以下購買課外讀物的學(xué)生僅占20%左右；每學(xué)期花費(fèi)300元以上購買課外讀物的學(xué)生不超過10%。三、存在問題及對策（一）存在問題1、學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。2、學(xué)生假期時(shí)間閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，學(xué)生借閱圖書渠道不暢。3、學(xué)校圖書館（室）圖書資源還沒有有效利用。4、學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)和進(jìn)一步提高。讀書筆記有待指導(dǎo)、完善。5、圖書價(jià)格偏高，制約了學(xué)生購買和閱讀課外讀物。6、由于電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的沖擊，學(xué)生很容易受到直觀形象、新鮮刺激的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的吸引，讓課外閱讀受到干擾、擠占。（二）對策及改進(jìn)措施據(jù)2006年《中國青年報(bào)》關(guān)于“中國人讀書現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果顯示：“中國人每年讀一本書的讀書率為47.9%。大家干嗎？娛樂！”這不僅對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的不良影響，也不利于國民文化素質(zhì)的提升。因此，推進(jìn)全民閱讀利國利民、勢在必行！1、營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。通過校內(nèi)開展讀書實(shí)踐活動(dòng)，各年級的讀書競賽、讀書交流、讀書成果展示，閱覽室的開放，校圖書館的定期借閱制度的建立，小學(xué)生必讀課外書目的推行、展示等活動(dòng)來營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。同時(shí)利用家長會(huì)、請專家講座，宣講課外閱讀的必要性、重要性。這樣，校內(nèi)引導(dǎo)、校外延伸，讓濃濃書香縈繞校園和社區(qū)。2、扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)。針對問卷調(diào)查反映出來的學(xué)生閱讀隨意性大、班級及個(gè)體存在差異的問題，我們可以開展一些生動(dòng)活潑、行之有效的讀書活動(dòng)：讀書小報(bào)交流會(huì)、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動(dòng)。讓班級間、個(gè)體間互動(dòng)起來，也可建立“課外閱讀聯(lián)誼會(huì)”，這樣一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，縮小差距。3、完善“落實(shí)”機(jī)制。從很多學(xué)校開展課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)表明，建立、完善“落實(shí)”機(jī)制是多么重要。本校也將推行以下落實(shí)機(jī)制。①、是時(shí)間落實(shí)。學(xué)校安排的閱讀課要落實(shí)，保證每周的課外閱讀指導(dǎo)課專時(shí)專用，不能挪為他用；對學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí)，減少機(jī)械性抄寫作業(yè)量，增加閱讀時(shí)間。②、是指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣，精美的散文可以朗誦一段；知識豐富的作品，可以簡要講一些學(xué)生聞所未聞的知識。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從摘抄、批注、質(zhì)疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。③、是活動(dòng)落實(shí)?；顒?dòng)的形式要豐富多樣：故事會(huì)、辯論賽、朗誦會(huì)、讀書筆記展評等。讓每一項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處。④、是檢查落實(shí)。對學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價(jià)，對學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，擴(kuò)大影響。4、給學(xué)生推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。在推薦課外讀物時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與課內(nèi)閱讀的聯(lián)系?，F(xiàn)在的許多少年讀物，要么一味迎合學(xué)生，要么板著面孔教訓(xùn)學(xué)生，真正對他們有指導(dǎo)性的書太少了。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。結(jié)語閱讀的重要性幾乎是不言而喻的?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)。生活在信息社會(huì)，就要不斷的獲取信息。如何獲取呢？閱讀便是個(gè)很重要的途徑。課外閱讀是除課內(nèi)以外的一切閱讀形式。其意義在于有助于學(xué)生開闊視野，提高表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生思維，心理品質(zhì)的成長。素質(zhì)教育的實(shí)施離不開廣泛的課外閱讀，“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！辈⑶以凇翱偰繕?biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。面對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們應(yīng)重新認(rèn)識課外閱讀在語文教育中所處的位置，明確時(shí)代賦予它的一些新功能與特點(diǎn)，對學(xué)生的課外閱讀加強(qiáng)指導(dǎo)，才能幫助學(xué)生積累盡可能多的語言材料和語感經(jīng)驗(yàn)，從而不斷發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化積淀。學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀已成為一個(gè)社會(huì)問題，人們在享受物質(zhì)生活的同時(shí)，更應(yīng)該重視精神文化的熏陶，尤其是小學(xué)時(shí)期的孩子們。作為教師、家長、學(xué)校、社會(huì)更應(yīng)重視在這方面的引導(dǎo)，讓孩子們多讀課外書、多讀好的課外書，讓他們能茁壯全面、和諧地成長。希望全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，老師、家長共同合作，營造全民讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子能體驗(yàn)到閱讀的快樂。附：中小學(xué)生寒假生活的調(diào)查問卷各位同學(xué)：你們好，歡迎并感謝你參與此次調(diào)查問卷活動(dòng)。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期緊張而有序的學(xué)習(xí)后我們欣喜又激動(dòng)的迎來的我們的寒假生活，各位同學(xué)一定都為自己計(jì)劃好了一個(gè)豐富多彩的假期生活吧！經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間我們的假期也接近尾聲了，各位同學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的假期呢，你們在假期是怎樣安排讀好書的呢？有什么感悟呢？為了了解同學(xué)們寒假的活動(dòng)特作以下問卷調(diào)查。你的回答將代表眾多與你相同的朋友，相信你會(huì)認(rèn)真完成。此次調(diào)查所有信息為調(diào)查研究所用，我們將會(huì)為您填寫的信息保密，請您如實(shí)填寫，謝謝你的支持與合作！1、你在假期有讀書計(jì)劃么？

Ａ．有（）

Ｂ．沒有（）

2、你每天一般讀多長時(shí)間的書？

Ａ．半小時(shí)左右（）Ｂ．一至二小時(shí)（）C．三至四小時(shí)（）

3、你每天去哪讀書？

Ａ．在家（）

Ｂ．去書店（）

C．同學(xué)借閱（）

4、你所讀的書的來源？

Ａ．書店購買（）

Ｂ．網(wǎng)絡(luò)購買（）

C．書店讀書（）

5、你每學(xué)期花費(fèi)多少錢購買課外讀物？

Ａ