寧夏回族自治區(qū)吳忠市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末通關(guān)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．殷紅（yān）

秩序（chì）

校對(duì)（jiào）

鍥而不舍（qiè）B．屏障（píng）

嗚咽（yè）

嗥鳴（háo）

悲天憫人（mǐng）C．果脯（fǔ）

粗拙（zhuō）

壓根（y?。?/p>

忍俊不禁（jīn）D．妥帖（tiē）

露宿（lù）

亙古（gèn）

血?dú)夥絼偅▁uè）

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

校補(bǔ)（xiào）

煩鎖（suǒ）

酣然入夢(mèng)（hān）B．選騁（pìn）

震悚（sǒng）

哺育（pǔ）

以身作責(zé)（zé）C．荒僻（bì）

妥貼（tiē）

凜冽（liè）

憂(yōu)心忡忡（chōng）D．孱頭（càn）

懺悔（chàn）

毋寧（wú）

怏怏不樂(lè)（yàng）

3、下列句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．警方發(fā)動(dòng)大規(guī)模的掃黑行動(dòng)，先逮捕團(tuán)伙頭目，再以摧枯拉朽之勢(shì)掃清余孽。B．這些不法分子殫精竭慮地制造假藥，坑害群眾，終被繩之以法。C．校園不是藏污納垢的地方，為了凈化校園環(huán)境，學(xué)校將配合公安部門(mén)追究參與斗毆學(xué)生的法律責(zé)任。D．魯迅的一些雜文入木三分地揭示了國(guó)民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話(huà)預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B．中美貿(mào)易之爭(zhēng)讓全世界認(rèn)識(shí)到，站起來(lái)的中國(guó)再也不是被列強(qiáng)任意欺侮的國(guó)家。C．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。D．人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________________。（杜甫《望岳》）

（3）_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（4）落紅不是無(wú)情物，____________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）

（5）商女不知亡國(guó)恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）

（6）________________，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（李商隱《賈生》）

（7）《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是：____________，___________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某中學(xué)準(zhǔn)備舉行一次“關(guān)注書(shū)包里的小零食”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【我探究】近日，《南方周末》記者隨機(jī)抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城鄉(xiāng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷1072份，部分調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下表：小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食的頻率小學(xué)生因吃零食問(wèn)題身體不舒服每天1次18.39%有26.49%每天1次以上18.74%沒(méi)有71.24%每周3～5次30.84%很?chē)?yán)重，還去過(guò)醫(yī)院2.27%極少或從不買(mǎi)32.03%(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察上表，寫(xiě)出一項(xiàng)探究結(jié)果。

【我勸說(shuō)】材料一

近年來(lái)，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過(guò)小學(xué)生食用小零食而中毒甚至死亡的案例。5月20日下午，湖南隆回縣第二中學(xué)116名學(xué)生因食用校外流動(dòng)攤點(diǎn)的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。材料二

食品行業(yè)人士稱(chēng)：很多小食品標(biāo)注是豆制品，但是大豆價(jià)格比較高，許多小食品批發(fā)單價(jià)在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多為無(wú)毒的聚乙烯薄膜制成，但價(jià)格較貴，廉價(jià)小食品的包裝很可能是更低價(jià)的聚氯乙烯一無(wú)毒，但根據(jù)薄膜用途加入的添加劑往往對(duì)人體有害。材料三

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院的教授范志紅說(shuō)：“零食的真正危險(xiǎn)在農(nóng)村，其進(jìn)貨渠道無(wú)從知曉，更沒(méi)有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長(zhǎng)要明白，給孩子吃零食補(bǔ)的不是營(yíng)養(yǎng)，而是一種看不見(jiàn)的慢性毒害，跟下毒沒(méi)有兩樣?！?/p>

(2)鄰居家讀五年級(jí)的小女孩月月特別愛(ài)吃小零食，請(qǐng)你結(jié)合上述三則材料，勸說(shuō)她少吃或者不吃零食。

【我宣傳】

(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面文字，完成下面小題。瘦馬銅聲①馬霜天馬老師夾著課本，微笑著走進(jìn)教室時(shí)，頑劣的初二（2）班的小男生小女生差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)：一米八的瘦削身架，鼻梁上架著副很夸張的眼鏡，以至于半個(gè)面孔都閃爍在厚重的玻璃鏡片的后面，給人一種頭重腳輕的感覺(jué)。②雖然早有“探馬”來(lái)報(bào)，這個(gè)從外校新調(diào)來(lái)的班主任，是專(zhuān)帶差班的高手，很有能耐，但他是我們的對(duì)手嗎？要知道，這個(gè)班一年中氣走了三個(gè)班主任。③第一節(jié)課，水波不興，45分鐘在馬老師的微笑和同學(xué)們的游離目光中平靜度過(guò)。馬老師走出教室。走出教室的馬老師身后被一雙雙明亮的眼睛盯著。他們?cè)谧C實(shí)一則聽(tīng)到的消息：馬老師的右腿有點(diǎn)跛。是的，上大學(xué)時(shí)馬老師在一次籃球賽中，摔折了腿。醫(yī)生的輕率治療，使他的右腿短了那么一點(diǎn)點(diǎn)。走快的時(shí)候，便有了跌宕起伏的效果。此時(shí)的馬老師并不知道他行走的姿勢(shì)已經(jīng)令他的學(xué)生產(chǎn)生了小小的興奮。④下午自習(xí)課。馬老師走進(jìn)教室時(shí)，便見(jiàn)黑板前圍著一群同學(xué)，見(jiàn)他來(lái)，便轟地四下散開(kāi)。黑板上畫(huà)著一幅畫(huà)：一匹嶙峋的瘦馬直立著后腿，馬臉上很滑稽地罩著副大大的眼鏡。旁邊有詩(shī)兩句：“遠(yuǎn)看金雞獨(dú)立，近看瘦馬懸蹄?！瘪R老師看看畫(huà)，又看看全班同學(xué)。此刻，全班每個(gè)人都努力呈現(xiàn)出“與己無(wú)關(guān)”的坦然神情，但又不時(shí)地瞟著老師的面部表情。馬老師笑笑，在詩(shī)的后面揮毫續(xù)上：“行走風(fēng)吹落葉，躺下長(zhǎng)短不齊?！眴?wèn)：“此意如何？”全班同學(xué)一下子如繃斷的弦、決堤的水，大笑不已。⑤馬老師不笑，作嚴(yán)肅狀：“今后這位同學(xué)可任語(yǔ)文科代表，兼出黑板報(bào)?！比鄰?fù)大笑，可笑著笑著，都不笑了。詩(shī)畫(huà)作者吳曉陽(yáng)慢慢站了起來(lái)，紅著臉，嘴唇翕動(dòng)著想說(shuō)什么。馬老師微笑著拍拍他，示意坐下。復(fù)轉(zhuǎn)身，在黑板上重重寫(xiě)下四個(gè)字：尊師重教。⑥于是，每日踏著晨光，路上、校園里，處處都能聽(tīng)到初二（2）班同學(xué)嘹亮的聲音。馬老師的自豪溢于言表：到處都是我們班的人。有的同學(xué)低頭走路，馬老師會(huì)很認(rèn)真地走到他面前，喊一聲：同學(xué)好！在你小吃一驚之后，你會(huì)看到一個(gè)高出你一個(gè)多頭的瘦長(zhǎng)個(gè)子和他從鏡片后蕩漾出的微笑。半月后，師生互致問(wèn)候蔚然成風(fēng)。⑦馬老師教數(shù)學(xué)。熱門(mén)的主科教師大抵都做家教，可馬老師不做家教。不做家教的馬老師便成了“另類(lèi)”。老婆勸他掙一份家教錢(qián)，補(bǔ)貼家用。馬老師說(shuō)，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的學(xué)生。于是，便自己給自己加課，弄得累累的。后來(lái)，拗不過(guò)幾個(gè)差生家長(zhǎng)的苦苦懇求，開(kāi)了小灶，可又不收人家的錢(qián)。有人便說(shuō)，魯迅筆下的孔乙己還曉得沒(méi)錢(qián)先賒碗黃酒，他怎么這么迂？⑧馬霜天的班主任固若金湯，一連當(dāng)了兩年。這個(gè)班的成績(jī)扶搖直上，從全年級(jí)最后一名，一口氣超過(guò)5個(gè)班，直逼第一名。⑨初三畢業(yè)前的最后一次班會(huì)，馬老師照例微笑著走進(jìn)教室，吳曉陽(yáng)早已又在黑板上畫(huà)了匹瘦馬，馬臉上還是罩著副大大的眼鏡，旁邊寫(xiě)了四個(gè)字：“瘦馬鋼聲①”。見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，用紅粉筆寫(xiě)下了一橫。馬老師驚詫?zhuān)趺床粚?xiě)了？只見(jiàn)全班45位同學(xué)按學(xué)號(hào)，一個(gè)接一個(gè)上來(lái)，每人也只寫(xiě)了一筆。黑板上出現(xiàn)了醒目而鮮紅的六個(gè)大字：“老師，我們愛(ài)您！”⑩掌聲響起來(lái)，持久而熱烈。馬霜天老師的眼睛濕潤(rùn)了，有晶亮的東西要涌出來(lái)。

【注釋】①此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。（李賀）“瘦馬銅聲”這一詞語(yǔ)生動(dòng)地顯示了這匹馬骨力堅(jiān)勁的美好素質(zhì)。詩(shī)人借天馬來(lái)謳歌逆境中人的高尚品德與氣節(jié)。

4.畫(huà)出這篇文章結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。

5.學(xué)生兩次畫(huà)馬，對(duì)馬老師態(tài)度感情發(fā)生了怎樣的變化？

6.本文刻畫(huà)了一位風(fēng)趣幽默、有教學(xué)機(jī)智、有高尚師德的馬老師形象，作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)這一形象的？請(qǐng)從表現(xiàn)手法、具體事例、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)四個(gè)方面各舉一例，并做具體說(shuō)明。

7.本文的題目是《瘦馬銅聲》，請(qǐng)簡(jiǎn)單分析標(biāo)題的作用。

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。春走老山界譚談①其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開(kāi)了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿(mǎn)坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴在芳香里。②我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。③汽車(chē)，在一個(gè)“之”字接一個(gè)“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見(jiàn)前面山頭上的一棵棵大樹(shù)，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)，浮動(dòng)在天際。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車(chē)在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹(shù)樹(shù)紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)它們終極的目標(biāo)。⑥終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一代代國(guó)人在人生的道路上奮勇前行。為紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過(guò)，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應(yīng)該說(shuō)，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的。⑦在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過(guò)二萬(wàn)五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上啊?、噙@時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人?。、崛缃?，有一個(gè)漢子，走進(jìn)了這座山，他沿著當(dāng)年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時(shí)代全民奔小康的長(zhǎng)征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進(jìn)都市里家家戶(hù)戶(hù)的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠(chǎng)。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機(jī)。⑩踏春舜皇山，追尋老山界，探訪(fǎng)采茶人，不由得讓人發(fā)出由衷的贊嘆。9.文章以走訪(fǎng)老山界的游蹤為行文線(xiàn)索，串聯(lián)起作者的見(jiàn)聞與感受，脈絡(luò)清晰，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

驅(qū)車(chē)前往舜皇山——(

)——(

)——贊嘆鄉(xiāng)村新生活

10.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。

（1）在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用）

（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（從修辭手法角度賞析句子）

11.文章寫(xiě)作者到達(dá)老山界時(shí)，提到編入中小學(xué)課本的文章《老山界》，這樣寫(xiě)有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。

12.文章結(jié)尾處說(shuō)“不由得讓人發(fā)出由衷的贊嘆”，聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析作者為何由衷贊嘆老山界。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、雨過(guò)山村唐·王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑①相喚浴蠶②去，閑著中庭③梔子花。

【注釋】①婦姑：指農(nóng)家的媳婦和婆婆。②浴蠶：古時(shí)候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來(lái)選出優(yōu)良的蠶種，稱(chēng)為浴蠶。③中庭：庭院中間。

14.這首詩(shī)的前兩句通過(guò)雞鳴、農(nóng)舍、修竹、________、村路、__________這些意象，描繪出雨后山村_________的景色，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。

15.下面對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”，勾畫(huà)出一幅別有韻味的山村風(fēng)景圖。B．“婦姑相喚浴蠶去”一句描繪出了仲春時(shí)節(jié)山村農(nóng)家悠閑生活的場(chǎng)景。C．詩(shī)人用“閑”形容中庭梔子花，很有韻味。花被“閑”在中庭無(wú)人欣賞，暗示人們忙農(nóng)活去了。D．這首山水田園詩(shī)，既富有詩(shī)情畫(huà)意，又充滿(mǎn)勞動(dòng)生活氣息。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】吾齋之中，不尚虛禮，凡入此齋，均為知己。隨分款留①，忘形笑語(yǔ)，不言是非，不侈②榮利，閑談古今，靜玩山水，清茶好酒，以適幽趣，臭味③之交，如斯而已。（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記?集韻篇》）

【注】①隨分款留：隨便去留。②侈：顯揚(yáng)夸耀。③臭（xiù）味：氣味，比喻同類(lèi)的東西。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

①有龍則靈

②可以調(diào)素琴

③不言是非

④如斯而已

(2)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．有仙則名

沾水則高下不平B．無(wú)絲竹之亂耳

康肅笑而遣之C．均為知己

其印為余群從所得D．以適幽趣

公亦以此自矜(3)請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

②閑談古今，靜玩山水。

(4)“陋室”主人與陳繼儒有哪些