山東省初中語(yǔ)文八年級(jí)期末評(píng)估提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A．誣蔑/竹篾

諾言/銷(xiāo)聲匿跡B．貧瘠/脊髓

承載/風(fēng)雪載途C．晦暗/教誨

拖沓/紛至沓來(lái)D．曠野/空曠

揭示/怒不可遏

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．囑咐

羈絆

人情世故

周而復(fù)始B．臀部

緘默

?？菔癄€

挑鈸離間C．靦懷

墮落

風(fēng)口浪尖

分崩離析D．摯愛(ài)

馳騁

穿流不息

名副其實(shí)

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的，就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。B．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？C．顯然被震耳欲聾的歡呼所震撼，我們校隊(duì)的主力巴圖很快在20分鐘又進(jìn)一球。D．咱們慕名來(lái)到了這家特色餐館，品嘗到了他們的招牌菜，都真心地夸贊他們的美食名副其實(shí)。

4、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．今天參觀的石窟雕像群內(nèi)容豐富，氣勢(shì)宏偉，堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù)。B．截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。C．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。D．高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)，為此，交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、古詩(shī)詞中保存有國(guó)家地理的印記，當(dāng)我們與詩(shī)人遇識(shí)時(shí)，也游歷著祖國(guó)的城鄉(xiāng)和山川。

（1）夢(mèng)回西周，春天時(shí)，走到召南河畔，聽(tīng)“________________，在河之洲”（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》），鳥(niǎo)鳴中感受真摯之美。秋天時(shí)，來(lái)到三秦大地，看“________________，白露為霜”（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》），感悟?qū)?mèng)想的不懈求索。

（2）夢(mèng)回大唐，不是夢(mèng)回繁華，而是看看人間百態(tài)，去長(zhǎng)安的灞陵橋邊見(jiàn)證惜別，面對(duì)遠(yuǎn)行的朋友寬慰一句“海內(nèi)存知己，________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）。去走訪杜甫寄宿的河南三門(mén)峽石壕村、成都浣花溪畔的草堂，在“夜久語(yǔ)聲絕，________________”（《石壕吏》）中反思?xì)v史，在“________________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）中敬重詩(shī)圣為理想而甘于獻(xiàn)身的偉大情懷。

（3）最后，再去長(zhǎng)安看看和我們一樣平凡的勞動(dòng)人民，從“________________，________________”中理解和同情貧寒的賣(mài)炭老翁為生存而矛盾的心理狀態(tài)。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某中學(xué)組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大、奮進(jìn)新征程”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)您參加。

(1)活動(dòng)一：“二十大”熱詞線(xiàn)上討論

在班級(jí)微信群，同學(xué)們就“二十大”熱詞展開(kāi)了討論。您也發(fā)表自己的觀點(diǎn)。小文：“中華民族偉大復(fù)興”這個(gè)詞就很讓人感動(dòng)，中華民族在古代曾經(jīng)創(chuàng)造了高度繁榮昌盛的文明。新的歷史時(shí)期，中華民族要通過(guò)和平發(fā)展，再次走在世界前列。鳴鳴：我印象最深刻的是“踔厲奮發(fā)、勇毅前行”這個(gè)詞，踔厲奮發(fā)才能不斷進(jìn)步，勇毅前行才有國(guó)運(yùn)昌盛，憑借這種精神我們實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興！您：我關(guān)注到“團(tuán)結(jié)奮斗”這個(gè)詞，（1）______

(2)活動(dòng)二：“二十大”精神演講

班級(jí)開(kāi)展主題演講賽，請(qǐng)幫助完善演講賽流程。

確定主題，小組推薦演講者→（2）___→小組合作，共同修改演講稿→（3）____

(3)活動(dòng)三：“二十大”代表采訪

學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)“二十大”代表蘇明娟來(lái)校進(jìn)行“二十大”精神宣講，作為學(xué)校小記者，請(qǐng)您完善采訪提綱，對(duì)其進(jìn)行采訪。蘇明娟：1983年出生于環(huán)境惡劣、災(zāi)害頻發(fā)的安徽省六安市金寨縣張灣村。后因一張照片成為希望工程代言人，被稱(chēng)為“大眼睛”女孩。求學(xué)過(guò)程中接受他人資助，進(jìn)入大學(xué)后，她轉(zhuǎn)身成為踐行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程。她發(fā)起設(shè)立助學(xué)基金，自2018年至今籌集了大約490萬(wàn)元，參與建設(shè)了5所希望小學(xué)。

采訪提綱：時(shí)間、地點(diǎn)：11月20日下午放學(xué)后，本校大禮堂

采訪目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)掘自身的生命力量

采訪問(wèn)題：（4）____________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成各題。一架紙飛機(jī)陳嘉寶①“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的老師這樣問(wèn)過(guò)我。②我很笨，學(xué)東西永遠(yuǎn)慢半拍。小時(shí)候上手工課，我從來(lái)沒(méi)有折出成品。我記得在最后一節(jié)手工課上，老師教我們折紙飛機(jī)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把作品交給老師，背起書(shū)包回家去了。我卻死活做不出東西來(lái)，只能坐在教室里，含著淚看著那些被掛起的手工作品，看它們?cè)诖扒皵[動(dòng)。老師走近了，坐在我身旁，突然以臂環(huán)繞著我，把我擁進(jìn)她的懷抱里，又在我眼前，變魔術(shù)般地折了一架紙飛機(jī)。③臨走時(shí)，我看著那架寫(xiě)著我名字的紙飛機(jī)，依稀聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音：“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”④我搖頭，只看到老師以手做飛機(jī)狀，向下滑翔著。她的手不一會(huì)兒便撞上了我的心口，輕輕地，軟軟地，非常溫柔。那日之后，我還是沒(méi)學(xué)會(huì)折紙，也未曾知道真正的答案。只有這個(gè)問(wèn)題，卻潛伏在心間。⑤一個(gè)夏初，我跟隨東莞理工學(xué)院雨露助殘志愿隊(duì)去殘疾人托養(yǎng)中心，被分配到多重障礙部。同行的志愿者說(shuō)，多重障礙部的學(xué)員們有些特殊，他們大多身患?xì)埣?，在溝通上也?huì)存在一定的障礙。⑥我們進(jìn)入了多重障礙部。在那兒，我見(jiàn)到了我的學(xué)員：一位與我身高相近的男孩子。他長(zhǎng)得清秀，戴著黑框眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我，便低下頭羞澀地笑。我覺(jué)得他像鄰家的小弟弟一般可愛(ài)，微笑著和他打招呼。下一瞬，他走過(guò)來(lái)，身子卻突然扭曲了，像擺了不同砝碼的天平一般左右搖擺，又像身處暴風(fēng)中的羸弱小樹(shù)，仿佛下一秒就要被吹倒。再下一瞬，他突然朝我“嘿”了一聲，又羞怯地笑了。⑦我趕忙上前攙扶住他，領(lǐng)著他走向操場(chǎng)?！澳憬惺裁疵盅?？”“嘿?！薄皠e走太快，別累著了。”“嘿?！薄拔覀?nèi)ツ沁吙纯矗貌缓?？”“嘿?！雹辔遗c小男孩之間的對(duì)話(huà)，大抵如此。我與他之間，仿佛被上帝阻隔了一道墻。⑨我們回到課室玩游戲。隊(duì)友笑著說(shuō)：“好了，接下來(lái)我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：折紙飛機(jī)?！雹庑∧泻⑦@時(shí)抬起了頭，好奇地看那一沓五彩繽紛的彩紙。我挑了一張，把它攤平在桌上，一時(shí)不知道該如何開(kāi)始。若我能折出這一架紙飛機(jī)，小男孩是不是會(huì)開(kāi)心起來(lái)呢？?這樣想著，我看向折紙的隊(duì)友，模仿著他將手中的紙對(duì)折，翻轉(zhuǎn)，一架紙飛機(jī)竟也從我的手中變了出來(lái)?！昂?！”小男孩又露出了笑容，他小心翼翼地?fù)崦倓偝尚蔚募堬w機(jī)，一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒又盯著這憑空生出的東西。?我將紙飛機(jī)平攤在桌上，再拿來(lái)一把顏色筆。他快速地?fù)炱鹨恢ЧP，又開(kāi)始說(shuō)“嘿”了，我感覺(jué)到他正努力地把色彩粘貼在機(jī)翼上，想要拼湊出什么東西來(lái)。于是我便不再說(shuō)話(huà)，只是專(zhuān)心地和他一起往那白紙上涂抹。?畫(huà)得久了，小男孩的手越發(fā)顫抖得厲害。他開(kāi)始著急了，不知道是為什么，不停地拿著畫(huà)筆涂，卻怎么也涂不完那大片的空白。?“不著急，慢慢來(lái)。”我靠在他身旁跟他說(shuō)。?可他只是低著頭，身子是越來(lái)越顫抖了?！昂?，嘿，嘿！”他這么喊著，一聲比一聲重，頭不停地抖動(dòng)，用很大力氣涂抹，幾乎要把那張紙戳出窟窿來(lái)。我更覺(jué)得他是一團(tuán)不知如何是好的火，不安地，焦躁地，混亂地跳動(dòng)著。?“來(lái)，我教你。”我用臂環(huán)繞著他，還能感覺(jué)到他身軀之下傳遞的躁動(dòng)。我抓著他顫抖的右手，將顏色筆的筆觸帶向紙飛機(jī)的空白之處。當(dāng)看到紙飛機(jī)的空白處被增添上顏色時(shí)，我能感覺(jué)到他安靜下來(lái)了，他的手不再那么顫抖，身子也穩(wěn)穩(wěn)地停在椅子上。?我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只是握著他的手和他一起畫(huà)著，過(guò)一會(huì)兒便換一支畫(huà)筆，過(guò)一會(huì)兒便畫(huà)一個(gè)新的圖案。在這一段無(wú)言的時(shí)光中，絢爛的色彩在我們的筆下綻放。上帝設(shè)置的墻好像被打破了，我感覺(jué)我與小男孩的心魂靠得很近。不必說(shuō)話(huà)，卻自有一片朦朧的溫馨與酣暢。不必相視，便自然感到一片溫柔的熟悉與親切。?過(guò)了一會(huì)，紙飛機(jī)畫(huà)好了，它立在桌上，一副即將啟程的模樣。?小男孩低頭望著這架紙飛機(jī)，我低頭望著他，那讓我想起，多年以前，小小的我曾抬頭看教室窗前在風(fēng)中擺動(dòng)的紙飛機(jī)，而我的老師正好在那時(shí)映入我的眼簾。?有一股聲音突然穿透十二年的時(shí)光，帶出層層疊疊的光影與回憶，直達(dá)十二年后的一天。十二年前，我的老師問(wèn)我：“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”十二年后，我問(wèn)我的學(xué)員：“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”?老師當(dāng)然知道當(dāng)年的我無(wú)法回答問(wèn)題，正如我知道我的那位學(xué)員，必然只能報(bào)我以懵懂的微笑。但是冥冥之中，有一根線(xiàn)在牽引著我來(lái)到此處，讓我在那刻想起這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，并找尋到這個(gè)答案。在細(xì)細(xì)碎碎的光影中，我望見(jiàn)小男孩回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我一笑。我又望見(jiàn)我的老師似乎也在朦朧的光影中走來(lái)，看著我，對(duì)我一笑。他們倆的笑容重疊在一塊，他們一同把那紙飛機(jī)遞給我，他們一同等著我的回答。?我拿起這架紙飛機(jī)，透過(guò)陽(yáng)光去看它。隨后我拿著它，讓它在空中翱翔，滑出曲線(xiàn)，輕輕地撞向小男孩的心窩，把紙飛機(jī)裝在心里。他“嘿”了一聲，抬起那雙亮亮的眼睛望著我，手里捏著紙飛機(jī)的一角，把紙飛機(jī)向我推來(lái)，近了，更近了。我接住了紙飛機(jī)，悄無(wú)聲息地讓它貼在我的心窩。?當(dāng)然，它不是十二年前的那架紙飛機(jī)。?但是，它不是十二年前的那架紙飛機(jī)嗎？——《中國(guó)青年作家報(bào)》（2021年06月08日12版）（選文有刪改）4.“紙飛機(jī)”是文章的線(xiàn)索，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表，表述必須包含“紙飛機(jī)”這個(gè)詞語(yǔ)。情節(jié)主要事件開(kāi)端十二年前，老師教我折一架紙飛機(jī)，留給我一個(gè)無(wú)法忘記的問(wèn)題。發(fā)展（1）高潮（2）結(jié)局小男孩和我開(kāi)心玩紙飛機(jī)，感覺(jué)紙飛機(jī)走進(jìn)了彼此的心窩。

5.“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

6.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

老師走近了，坐在我身旁，突然以臂環(huán)繞著我，把我擁進(jìn)她的懷抱里，又在我眼前，變魔術(shù)般地折了一架紙飛機(jī)。

7.文章最后兩段似乎矛盾，請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

8、閱讀《為什么蜂蜜能千年不腐？》一文，回答下面小題。為什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青銅器時(shí)代早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開(kāi)時(shí)，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因?yàn)樗强脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過(guò)了幾千年仍然可直接食用的食物。②食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細(xì)菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細(xì)菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會(huì)被吸走細(xì)胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。③同時(shí)，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長(zhǎng)繁殖的適宜pH值在7.2～7.4之間，而蜂蜜的pH值大約介于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長(zhǎng)的細(xì)菌。④此外，蜂蜜的釀造者——蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)”。⑤在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通過(guò)釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時(shí)，會(huì)將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合，然后再吐出去，再吸進(jìn)來(lái)，如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次，同時(shí)其他蜜蜂還會(huì)用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。⑥另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會(huì)和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個(gè)副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過(guò)氧化氫。過(guò)氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)陌生，但說(shuō)到它的水溶液——雙氧水，可能大家都會(huì)非常熟悉。過(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長(zhǎng)的所有細(xì)菌。⑦在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細(xì)菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細(xì)記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國(guó)，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一?，F(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿(mǎn)了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。⑧當(dāng)然了，雖然蜂蜜堪稱(chēng)是不朽的食物，但如果沒(méi)有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會(huì)變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。9.關(guān)于密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因，下列說(shuō)法與選文不相符的一項(xiàng)是（

）A．蜂蜜自身水分非常少，而且這樣的高滲高糖溶液有吸濕性，不利于微生物的生存。B．蜂蜜酸度高，能殺死細(xì)菌。C．釀蜜副產(chǎn)品過(guò)氧化氫能殺死細(xì)菌。D．花蜜從植物本身就攜帶了具有防腐性質(zhì)的成分，在蜜蜂釀蜜的過(guò)程中也不會(huì)遺失。10.對(duì)于第⑦自然段中畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法和作用，分析正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)古代的勞動(dòng)人民很有智慧，增強(qiáng)說(shuō)服力。B．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強(qiáng)說(shuō)服力。C．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明古代的人們很有智慧，增強(qiáng)說(shuō)服力。D．運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蜂蜜是治療皮膚、眼睛疾病的良藥，對(duì)割傷、燙傷也有療效。11.下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文以考古發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入主題，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第③自然段中加點(diǎn)的“大多數(shù)”“大約”等詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．第⑦自然段中提到的內(nèi)容，與題目無(wú)關(guān)，應(yīng)該略去不寫(xiě)。D．蜂蜜雖然有千年不腐的特點(diǎn)，但如果沒(méi)有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會(huì)變質(zhì)的。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、道間即事宋

黃公度花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠。半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋天。村壚沽酒誰(shuí)能擇，郵壁題詩(shī)盡偶然。方寸怡怡無(wú)一事，粗裘糲食地行仙。

【注釋】方寸：指心。地行仙：原是佛典中記載的長(zhǎng)壽佛，后指人間安樂(lè)長(zhǎng)壽的人。

13.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪詩(shī)歌首聯(lián)的畫(huà)面。

14.尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同?！疽摇慷Y論禮起于何也？曰人生而有欲欲而不得則不能無(wú)求。求而無(wú)度量分界，則不能不爭(zhēng)；爭(zhēng)則亂，亂則窮①。先王惡其亂也，故制禮義以分②之，以養(yǎng)人之欲，給人之求，使欲必不窮于物，物必不屈③于欲。兩者相持而長(zhǎng)，是禮之所以起也。

【注】①窮：困境。②分：區(qū)分、辨別。③屈：竭盡。

16.下面各組句子中畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．選賢與能

未復(fù)有能與其奇者B．不獨(dú)子其子

率妻子邑人來(lái)此絕境C．以養(yǎng)人之欲

其翼若垂天之云D．故制禮義以分之

以其境過(guò)清17.下面對(duì)兩段文字理解表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文中“大道”指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度，也就是治理社會(huì)的最高準(zhǔn)則。B．甲文描繪了一個(gè)普遍仁愛(ài)、安定和諧的太平盛世，是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。C．乙文認(rèn)為，要平衡人的欲望、避免天下混亂，就要使物資和欲望相互制約。D．甲文主要闡述了大同社會(huì)的基本特征，乙文則主要闡述了禮制產(chǎn)生的原因。18.請(qǐng)為文中畫(huà)線(xiàn)句劃分節(jié)奏（限劃三處）。

曰人生而有欲欲而不得則不能無(wú)求

19.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

②使欲必不窮于物，物必不屈于欲。

20.根據(jù)【乙】文，說(shuō)說(shuō)荀子是從哪幾個(gè)角度對(duì)“禮”的起源進(jìn)行闡釋的。

七、名著閱讀

11、班級(jí)舉行《紅星照耀中國(guó)》讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你一起完成下面任務(wù)。

(1)【辨人物】請(qǐng)給下面語(yǔ)段選出相應(yīng)的人物，填序號(hào)。

a.他是個(gè)大個(gè)子，像一只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他不計(jì)個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬?！?

)

b.他是一個(gè)愉快、愛(ài)笑的人，身體極為健康。他的談話(huà)舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。動(dòng)作和說(shuō)話(huà)都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑?！?

)

C.他貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話(huà)輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實(shí)，