一年級(jí)體育教學(xué)-隊(duì)列與徒手操單元設(shè)計(jì)

部分部分準(zhǔn)備部分基本部分教材名稱三維目標(biāo)2、技能目標(biāo)：能按照規(guī)定的散信號(hào)散開或集合成縱隊(duì)3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂意按教師的指教學(xué)內(nèi)容“抓人”一、隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖時(shí)間2′2′3′3′2′4′3′2′4′學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)5、師生一同練習(xí)。2、組織學(xué)生從排頭至排尾自己的號(hào)碼。（3次）3、組織學(xué)生進(jìn)行快快集合4、教師變換方位，增加練5、教師組織學(xué)生分散后練××××××××××××××××××××◎4、學(xué)生精神飽滿。記住自己的號(hào)碼，按教師要2、學(xué)生從排頭至排尾依次開始報(bào)數(shù)，學(xué)生記住自己的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷干個(gè)性化備課實(shí)實(shí)施情況記載×2′若1、教師完整講解動(dòng)作方1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法干法和要求。（鏡面示和要領(lǐng)，并集中注意力2′2、教師分節(jié)拍講解徒手2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行2′操3、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集4、教師組織學(xué)生分小組3、學(xué)生在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分4′練習(xí)，教師做巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別學(xué)生的4、學(xué)生分小組展示該組動(dòng)作，其他同學(xué)認(rèn)真觀察結(jié)1、組織學(xué)生成四路縱隊(duì)1、學(xué)生成四路縱隊(duì)向前看束部2、在音樂的伴奏下做放2、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下做進(jìn)分4、師生再見5′結(jié)，并表?yè)P(yáng)態(tài)度認(rèn)真4、布置課下作業(yè)3、配合老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行1班級(jí)一課一得：通過(guò)本次課，學(xué)生知道“快預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材練習(xí)密度35℅平均心率次／分1、空?qǐng)龅匾黄?、收音機(jī)一臺(tái)部部分準(zhǔn)備部分若干教材名稱三維目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容“抓人”時(shí)間2′2′3′1′2′學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)××××××××××××××××××××◎4、學(xué)生精神飽滿。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷個(gè)性化備課一、解2′看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的一棵松樹一樣挺拔，不動(dòng)2′2、引導(dǎo)學(xué)生分小組嘗試探2′3、講解立正稍息的作法，3′4、教師組織學(xué)生聽口令練3′5、學(xué)生每排為一小組分組3′6、找出好的小組或?qū)W生進(jìn)4、學(xué)生聽教師口令練習(xí)隊(duì)5、學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下中結(jié)結(jié)束部分實(shí)施情況記載分人，拉人，沖3′3′4′2、教師變換方位，增加練3′3、教師組織學(xué)生分散后練練習(xí)，并散開后練習(xí)鳥飛、若4、師生再見2、在音樂的伴奏下做放松5′教學(xué)。并表?yè)P(yáng)態(tài)度認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)1、學(xué)生成四路縱隊(duì)向前看價(jià)班級(jí)一課一得：通過(guò)本次課，學(xué)生經(jīng)由過(guò)程預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材練習(xí)密度35℅平均心率125次／分1、空?qǐng)龅匾黄?、收音機(jī)一臺(tái)部分部分準(zhǔn)備部分基本部分若干教材名稱三維目標(biāo)重、難點(diǎn)1．能辨別前、后、左、右四個(gè)方向。教學(xué)內(nèi)容師生問(wèn)好、檢徒手操：體側(cè)時(shí)間2′2′1′1′2′1′學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)3、教師示范并講解體側(cè)運(yùn)4、教師帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作7、組織好的小組進(jìn)行動(dòng)作××××××××××××××××◎運(yùn)動(dòng)負(fù)荷個(gè)性化備課別左右”轉(zhuǎn)1′1、導(dǎo)入：提示學(xué)生生活中2′2、反復(fù)練習(xí)“辨別左右”的情景游戲。比一比哪個(gè)小組反應(yīng)快。2′4、講解、示范向左（右）5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)腳跟和腳掌2′兩個(gè)部位，然后分別嘗試腳4′渡到完整動(dòng)作練習(xí)。4′等形式進(jìn)行向（左）右轉(zhuǎn)的據(jù)生活嘗試辨別左右兩個(gè)方2、學(xué)生跟著教師反復(fù)練習(xí)“辨別左右”的情景游戲?？茨膫€(gè)小組反應(yīng)快。察教師示范，進(jìn)行原地的模5、認(rèn)識(shí)腳跟和腳掌兩個(gè)部位，然后嘗試腳跟和腳掌的轉(zhuǎn)動(dòng)，再逐漸過(guò)渡到完整動(dòng)靠攏的口令并運(yùn)用舉手的形大若若干結(jié)束部分“叫號(hào)賽跑2′規(guī)則（每小組學(xué)生記住自己1′2、教師組織學(xué)生每一縱隊(duì)1′3、組織學(xué)生示范游戲5′4、組織游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并2、每一小組分別站在各自規(guī)定的區(qū)域，并從排頭至排尾依次報(bào)數(shù)，每個(gè)學(xué)生要記住自己所報(bào)的3、小助手協(xié)助教師示范游4、學(xué)生集中注意力，根據(jù)教師喊出的數(shù)字進(jìn)行叫大4、師生再見2、在音樂的伴奏下做上下5′肢和腰部的放松教學(xué)。并表?yè)P(yáng)態(tài)度認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)1、學(xué)生成四路縱隊(duì)向前看價(jià)預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材班級(jí)預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材班級(jí)一課一得：實(shí)施情況記載部分部分準(zhǔn)備部分基本部分若干教材名稱三維目標(biāo)重、難點(diǎn)1．了解原地踏步走的口令節(jié)奏。重點(diǎn)：肩上屈肘，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲難點(diǎn)：快速揮臂。教學(xué)內(nèi)容師生問(wèn)好、檢時(shí)間2′5′2′老師活動(dòng)展示學(xué)生活動(dòng)××××××××××××××××◎運(yùn)動(dòng)負(fù)荷個(gè)性化備課手踏步”聽到動(dòng)令后，先從左腳起步，兩腳在原地依次上下起大腿帶起小腿，腳尖自然下垂，腳前掌先著地，再過(guò)渡到全腳，兩臂自然伸直前3′1、教師組織學(xué)生集體復(fù)習(xí)右、左”的口令，組織學(xué)令拍手）2′預(yù)令時(shí)做好右臂擺至前平到動(dòng)令走時(shí)，左腳開始踏1′步。）2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則，并隨著教師的口令有節(jié)奏的拍手。師示范“踏步走”的動(dòng)作方法，邊學(xué)習(xí)邊模仿，并根據(jù)教師提示的節(jié)奏練習(xí)“踏步走”習(xí)的場(chǎng)景”練習(xí)“踏步走”大若若干結(jié)束部分“聽數(shù)抱團(tuán)”2′規(guī)則（學(xué)生走成一個(gè)圓圈，1′那個(gè)數(shù)字，就幾個(gè)人抱在一3′屬失?。?、組織學(xué)生齊步走成一個(gè)3′進(jìn)行抱團(tuán)。3、組織學(xué)生沿圓圈逆時(shí)針4、教師加入加減法組織學(xué)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并′2、按教師要求一排一排齊′步走接力圍成一個(gè)大3、學(xué)生沿逆時(shí)針走動(dòng)，根據(jù)教師喊出的數(shù)字進(jìn)行4、學(xué)生沿逆時(shí)針跑動(dòng)，根據(jù)教師喊出的數(shù)字進(jìn)行5、學(xué)生集中注意力，根據(jù)教師喊出的加減法的結(jié)大4、師生再見2、在音樂的伴奏下做上下5′肢和腰部的放松教學(xué)。并表?yè)P(yáng)態(tài)度認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)1、學(xué)生成四路縱隊(duì)向前看價(jià)預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材班級(jí)預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材班級(jí)一課一得：實(shí)施情況記載部分準(zhǔn)部分準(zhǔn)備部分基本部分若干教材名稱三維目標(biāo)重、難點(diǎn)1．了解原地踏步走的口令節(jié)奏。重點(diǎn)：前腳掌著地難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。教學(xué)內(nèi)容師生問(wèn)好、檢走—立定”定聽到動(dòng)令后，先從左腳起步，兩腳依次上下向前起大腿帶起小腿，腳尖自然下垂，腳前掌先著地，再過(guò)渡到全腳，兩臂自然伸直前時(shí)間2′2′2′2′2′2′2′2′2′2′3′2′老師活動(dòng)6、組織好的小組進(jìn)行動(dòng)預(yù)令時(shí)做好右臂擺至前平 到動(dòng)令走時(shí)，左腳開始踏 學(xué)生活動(dòng)××××××××××××××××◎師示范“齊步走”的動(dòng)作方法，邊學(xué)習(xí)邊模仿，并根據(jù)教師提示的節(jié)奏練習(xí)“齊步走”7、學(xué)生自喊口令集體練習(xí)“齊步走—立定”運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大個(gè)性化備課若若干結(jié)束部分布”2′規(guī)則（游戲開始后，學(xué)生面對(duì)面站立，邊向上跳邊喊 2、組織學(xué)生根據(jù)教師口令3′練習(xí)“石頭、剪子、布”3、教師組織兩排面對(duì)面做5′游戲?？诹钭觥笆^、剪子、布”大4、師生再見2、在音樂的伴奏下做上下5′肢和腰部的放松教學(xué)。并表?yè)P(yáng)態(tài)度認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)1、學(xué)生成四路縱隊(duì)向前看價(jià)預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材班級(jí)預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材班級(jí)一課一得：實(shí)施情況記載部分部分準(zhǔn)備部分基本部分教材名稱三維目標(biāo)重、難點(diǎn)1．知道并記住每節(jié)操的名稱。教學(xué)內(nèi)容師生問(wèn)好、檢是木頭人”重點(diǎn)：走成圓形隊(duì)的過(guò)程中保持適宜的間時(shí)間2′2′2′2′2′2′2′1′3′3′2′2′老師活動(dòng)喊完后每個(gè)學(xué)生擺出一個(gè)領(lǐng)下在各自的規(guī)定區(qū)域練（2組）學(xué)生活動(dòng)××××××××××××××××◎師示范“圓形走”的動(dòng)作方運(yùn)動(dòng)負(fù)荷′若中干個(gè)性化備課結(jié)結(jié)束部分二、徒手操?gòu)?fù)習(xí)“丟手絹”2′1、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)4′