第10課《精神的三間小屋》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/9/141人教版九年級語文上冊課件精神的三間小屋單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/9/142目錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測04拓展延伸單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/9/143第壹部分學(xué)習(xí)背景作者簡介女，祖籍山東，1952年生于新疆伊寧，長在北京。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當(dāng)兵，在海拔五千米的高原部隊(duì)服役11年。歷任衛(wèi)生員，軍醫(yī)，1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作。主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》等。長篇小說《紅處方》。曾獲莊重文文學(xué)獎、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎、北京文學(xué)獎、昆侖文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。國內(nèi)一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師。北京師范大學(xué)文學(xué)碩士。畢淑敏自此讀準(zhǔn)寬宥（yòu）游弋（yì）輕覷（qù）麾（huī）下廣袤（mào）贅（zhuì）余窗欞（línɡ）坍（tān）塌要訣（jué）困厄（è）襟（jīn）懷馳騁（chěnɡ）自慚形穢（huì）

憎惡（zēnɡwù）俯拾即（jí）是弋(yì)游弋戈(ɡē)戈壁坍(tān)坍塌彤(tónɡ)彤云僵(jiānɡ)凍僵疆(jiānɡ)邊疆韁(jiānɡ)韁繩形似字在舊院還未完全坍(tān)塌的矮墻上，我看見了一片(tónɡ)彤云。在嚴(yán)寒的邊疆(jiānɡ)，騎馬巡邏的戰(zhàn)士們，牽著凍僵(jiānɡ)了的韁(jiānɡ)繩，艱難地行走在國境線上。串句記憶法：0102詞語注釋及讀寫自慚形穢：廣袤：積攢：可望而不可即：寬宥：間不容發(fā)：原指因自己的舉止容貌不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。開闊，廣闊。廣，從東到西的長度。袤，從南到北的長度。一點(diǎn)(兒)一點(diǎn)(兒)地聚集只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。寬恕，原諒。兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物間距離極小。游弋：形銷骨立：輕覷：濡養(yǎng)：俯拾即是：抽絲剝繭：在水中游動形容身體極其消瘦。輕視，小看。滋養(yǎng)。只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。也說俯拾皆是。一根一根地把絲抽出來，一層一層地把繭剝開。形容分析間題條理清晰，層次分明。麾下:將旗之下，這里指手下，手中。詞語注釋及讀寫鳩占鵲巢：詞語注釋及讀寫李代桃僵：相得益彰：嘟囔：坍塌：灰燼：窗欞：矗立：困厄：比喻強(qiáng)占他人的居處。意思是李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過。指相互幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長處。彰，顯著。連續(xù)不斷地自言自語。倒塌，崩塌。物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。窗格子。高聳地立著。指困苦危難，或（處境）艱難窘迫。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/9/1410第貳部分課文解讀廣袤——廣闊詞語巧辯相同點(diǎn)：都含義“空間寬廣”的意思?！皬V袤”不僅指橫向空間寬廣，也指縱向空間也很寬廣：“廣闊”只限于橫向空間的寬廣。不同點(diǎn):例句：草原的廣袤與海的遼闊讓人蕩氣抒懷。作為一種新媒介，徽博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。0102矗立——站立相同點(diǎn)：都含有“立”的意思?！按Ａⅰ眰?cè)重于“高和聳”的形象和氣勢?！罢玖ⅰ眰?cè)重于“站的狀態(tài)。不同點(diǎn):例句：雄偉壯麗的人民大會堂矗立在天安門廣場的西面。只剩下我，獨(dú)自站立在街邊，看著雨水打在路上所激起的小水花。0102課文詳解01面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自慚形穢。引用名言：引出本文討論的話題——如何讓自己的心靈博大。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？設(shè)問：段解：引人思考。引出本文討論的話題——如何讓自己的心靈博大。02甚至那句恨不能人人皆知的中國古話——宰相肚里能撐船，也讓我們在敬仰之余不知所措。引用：引用俗語，形象地表明了胸襟在現(xiàn)代人中的缺失。也許因?yàn)槲覀儾贿^是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可即，便以位卑寬宥了自己。課文詳解03兩句關(guān)于人的心靈的描述，不約而同地使用了空間的概念。人的肢體活動需要空間。人的心靈活動也需要空間。那容心之所，該有怎樣的面積和布置？引出下文：段解：引發(fā)人們思考的同時(shí)，引起下文的進(jìn)一步論述。由空間概念引出下文有關(guān)精神空間的思考。04人們常常說，安居才能樂業(yè)。如今的城里人一見面，就問，你是住兩居室還是三居室啊？……喔，兩居室窄巴點(diǎn)，三居室雖說并不富余，也算小康了。段解：結(jié)合實(shí)際，從日常生活中人們常討論的居住環(huán)境說起，為下文“精神的小屋”埋下伏筆。0504人們常常說，安居才能樂業(yè)。如今的城里人一見面，就問，你是住兩居室還是三居室??？……喔，兩居室窄巴點(diǎn)，三居室雖說并不富余，也算小康了。段解：結(jié)合實(shí)際，從日常生活中人們常討論的居住環(huán)境說起，為下文“精神的小屋”埋下伏筆。課文詳解身體活動的空間是可以計(jì)量的，心靈活動的疆域，是否也有個基本達(dá)標(biāo)的數(shù)值？過渡：由人們通常注意“身體活動的空間引出心靈活動的疆域”的話題的討論。06有一顆大心，オ盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α?。?qiáng)調(diào)擁有一顆大心的必要。于是，宜選月冷風(fēng)清、竹木蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。呼應(yīng)文題：要擁有一顆大心，就要為自己的精神修建三間小屋。第一部分(1-6)引出話題——如何布置們的心靈空間。07第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……排比ー一列舉“愛”的具體內(nèi)容。對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……排比：一一列舉“恨”的具體內(nèi)容。這些復(fù)雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)?！皵D”字，強(qiáng)調(diào)了“有一顆大心”的必要。你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。擬人：將“經(jīng)歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂”喻作“木石制作的古老樂器”之聲，想象豐富，生動形象；“無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響”使用了擬人的修辭手法，生動地寫出人生的種種經(jīng)歷對精神產(chǎn)生的影響。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。比喻：描述“愛比恨多”的精神小屋的美好。比喻：比喻：假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。描述“恨比愛多”的精神小屋的凄慘。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。告訴我們?nèi)绾螤I造“第一間精神的小屋”。段解：描述盛著愛和恨的小屋的不同面貌及如何營造美好的精神小屋。無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只多一個百分點(diǎn)呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我們的精神空間時(shí)，給愛留下足夠的容量。段解：表明營造第一間精神的小屋，需要給愛留下足夠的容量。第二部分第一層(⑦、⑧)：分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。0809第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。領(lǐng)起下文：引出下文有關(guān)精神的第二間小屋——事業(yè)的聞述。10一個人從25歲開始做工，直到60歲退休，要在工作崗位上度過整整35年的時(shí)光。按一日工作八小時(shí)，一周工作五天計(jì)算，每年就要為你的職業(yè)付出兩千個小時(shí)。若一直干到退休，那就是七萬個小時(shí)。在這個龐大的數(shù)字面前，相信大多數(shù)人都會始于驚駭，終于沉思。列數(shù)字：列舉具體實(shí)的數(shù)據(jù)，表明工作在我們生命時(shí)光之中所占比重之大，為后文述讓所愛的事業(yè)住進(jìn)精神小屋提供依據(jù)。假如你所從事的工作，是你的愛好，這七萬個小時(shí)，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時(shí)光！假如你不喜歡它，漫長的七萬個小時(shí)，足以讓花容磨損，日月無光，每一天都如同穿著淋濕的襯衣，針芒在身。對比：對比從事喜歡的工作和從事不喜歡的工作帶來的截然不同的感受，突出喜愛所從事工作的幸福感。段解：用具體的數(shù)據(jù)作鮮明的對比，表明對工作的喜愛與否將得到的不同感受。我不曉得一下子就找對了行業(yè)的人，能占多大比例。從大多數(shù)人談到工作時(shí)乏味麻木的表情推算，估計(jì)這樣的幸運(yùn)兒不多。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。段解：從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，分析工作對我們的精神的漏養(yǎng)或腐蝕作用。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/9/1423第叁部分課堂檢測

適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非像雨后的菌子樣俯拾即是，而且因?yàn)槲覀儗ψ陨淼恼J(rèn)識，也如抽絲剝繭，需要水落石出的流程。你很難預(yù)知，將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時(shí)分，才真正觸摸到傾心的愛好。指出尋找的過程會是漫長且艱難的。當(dāng)我們太年輕的時(shí)候，因?yàn)樯袩o法真正獨(dú)立，受種種條件的制約，那附著在事業(yè)外殼上的金錢、地位，或是其他顯赫的光環(huán)，也許會晃了我們的眼。具體分析事業(yè)對我們有腐蝕作用的原因。當(dāng)我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的贅生物一一剝除，露出它單純可愛的本質(zhì)時(shí)，可能已耗費(fèi)半生。然費(fèi)時(shí)彌久，精神的小屋也定須住進(jìn)你所愛好的事業(yè)。具體分析事業(yè)對我們有濡養(yǎng)作用的原因。否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。段解：論述事業(yè)對我們的精神有腐蝕或養(yǎng)作用。我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。引出下文有關(guān)第三件小屋——自身的聞述。比喻：事業(yè)比喻成田野，形象地表明了正確對待事業(yè)的應(yīng)有的態(tài)度。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。段解：指出營造第二間小屋的優(yōu)雅要訣在于對事業(yè)做好規(guī)劃。第二部分第二層(9-13)，分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業(yè)的小屋。第三間，安放我們自身。領(lǐng)起下文：這好像是一個怪異的說法。我們自己的精神住所，不住著自己，又住著誰呢？設(shè)問：吸引讀者的閱讀興趣，引起讀者思考?？伤执_是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識的人，唯獨(dú)沒有我們自己。指出人們常常犯下的重大失誤在于忽略自己。我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道。對比：“高速公路”與“羊腸小道”形成鮮明對比，形象地表現(xiàn)了我們自己的頭腦中過多地充斥著別人的思想，而忽略自己的思維的現(xiàn)狀。我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下ー個小小的儲藏盒。比喻、對比：通過形象化的比喻和鮮明的對比，突出了我們對自己的忽略。我們說出的話，無論聲音多么暸亮，都是別的喉嚨嘟囔過的；我們發(fā)表的意見，無論多么周全，都是別的手指圈畫過的。我們把世界萬物保管得好好的，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙，在自己獨(dú)居的房屋里，找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。段解：指出人們常常犯下忽略自己的錯誤。如果真是那樣，我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微風(fēng)中就悄無聲息地坍塌了。它紙糊的墻壁化為灰燼，白雪的頂棚變作泥濘，露水的地面成了沼澤，江米紙的窗欞破裂，露出慘淡而真實(shí)的世界。

生動形象的語言描繪了忽略了自己的嚴(yán)重后果，將原本不可見的精神世界坍塌的情景化為鮮明的畫面，觀之令人觸目驚心。你的精神，孤獨(dú)地在風(fēng)雨中飄零。擬人：用擬人的修辭手法，形象地指出了忽略了自己導(dǎo)致精神困苦，無所依附的后果。段解：指出常常忽略了自己的嚴(yán)重后果。第二部分第三層(14－17)：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。第二部分(⑦~17)：分析人們的精神世界里應(yīng)該建立的“三間小屋”。三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利。議論：指出建設(shè)三間精神的小屋是我們的權(quán)利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。排比：指出我們有足夠的能力建設(shè)屬于自己的精神的三間小屋。段解：闡述建設(shè)精神的三間小屋的可能性。當(dāng)我們把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)、儲物豐富之后，不妨擴(kuò)大疆域，增修新舍，矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野。第三部分(18－19)：指出我們能夠建筑精神的三間小屋，并擴(kuò)建成精神大廈指出建設(shè)好精神的小屋后還需要進(jìn)一步擴(kuò)建，并描繪出了美好的愿景。因?yàn)?，精神的宇宙是如此的遼闊啊。段解：描繪建設(shè)精神的三間小屋的美好愿景。第①-③段，引用兩向名言并發(fā)表感慨與思考，引出對精神空間的理解，指出打造屬于自己的精神小屋的必要性。這三段文宇屬于引言部分，主要作用在于引起下文的議論，并在客觀上起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。文題思考第一部分(①-⑥)請你概述第①-③段主要寫了什么？試分析其作用。第二部分(⑦-17)第一層(7、8)文題思考這句話運(yùn)用了比喻、對比的修辭手法。將“小屋”比作“全色的池墻”，形象生動地寫出了小屋之美，使說理形象生動，具體可感。同時(shí)，將“愛比恨多”所產(chǎn)生的效果與“恨比愛多”產(chǎn)生的后果形成對比，突出了營造第一間小屋需要具備愛心的必要性。01請你賞析“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖……形銷骨立”這個句子。（考點(diǎn)：賞析句子的表達(dá)效果）點(diǎn)撥：解答此類題，應(yīng)遵循以下步驟：理解情感表達(dá)。分析向子所蘊(yùn)涵的作者的或人物的情感。答題模式一般為：本句運(yùn)用了…的修辭(或描寫方法或富有表現(xiàn)力的詞語等)生動形象地寫出了…，表達(dá)了作者(或人物)的…感情。010203確定賞析的角度。可以從“修辭手法”入手，如比喻擬人等；可以從“詞語妙用”入手，賞析句子中富有表現(xiàn)力的動詞或形容詞；可以從“描寫方法”入手，如細(xì)節(jié)描寫、倒面描寫等；還可以從“表達(dá)方式”入手，即從描寫、抒情、議論、記敘等。分析表達(dá)效果。結(jié)合具體的語境，分析向子的具體內(nèi)容。不能，因?yàn)榈谝婚g小屋里還要用來盛恨，包括對且悉的仇恨，對污濁的厭煩等等。02你認(rèn)為，第③段中“給愛留下足夠的容量”能不能理解為最終有把“第一間小屋”建設(shè)成盛滿愛的小屋？簡述理由。作者用“龐大的數(shù)字”計(jì)算出人生中用在工作崗位上的光陰，并用兩個假設(shè)句：“假如你所從事的工作，是你的愛好，這七萬個小時(shí)，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時(shí)光！假如你不喜歡它，漫長的七萬個小時(shí)，足以花容磨損，日月無光，每一天都如同穿著淋濕的種衣，針芒在身”說明一個道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對人所產(chǎn)生的深刻的影響，并告誠人們要自己尋找適合自己的事業(yè)，要找準(zhǔn)自己傾心的愛好，而且這需要時(shí)間。只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。第二層(9-13)01第10段的數(shù)字和假設(shè)句在文中有何作用？02為什么說“適合你的事業(yè)，如同不靠天賜，主要靠自我找尋”？03第12段末尾有個“鳩占鵲巢”，是種比喻的說法，從文中看，“鳩占鵲巢”在文中表達(dá)的意思是什么？不但是因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非象雨后白樺林中的菌子一樣，俯拾即是，而且因?yàn)槲覀儗ψ陨淼恼J(rèn)識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程?！谤o”指的是事業(yè)；“鳩”指的是事業(yè)以外的贅生物；“鳩占鵲巢”在文中表達(dá)的意思是贅生物取代了事業(yè)的位置。03建造“堅(jiān)固優(yōu)雅”的第二間精神小屋，它的“要訣”是什么？建造“堅(jiān)國優(yōu)雅”的第二間精神小屋，它的“要訣”是“規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得第三層（14-17)01怎樣理解段中“自身”這個詞的含義。這里的“自身”不單指人的個體生命，更是指向這個個體生命所具有的特立獨(dú)行的人文精神。它是一種積板的心態(tài)，更是一種崇高的精神境界。02為什么作者說“在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識的人，唯獨(dú)沒有我們自己”？這是一個信息高度發(fā)達(dá)的社會，我們能從不同渠道接受各種紛繁復(fù)雜的信息，漸漸有的人就被這個信息社會所同化了，常常隨波逐流，用他人的觀點(diǎn)來肯定事物的價(jià)值，常常以為眾人所追求的就是他們自己想要的。于是別人的思想、外在的信息代替了他們自己的思想，使他們成為缺乏思想和思考的群體。02文中第17自然段開頭說“如果真是那樣”，這里的“那樣”指的是什么？“如果真是那樣”，“我們的精神小屋“”又會怎樣？“那樣”即第16自然段中鮮明對比的有關(guān)情況?！叭绻娴哪菢印眲t“我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐在微風(fēng)中就悄無聲息地坍塌了。它紙的墻壁化為灰燼，白雪的頂棚變作泥濘，露水的地面成了沼澤，江米紙的窗欞破裂，露出慘淡而真實(shí)的世界，你的精神孤獨(dú)地在風(fēng)雨中飄零”。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/9/1442第肆部分延伸拓展第三部分(18－19)01如何理解“三間小屋，說大不大說小不小”這句話？因?yàn)橄鄬τ谌祟惗?，它涉及的都是個人的喜怒哀樂、事業(yè)與生活；相對個人而言，它的意義可能比大地、海洋、天空都要寬廣。02三間小屋是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎(chǔ)，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所恨的，才懂得什么樣的事業(yè)才能帶給我們真正的快樂。根據(jù)你的理解，談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。主旨?xì)w納作者由兩句名言引出自己的感慨與思考，借精神的三間小屋一一愛恨、事業(yè)、自身，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵人們關(guān)注自我心靈，提升精神境界?；犹骄?1作者所說的三間精神小屋的實(shí)際含義分別是什么？為什么要修建精神小屋呢？(1)給愛留下足夠的容量，使希望永恒在前；(2)使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面；(3)完善自我，弘揚(yáng)個性。修建精神小屋的