第六單元名著導讀《簡 愛》課件 統(tǒng)編版語文九年級下冊

《簡·愛》讀前導——外國小說閱讀方法指導01走進夏洛蒂的世界夏洛蒂·勃朗特

1816年生于英國北部約克郡的豪沃斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝，8歲的夏洛蒂被送進一所慈善機構——柯文橋女子寄宿學校。在那里，她的兩個姐姐因染上肺病先后死去。于是，夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家鄉(xiāng)。15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾做家庭教師，最終她投身于文學創(chuàng)作的道路。作者簡介夏洛蒂·勃朗特

于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版長篇小說《簡·愛》，轟動文壇。

同年，她的兩個妹妹，艾米莉·勃朗特出版了《呼嘯山莊》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼絲·格雷》，在英國文學史上有"勃朗特三姐妹"之稱，成為英國文學史上的一段佳話。作者簡介

17-18世紀的啟蒙運動：提倡天賦人權，認為人生而平等。19世紀的英國：男權至上，特權盛行。英國婦女的地位依然處于從屬、依附的地位，女子的生存目標就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財富和地位，女性職業(yè)的惟一選擇是當個好妻子、好母親。《簡·愛》：1847年出版。簡·愛：批判整個社會的權威，點燃人們對自由平等的追求，成為最具魅力的女性形象！了解社會背景02整體感知時間階段地點主要事件形象

童年苦難的童年（1-4）少年艱難的成長（5-10）青年體驗愛情（11-27）別后（28-35）相聚（36-38）梳理五個成長階段蓋茨海德府洛伍德學校桑菲爾德府芬丁莊園沼地居瘦小的簡愛敢與表哥扭打、與舅媽對抗；①努力學習各門功課，并最終取得第一名；②她不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告，當上了家庭教師；①當簡愛發(fā)現(xiàn)自己愛上地位懸殊的羅切斯特，她卻敢于去愛；②得知羅切斯特有妻子，不愿作他的情人，選擇離開；①她主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄妹平分；②她同意和圣約翰去印度工作，卻拒絕他的求婚；她回到雙目失明、一只手殘廢的羅切斯特的身邊，并與他結婚。不甘受辱勇于反抗自尊自愛追求平等、自由、獨立、真正的愛情堅強大方關注敘事角度第四章

因為反抗表哥的毒打，被關進紅房子，被嚇暈厥，舅媽有了把她送到寄宿學校的想法，舅媽當簡的面告訴羅沃德學校布羅克赫斯特，“這個小姑娘缺乏我所期望的人品與氣質(zhì)。尤其要提防她身上最大的毛病，一種愛說謊的習性”。

我非講不可，我被踐踏得夠了，我必須反抗?？墒窃趺捶纯鼓兀矣惺裁戳α縼砘負魧κ帜?？我鼓足勇氣，直截了當?shù)匕l(fā)動了進攻：“我不騙人，要是我騙，我會說我愛你。但我聲明，我不愛你，除了約翰·里德，你是世上我最不喜歡的人，這本寫說謊者的書，你盡可以送給你的女兒喬治安娜，因為說謊的是她，不是我。”第一人稱效果

作品以第一人稱為敘事角度，有利于通過人物心理描寫來表達人物內(nèi)心的情感，塑造更真實的人物形象。

我們讀到了簡愛的憤怒，有利于拉近與讀者的距離，容易使讀者產(chǎn)生情感共鳴，同情簡愛。理解文化內(nèi)涵第三十四章“唉！我要把我的心獻給上帝，”我說，“你并不需要它?！?/p>

讀者，我不想起誓說我說這話時的語氣，以及伴隨著它的感情中，毫無一點克制著的譏刺在內(nèi)。原先，我一直暗暗害怕著圣約翰，因為我還不了解他。他始終令我敬畏，因為他始終讓猜不透。他究竟有幾分是圣徒，有幾分是凡人，在此以前我一直說不清。但在這次談話中，卻逐漸地有所揭示；他本性的剖析，就在我的親眼目睹下逐漸有所進展。我看出了他也是照樣會錯的，這我已有了體會。坐在石楠地的邊上，眼看著那個漂亮的身影就在我的面前，我明白了我是坐在一個跟我一樣有錯誤的人的腳邊。遮蓋著他的無情和專制的面紗落了下來。一旦覺察到了他有這樣的品質(zhì)，我就感覺到他并非十全十美，因而也就有了勇氣。我是面對著一個同等的人，——一個我可以和他爭論的人，——一個如果我認為適當，是可以加以反抗的人。思考：簡愛拒絕圣約翰的求婚，這段內(nèi)心獨白有什么樣的文化背景？圣約翰和簡愛之間的感情糾葛和矛盾糾紛，其實是人性和“神恩”之間的較量，并以人性的取勝告終，闡明了女主人公對人性的珍視，對幸福的追求。這正是啟蒙運動所倡導的人文主義思想的體現(xiàn)。體會語言特點第二章和約翰打架后，被抓住說的話?！罢鎭G臉！真丟臉！”那使女喊道，“多嚇人的舉動呀，愛小姐，居然打起一位有身份的年輕人，你恩人的兒子，你的小主人來了！”“主人！他怎么會是我的主人？難道我是個用人嗎？”

一個感嘆句和兩個反問句，將簡多年壓抑在心頭的憤怒、委屈淋漓盡致地表現(xiàn)出來，感情色彩強烈。

這是她對尊嚴捍衛(wèi)發(fā)出的第一聲質(zhì)問，是對不公平命運的第一次叩問。體會語言特點第二十三章羅切斯特假裝要娶英格拉姆小姐，用來試探簡愛，簡愛憤怒地表達自己對愛情的看法。

“你以為我會留下來，做一個對你來說無足輕重的人嗎？你以為我是個機器人？——是一架沒有感情的機器？能受得了別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴活命水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了！我跟你一樣有靈魂，——也完全有一顆心！要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我們本來就是的那樣！”1.生朗讀。2.觀看視頻。體會語言特點第二十三章羅切斯特假裝要娶英格拉姆小姐，用來試探簡愛，簡愛憤怒地表達自己對愛情的看法?！澳阋詾槲視粝聛?，做一個對你來說無足輕重的人嗎？你以為我是個機器人？——是一架沒有感情的機器？能受得了別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴活命水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了！我跟你一樣有靈魂，——也完全有一顆心！要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我們本來就是的那樣！”思考：請自選角度品味這段話，說說你怎么理解其中的含義？1.大量使用反問句、感嘆句、排比句，強烈地抒發(fā)自己的情感。2.含義：①表明態(tài)度：我非走不可。②吐露情感：我是人，我很受傷。③人格宣言：我和你是平等的。簡·愛對待愛情的態(tài)度：

追求平等、自由、獨立、真正的愛情。體會語言特點

富有激情和詩意的語言，運用大量心理描寫、語言描寫，變換的句式，對簡愛的形象塑造起到了良好的輔助作用。03人物形象出身：貧苦低微外貌：其貌不揚、矮小瘦弱性格：人格獨立，心靈強大，是現(xiàn)代女性美的象征。（1）有強烈的自尊心和反抗精神。（2）敢于追求自由、平等和獨立人格正如書中所說：她有清澈的眼睛，伶俐的口齒，熱情如火的靈魂，溫柔又穩(wěn)重，柔情又堅定的寧折不彎的性情。01簡·愛（1）有強烈的自尊心和反抗精神。具體體現(xiàn)：在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，簡愛的童年的生活是反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。01簡·愛（1）有強烈的自尊心和反抗精神。具體體現(xiàn)：在學校她敢于和冷酷的學校私庫對抗，長大后又曾因為漢衛(wèi)人格獨立而勇敢的放棄已有的“飯碗”。01簡·愛（2）敢于追求自由、平等和獨立人格具體體現(xiàn)：當簡愛發(fā)覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。當羅切斯特為了試探她而假意要娶貴族小姐時，她憤怒地說：“你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！-----我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！。就如我們站在上帝跟前是平等的----因為我們是平等的！01簡·愛（2）敢于追求自由、平等和獨立人格具體體現(xiàn)：在桑菲爾德莊園。他愛上了男主人公羅切斯特，雖然地位懸殊，他卻敢于追求愛情。因為他堅信每個人在精神和人格上都是平等的。他追求的是兩顆心的結合。但當?shù)弥_斯斯特瘋了的妻子還活著時，她拒絕了羅杰斯特他一同到巴黎生活的建議。放棄一切，離開了桑菲爾德莊園，因為她要的是一份有尊嚴的愛。簡·愛被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。01簡·愛表面冷漠陰郁、喜怒無常，實則多情、善良、寬容、仁愛。他性格堅毅執(zhí)著，敢于追求愛情、忠于愛情。01羅切斯特具體體現(xiàn)：羅徹斯特先生不因地位懸殊放棄愛情，毫不猶豫地愛上了做家庭教師的簡愛，也顯示了他的平等、寬容、仁愛；那個由簡愛執(zhí)教的女孩并非是他的女兒，而只是一個舞女硬塞給他的“禮物”，他卻以愛心撫育，體現(xiàn)了他的仁愛。01羅切斯特她的觀點與簡是截然不同的。她溫