走一步再走一步課件

《走一步，再走一步》PPT課件福泉市龍昌中學嚴啟勇走一步再走一步課件走一步再走一步課件

同學們，今天我們來學習一篇寫“童年生活”的短文。困難、挫折、畏懼、恐怖，是青春少年花季生活的又一側面，也是“生活是豐富多彩的”含義之一。讀一讀這個發(fā)生在懸崖上的故事，也許你會有身臨其境之感；想一想作者的這次經(jīng)歷，也許你對戰(zhàn)勝膽小有新的認識；體味一下作者對這次經(jīng)歷的感悟，你會明白蘊含于故事中的道理。一、作者簡介(由學生聯(lián)系課文注釋講述)

莫頓·亨特（1920—2016）（MortonHunt），

早年曾在空軍服役，做過

。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學家。他的代表作有：《》《》、《》（原名《懸崖上的一課》）。美國作家，心理學家，空軍飛行員自殺心理學的故事：源起與演變走一步，再走一步莫頓·亨特（1920—2016）（MortonHunt二、檢查預習1、字音：灼()扒（

）趴（

）突兀()抽噎()滑稽()哭泣()恍惚()暈眩()怦怦()哄堂大笑()參差不齊（）2、形近字辨析扒：[]1.抓住，把著：～車。2.刨開，挖：～坑。3.剝，脫：～皮。4.撥動：～開草棵。[]1.用耙摟，聚攏：～草。2.搔，抓：～癢。3.燉爛，煨爛：～羊肉。趴（）1.肚子向下臥倒：～下。2.身體向前靠在東西上：～在桌子上。zhuó

bāpāyējī

qìhuǎnghūxuànpēngpēnghōngcēncībāpápā

wù二、檢查預習zhuó

bāpāyējīqìhuǎnghū三、默讀課文，整體感知。找出文中的六要素。時間：地點：。人物：。起因：經(jīng)過：結果：56年前的七月。費城我和五個男孩悶熱，玩厭了，找些新花樣。父親指點，擺脫困境。中途被棄，進退兩難。三、默讀課文，整體感知。56年前的七月。費城我和五個男孩悶熱四、合作探究

1、課文第17、18兩段中的“夜幕開始降臨”、“周圍一片寂靜”、“暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在空中，懸崖下的地面開始變得模糊”這些屬于什么描寫?有什么作用?

2、當“我”被棄于懸崖，我是一種怎樣的心理？找出描寫作者處于險境中的心理狀態(tài)的詞句。

環(huán)境描寫。

作用：渲染出一種暗淡、沉寂、恐怖的氣氛;烘托出我的緊張、恐懼和無助的心理。

滿頭大汗，渾身發(fā)抖，心在瘦弱的胸腔里怦怦地跳動，嚇壞了，軟弱地哀求，頭暈目眩，哭泣，呻吟，害怕和疲勞而麻木，一動也不動……

這里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及強烈的恐懼感。

四、合作探究環(huán)境描寫。作用：渲染出一種暗淡、沉

3、孩子在父親的指點下，終于征服懸崖的過程中，從中概括出爬下懸崖過程中的心理變化過程，并說說這些詞句寫出了“我”當時怎樣的心情以及變化的原因?

最初：

繼而：隨后：

最后：毫無信心（我不下去！我會掉下去，我會摔死的?。┬判拿劝l(fā)（看起來我能做到。）信心大增（我照著做了。我做到了。）巨大的成就感（我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。）“我”心理狀態(tài)變化的原因是獲得了成功的體驗。3、孩子在父親的指點下，終于征服懸崖的過程中，從中

4、從這件事上你們學到了什么經(jīng)驗?

要學會化整為零，把大困難化成小困難，再去解決小困難。最后就能取得成功。4、從這件事上你們學到了什么經(jīng)驗?要學會

五、小結：從“走一步，再走一步”中我們明白了一個什么道理？

它告訴我們：在人生道路上，無論面臨怎樣的困難和危險，只要把它分解開來，分解成一小步一小步，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。當然，關鍵在于走好每一步，要一步一步堅持不懈地走下去。它告訴我們：在人生道路上，無論面臨

作者就是這么做的。1945年1月，在英格蘭的空軍基地。當時作者是一個飛行員，他接受了一項特殊任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，只要飛行20分鐘，就可以到達荷蘭，這個不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。就這樣，這個飛行員終于完成了任務。當他接獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。作者就是這么做的。1945年1月，在英六、課文主旨類比與延伸

一口吃不了個胖子。敢問路在何方？路在腳下！不積跬步無以至千里，不積小溪無以成江海。人生的道路雖然漫長,但要緊處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。六、課文主旨類比與延伸一口吃不了個胖子。七、達標檢測

1、本文作者是________國作家________。

2、選擇恰當?shù)脑~語填在句中橫線上。

①那座懸崖就__(A.矗立B.聳立)在空地的另一邊。

②周圍一片寂靜，我___(A.蹲B.扒)在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。

3、從課文中找出描寫“我”的心理活動的詞句，并說說“我”當時心理變化的原因是什么?我能夠走出困境的原因是什么？七、達標檢測

八、莫頓·亨特能夠從兒時的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就會聰明起來。

面對生活，你們也會有諸多的感受，試以“那件事告訴了我____”