蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)6篇

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蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇1

本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)科組本著“為同學(xué)服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作。明確樹立集體質(zhì)量意識，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

〔1〕組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

〔2〕抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查〕的管理，提高課堂教學(xué)效率。

〔3〕積極開展教研活動，做到每周一次科組活動。

〔4〕組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

〔5〕關(guān)懷培育青年老師，使之不斷提高自己的教育教學(xué)水平。各老師在優(yōu)化過程、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；克服同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的兩極分化。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，盡量掌握同學(xué)低分率，穩(wěn)固同學(xué)的優(yōu)秀率；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題技能。適當(dāng)通過補課的形式加快教學(xué)課程。以利于以后做好復(fù)習(xí)工作。積極做好中考備考工作。

努力做好數(shù)學(xué)組每位老師的.思想工作，樹立老師的事業(yè)心和責(zé)任感，讓他們能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)課改理論，仔細(xì)積累教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時開展課堂有效教學(xué)，穩(wěn)步提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)成果。培育良好習(xí)慣，通過集體備課，在工作中老老師無私奉獻(xiàn)，新老師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。

組內(nèi)老師上公開課，全體老師都能當(dāng)好參謀，提出建議；在本學(xué)期內(nèi)，針對同學(xué)存在的問題，老師進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，各位老師輔導(dǎo)同學(xué)特別耐煩，遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。

我們組的教研活動每學(xué)期開展二次，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷。并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，讓每位老師都能按學(xué)校教育處的工作要求做好自己的教學(xué)常規(guī)工作。在每次教學(xué)常規(guī)檢查中針對每位老師存在的問題，老師之間耐煩地溝通，實時的改正自己的缺點和錯誤。

我組全體老師在本學(xué)期里，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇2

我校的美術(shù)教研工作，嚴(yán)格根據(jù)教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》〔修訂稿〕要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體同學(xué)；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的立場投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動向。兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高認(rèn)識，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中學(xué)校美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)老師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、兩位美術(shù)老師在期初定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及運用日期，平常常常對比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

2、這學(xué)期運用了新教材，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀測生活，關(guān)懷社會進(jìn)展，喜愛自然、愛護(hù)自然。在充分相信并尊敬每位受教育者的潛能和性格的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并援助同學(xué)建立符合各自性格、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、周三老師組織開展特色美育課程，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新知識，提高同學(xué)的繪畫技能、創(chuàng)作技能、觀賞技能，并將同學(xué)作品展示在櫥窗，組織同學(xué)參與競賽，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。

三、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。

1、新的課程理念推重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感立場。

2、鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問題。

3、我們在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一(1)、(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、要仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和接受，獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師的講授仍舊是重要的教學(xué)方式之一，但要留意的是需要關(guān)注同學(xué)的主體參加，師生互動。

2、合理運用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課需要處理的。敏捷運用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，老師應(yīng)仔細(xì)理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合同學(xué)實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的度，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，留意問題的提出、探究和解決。教會同學(xué)發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有愛好的學(xué)，培育問題意識。

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培育同學(xué)自學(xué)技能。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還熬煉了同學(xué)的自學(xué)技能。在學(xué)完一課、一單元后，讓同學(xué)主動歸納總結(jié)，要求同學(xué)盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

二、存在困惑

1、書本習(xí)題都較簡約和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且同學(xué)完成狀況很不好。課時又不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，常常涌現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。牽強(qiáng)按規(guī)定時間講完，一些同學(xué)聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。

3、雖然常常要求同學(xué)課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒方法完成。同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的同學(xué)那么是學(xué)習(xí)意識淡薄。

三、今后要留意的幾點

1、要處理好課時焦灼與教學(xué)內(nèi)容多的沖突，加強(qiáng)對教材的討論;

2、留意對教輔材料題目的精選;

3、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇4

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果，積極參與各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，每周參與校本教研

老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

二、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

全組數(shù)學(xué)老師從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場，良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。

三、積極參與和開展教研活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展探討課，本學(xué)期由帥花老師負(fù)責(zé)完成一堂組內(nèi)公開課，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課，聽課時仔細(xì)記錄，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。

一至三班級還進(jìn)行了一次同學(xué)“口算接力”數(shù)學(xué)活動，通過活動，讓同學(xué)在口算技能上得到提高和進(jìn)步，并讓同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。

四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時提高課堂的效率，老師們常常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也常常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和看法，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補短。雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位同學(xué)，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的有趣，學(xué)的輕松，老師教的快樂。

總之，一份付出，一分收獲，我們低班級數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的，我將帶領(lǐng)我組老師繼續(xù)努力，使本組的工作做得更超卓。

蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇5

一學(xué)年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞本學(xué)年校本研訓(xùn)主題——小班化課堂教學(xué)提問的有效性，開展教研活動。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的學(xué)校文化。

3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)年我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地運用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)，利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能仔細(xì)做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，比較差距和不足，迎接全縣期末抽測考試。

3、一學(xué)年來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能實時寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)年在教研室和教育處組織安排下，老師上心參加各項教研活動。仔細(xì)實施課堂的“有效教學(xué)”。

三、大力推動新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，上心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的最少要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)知識與技能，情感、立場與價值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長”學(xué)習(xí)與討論課改的活動，組織老師在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣闊老師的課改上心性。對同學(xué)評價不僅僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的需求，幫忙同學(xué)認(rèn)識自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

蒙氏數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇6

時間真快，又一學(xué)期快過去。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教育處的教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效，深入開展教學(xué)討論，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和援助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。本著“多學(xué)、常思索”的宗旨，本學(xué)期我組各位老師除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織老師到成都、青島、北京等地參與學(xué)習(xí)，傾聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平常的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動

1.充分發(fā)揮備課組的作用，仔細(xì)抓好集體備課活動，一學(xué)期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下進(jìn)行集體備課活動，加強(qiáng)教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，確定教學(xué)方法，做到“三備”〔備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)〕。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中相互共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2.為了加強(qiáng)我校的“三步導(dǎo)學(xué)”課堂改革模式，推動“回來學(xué)習(xí)本真，走向深度學(xué)習(xí)”的同學(xué)課堂模式，開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來，多次進(jìn)行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課。講課者仔細(xì)備課，寫詳案；聽課者有